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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Bulletin de l'Association Amicale des Anciens Élèves de l'ENSET n° 119

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(1)

CLASSIQUES

RENTRÉE 77

CET et

LYCÉES TECHNIQUES

Sténographie

Étude phonétique et programmée

de la sténographie

Système Prévost-Delaunay

par M. Charvon et N. Bonhomme

La m éthode com prend :

• le livre de l’élève.

Il p ré se n te en 18 leçons

l’e n se m b le d e s régies du

sy s tè m e étudié.

• la traduction d e s

enregistrem ents et les

conseils pédagogiques.

• un coffret d e 9 b an d es

magnétiques double piste.

• un coffret de

9 c a s s e tte s C 60.

La m éth o d e p erm et:

• de découvrir et d ’utiliser la

sténographie exclusivement

à partir d e l’oral.

• de contrôler les

c o n n a is s a n c e s théoriques

par un entraînem ent bien

gradué et par d e s

récapitulations p ré s e n té e s à

la fin d e ch aq u e leçon.

A dressez toute d e m a n d e d e r en seig n em en t à :

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BULLETIN de L’ASSOCIATION AMICALE

des ANCIENS ELEVES de L’

E NS E T

1

:!

•1

N° 119 - 1er trim estre 1977

A b o n n e m e n t (un an) . . . . 50 F Le n u m é r o ...1 5F

6 1 , a v e n u e d u P r é s l d e n t - W i l s o n 9 4 2 3 0 C A C H A N

S O M M A IR E

De l'im portance d'être sérieux

Réflexions sur l'industrie

nucléaire

Un scrutin de vaches

L'enseignement des langues vivantes

dans les établissements

technologiques

Travaux du com ité et du bureau

CO NG RES

M AÇO N

1977

(2)

1

G A R D E T ,

E d i t e u r ,

7 4

A n n e c y

A .

Et P.

A rn a u d Professeurs agrégés

L. & J .P . A rn a u d

A n c i e n s é lè v e s d e l'E c o le N o r m a le S u p é r ie u r e d e l'E n s e i g n e m e n t T e c h n iq u e

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* préparation aux Baccalauréats de Techniciens

(arrêté du 30 juillet 1967)

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Expression graphique et lecture

d e s d e s s in s t e c h n i q u e s

Recueil d 'in itiatio n tech no log iqu e n ° 1, broché à feu ille ts perforés Le volume 21 x 29,7 - broché 21,15 F

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CONSTRUCTION

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nalité de présentation, l'ouvrage se décompose

en deux parties essentielles :

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suivies de 1000 heures d'exercices d'applica­

tions destinées à tous les niveaux.

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guide de travail

pour l'élève

et l'ingenleur

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TRAITEMENT DES

INFORMATIONS

INFORMATIQUE

DE GESTION

GUYATGË, SAMUEL LECLERCQ

Ouvrage destiné en premier lieu aux élèves préparant le baccalauréat de technicien, série «techniques quantitatives de gestion». Il pourra également être lu avec intérêt par tous ceux qui, dans leur vie professionnelle, sont confrontés au traitement informatique des faits comptables.

La division en chapitres et sous-chapitres permet de donner à ces derniers la valeur d'une «unité pédagogique». Cette unité est suivie de thèmes de réflexion amenant le lecteur à approfondir certains points parti­ culiers et vérifier ainsi la bonne compré­ hension des notions acquises au cours de la leçon. Les nombreux exercices d'appli­ cation sont regroupés en fin de chapitre, ils aideront progressivement le lecteur à maîtriser et à appliquer la théorie.

• L IV R E DE L'ÉLEVE • LIVRE DU M AITRE

FERNAND NATHAN

9 RUE MÉCHAIN 75680 PARIS CEDEX 14

(3)

LE PROBLEME

DEOHI

E

aux concours des Grandes Écoles scientifiques

Mathématiques supérieures et

Mathématiques spéciaies M et M’, P et P’

Denise BAUER et Robert ROSSET

C ’est un outil d e travail qui perm et à la fois d ’a p p r e n d r e et d e

c o m p re n d re ie c o u rs d e Chimie d e s C la s s e s d e M athém atiques

su p é rie u re s et d e M athém atiques sp éciales, c o u r s qui r e p r é s e n ­

te les f o n d e m e n ts d e ia discipline et a s s u r e ia résolution d e ia

plupart d e s p ro b lè m e s chim iques qui s e p o s e n t aux Ingénieurs.

C’e s t enfin une p réparation in d isp en sab le à la réu ssite de

l’é p reu v e d e Chimie aux C o n c o u rs d ’E ntrée aux G r a n d e s É coles

scientifiques.

Il ne s'a git p a s d ’un c la s s iq u e recueil d e p ro b lè m e s d e c o n c o u rs ,

ce g e n re d ’o u v ra g e p ré s e n ta n t l’inconvénient d ’avoir à la fols

d e s la c u n e s et d e s redites n o m b re u s e s . Au contraire les problè­

m es p r o p o s é s ici ont é té choisis ou inventés p our a b o r d e r les

points importants du p ro g ra m m e et en a s s u r e r u n e b o n n e

co m p ré h e n sio n g r â c e à d e s q u e s tio n s d e difficuités variées.

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(4)

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SCIENCES ET

T E C H N IQ U E S EC O N O M IQ U ES

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forme d'exercices gradués et corrigés, précédés de résumés.

Cet ouvrage permet ainsi de connaître les rudiments de la Statique

en vue de ses applications aux disciplines les plus diverses : Scien­

ces de l’ingénieur, Biologie, Médecine, Economie...

Les connaissances mathématiques nécessaires pour suivre l’expo­

sé ne dépassent pas c’elles d’un baccalauréat non scientifique. Il

s’appuie cependant sur le raisonnement du lecteur et ne fait appel

à aucune recette.

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Probabilités,

par P. Jaffard

intégraies simpies,

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(6)

E n s e i g n e m e n t s

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( 1 ) C o r r i g é s g r a t u i t s p o u r c o m m a n d e s g r o u p é e s .

(7)

1 9 7 6 F u o o i e 1

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C, E )

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(8)

JSIOUVEAUTÉS 77

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G IR A U L T ET C H A U V O IS

o r g a n isa tio n a d m in istr a tiv e

T om e II (2* année B .T .S .)... avril 77

Destiné aux étudiants des sections B. T. S. du secrétariat, cet ouvrage couvre le program m e de 2® année, lequel po rte essentiellement sur la fonction adm inistrative et su r les outils, les m éthodes de travail e t de contrôle utilisés dans le domaine administratif.

R appel

Tom e I année B .T .s . ) ... 48.00 F C o r r ig é ... 3g 0 0 F

D A R B E LE T ET L A U G IN IE

juin 77

é c o n o m i e d ' e n t r e p r i s e

Tom e II (2*™ année B.T.S)

U L entreprise et les hommes : Apports théoriques et réalisations pra­ tiques - les relations humaines - la fonction sociale de l'entreprise - ia gestion du personnel - les structures de défense et de panicipation du personnel - les relations publiques.

2) La rentabilité de l'entreprise : les facteurs de ia rentabilité - les calculs de rentabilité en univers certain - les calculs de rentabilité des inves­ tissements - les calculs de rentabilité en situation d'inform ation incomplète.

31 La croissance de l'entreprise : Définition et mesure de la croissance - les raisons de la croissance - ia croissance interne - la croissance externe - le bilan de la croissance - la planification

R appel

T om e I année B .T . S . ) 42,00 F

les éditions

FOUCHER

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75038 P A R IS CEDEX 01

Tél. : 236-38-90

(9)

SOMMAIRE

• De l 'i m p o r t a n c e d 'ê t r e s é r i e u x ...

11

• R é fle x io n s sur l'in d u s t r i e

n u c l é a i r e ...

14

• Un s c r u tin de v a c h e s ...

3 6

• L 'e n s e i g n e m e n t d es langues viv an tes d a n s

les é ta b l i s s e m e n t s t e c h n o l o g i q u e s ... 4 6

• T r a v a u x d u c o m i t é e t d u b u r e a u ... 5 4

C o m i t é d u 10 o c t o b r e 1 9 7 6 ... 5 4

C o m i t é d u 6 m ars 1 9 7 7 ...

55

• Vie fa m ilia le ... 6 0

• N é c ro lo g ie

... 61

• D i s t i n c t i o n ... 6 2

• S u c c è s ... 6 2

• B i b l i o g r a p h i e ... 6 3

Ce q u e p u b l i e n t n o s c a m a r a d e s ... 6 3

O uvrages r e ç u s ... 6 5

A tra v e rs les revues ... 7 0

• P e tite s a n n o n c e s ... 71

• M o ts c r o i s é s ... 72

• T r é s o r e r i e ... 7 3

(10)

l'iniformatique

Système de communication

et vocabulaire de l’entreprise

par H. LESCA et J.-J. MAUGIS

P réface de Pierre B erger

C et o u v r a g e a s s e z Inhabituel c h e z les in fo rm a tic ie n s, p r o p o s e d ’a p p li­

q u e r c e r t a i n s outils d e lin g u istiq u e à l’a n a l y s e d e la g e s tio n a u t o m a t i ­

s é e .

D a n s l’in tro d u c tio n , les a u t e u r s s o u l i g n e n t le d o m a i n e d ’in v estig atio n ,

d é jà t r è s large, c o u v e r t p a r les m é t h o d e s d u s tr u c tu r a lis m e , d o m a i n e

qui va d e l’é t u d e d e s s i g n a u x d u c o d e d e la r o u t e à l’a n a l y s e d e l’im a g e

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Deux é t u d e s s o n t p r é s e n t é e s e n s u i t e : la p r e m i è r e s itu e l’in fo rm a tiq u e

p ar ra p p o r t a u p r o g r è s d e s s y s t è m e s d e r e p r é s e n t a t i o n é l a b o r é s p a r

l’h o m m e to u t a u long d e s o n histoire. La s e c o n d e é t u d e m e t e n é v i d e n ­

c e le rôle d e r é v é la te u r, n o t a m m e n t a u n iv e a u d e s r e la tio n s d a n s l’e n ­

tre p rise , j o u é p a r l’in fo rm atiq u e.

C e t o u v r a g e utilise un v o c a b u l a i r e t r è s a c c e s s i b l e : il e s t d o n c o u v e r t

au x info rm aticien s, a u x o r g a n i s a t e u r s e t à t o u s c e u x qui s ’i n t é r e s s e n t

au x d é v e l o p p e m e n t s d e la civilisation d e la c o m m u n ic a tio n .

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Nom et a d re s s e .

(11)

ASSOCIATION AMICALE

des Anciens et Anciennes Elèves des Sections Normales

et de l'Ecole Normale Supérieure de l'Enseignement Technique

P r é s i d e n t s d ' h o n n e u r : M M . le s D ir e c t e u r s g é n é r a u x h o n o r a ir e s d e l ’E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e . M M . le s a n c ie n s D ir e c t e u r s d e l ’E c o l e N o r m a le S u p é r ie u r e d e l ’E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e . M . le D ir e c t e u r d e l ’E c o l e N o r m a le S u p é r ie u r e d e l ’E n s e ig n e m e n t T e c h n iq u e . M . le D ir e c t e u r a d j o in t d e l ’E .N .S .E .T . M m e la S o u s - D ir e c t r ic e d e l ’E .N .S .E .T . M . P. P A S T O U R , r e c t e u r d e l ’A c a d é m ie d e N ic e . S e c r é t a ir e s g é n é r a u x e t P r é s i d e n t s h o n o r a i r e s : A . B I G U E N E T ( A i 2 6 - 2 8 ) , I n s p e c t e u r g é n é r a l h o n o r a ir e d e l’ I n s t r u c t i o n p u b liq u e . R . C A N T A R E L ( B . 5 6 - 5 9 ) , I .P .R . M o n t p e llie r . H . C O U R T ( D . 2 4 - 2 6 ) , I n s p e c t e u r g é n é r a l h o n o r a ir e d e l ’I n s t r u c t i o n p u b l iq u e . P. P U E C H ( Ai 4 4 - 4 6 ) , P r o f e s s e u r a u L .T . J a c q u a r d , P a r is. J .M . R E F E U I L ( E F . 3 9 - 4 2 ) , P r o f e s s e u r a u L .T . d e C h a m p ig n y - s u r - M a r n e . D . S A U V A L L E (B . 4 6 - 4 8 ) , P r o f e s s e u r à l ’I .U .T . d e P a r is - S a in t - D e n is . A . T H U I Z A T ( A l 4 2 - 4 4 ) , P r o f e s s e u r à l’E .N . N . A . d e P a r is -N o r d . S e c r é t a ir e r é g io n a l h o n o r a i r e d u G r o u p e d e P a r is : G . J U T T E T (B . 1 3 - 1 5 ) , 4 5 , r u e B e r n a r d - P a lis s y , 4 5 5 0 0 G ie n .

C O M IT E

P r é s i d e n t e : M e lle M E G E ( E F . 4 6 - 4 8 ) , 4 8 b is , r u e B o b ü l o t , 7 5 0 1 3 P a ris. V i c e - P r é s id e n t s : M m e H . B A Z I E U ( A2 4 4 - 4 6 ) , D ir e c t r ic e C .E .S ., L e s C h a t i llo n s , 5 1 1 0 0 R e im s . A . B O N M A R T I N ( B . 4 2 - 4 4 ) , D ir e c t e u r a d j o in t d e l ’E . N . N . A . , 4 , r u e A . - M u s s e t 6 9 1 0 0 V ill e u r b a n n e . R . P R U N E T ( A j 5 7 - 6 1 ) , 7 1 b ld , P .- V a illa n t - C o u t u r ie r 9 4 2 4 0 L ’H a ÿ - l e s - R o s e s S e c r é t a i r e g é n é r a l : G . P O R C H E R (B . 5 3 - 5 6 ) , 1 0 , r u e d u D r L a n c e r e a u x , 7 5 0 0 8 P a r is. S e c r é t a ir e s a d j o i n t s : R . C H A S S I N A T ( A , 4 4 - 4 7 ) , 2 r u e d e s F o s s é s - S a in t - M a r c e l, 7 5 0 0 5 P a r is. S C H W A R T Z ( A j 4 8 - 5 0 ) , 3 r u e D a n g o n , 6 9 0 0 4 L y o n . J -P . A L A R Y ( B2 6 9 - 7 2 ) , 2 / 9 1 r u e F . d e L e s s e p s , 9 4 0 0 0 C r é t e ü J . M A Z A R S ( B2 6 9 - 7 2 ) , L e s C o u d r ie r s , 9 1 r u e d u C l. F a b ie n , 9 2 1 6 0 A n t o n y T r é s o r ie r : M . R E S S A V R E ( D . 5 6 - 5 9 ) , 4 , a v e n u e d u P a s t e u r - M a r t in - L u t h e r - K in g , 7 8 2 3 0 L e P e c q . T r é s o r ie r a d j o i n t : M . L A S S A R A T (B . 5 8 - 6 1 ) , 1 7 , r u e d e M a l n o u e , 9 3 1 6 0 N o is y - le - G r a n d .

AUTR ES M EMBRES DU COM ITE :

M e lle D U P U Y ( E F . 6 0 - 6 4 ) , M e lle P R O U H E T (C . 4 1 - 4 3 ) , M m e R E V E I L L E R E (C . 4 9 - 5 1 ) , B O I S S I E R (B . 4 6 - 4 8 ) , C H E F D E V I L L E ( A , 5 2 - 5 5 ) , D E L A F O U C H A R D I E R E (B . 3 8 - 4 1 ) , G A B I O N ( D . 2 7 - 2 9 ) , G A R N E R O ( B . 4 6 - 4 8 ) , G A Y R A R D ( A j 5 6 - 5 9 ) , G R E U Z A T ( E F . 3 8 - 4 0 ) , J E A N N E A U ( A . 3 9 - 4 3 ) , M E R Y ( B . 5 6 - 6 0 ) , S A U V A L L E ( B . 4 6 - 4 8 ) , M m e S C H I F - F M A C H E R ( E F . 4 7 - 4 9 ) , B R A U N ( A i 6 6 - 7 0 ) , M m e J O N O N (D 4 9 - 5 1 ) .

ADRESSE et COMPTE CO URANT POSTAL :

ASSO CIATION A M IC A LE DES ANCIENS ELEVES E.N.S.E.T. 61, avenue du Président- Wilson, 94230 Cachan (Val-de-Marna). C.C.P. Paris 5488-99-K

(12)

CREDIT SRCUi DES

lONCIIONNlIBES

E T A G E N T S D E S S E R V I C E S P U B L I C S , C IV IL S E T M IL IT A IR E S

S i è g e : 12, r u e S a i n t - F i a c r e , 7 5002 P A R IS

C entres d'inform ation N ationaux :

9 , r u e d u F a u b . - P o i s s o n n i è r e , 75009 P a r i s 205, b o u i e v a r d S a i n t - G e r m a i n , 75007 P a r i s L e d r o i t d ’a d m i s s i o n d é f i n i t i v e e t u n i q u e e s t f ix é p a r ie C o n s e i l d ’A d m i n i s t r a t i o n A s s o c i a t i o n d é c l a r é e e n t r e F o n c t i o n n a i r e s , s a n s c a r a c t è r e l u c r a t i f r é g i e p a r l a lo i d u 1 " j u i l l e t 1901 c a u t i o n n e p o u r v o u s a u p r è s d e s B a n q u e s a y a n t s i g n é l 'a c c o r d p r o t o c o l a i r e — d u C r é d i t L y o n n a i s e t d e s e s f i l i a l e s , — d e l a S o c i é t é G é n é r a l e e t d e s e s f i l i a l e s , — d e B a n q u e s r é g i o n a l e s . • A c q u i s i t i o n d e b i e n s , m e u b l e s , y c o m ­ p r i s l e s v é t i l c u l e s a u t o m o b i l e s ; • D é p e n s e s f a m i l i a l e s e x c e p t i o n n e l l e s : m u t a t i o n , d é p a r t e n r e t r a i t e , e t c . ; • A c q u i s i t i o n d e t e r r a i n à b â t i r , d e b i e n s i m m e u b l e s n e u f s o u a n c i e n s ; • T r a v a u x d 'e n t r e t i e n e t d 'a m é l i o r a t i o n d e l 'h a b i t a t . S a n o u v e l l e d i m e n s i o n — S o n s y s t è m e d e p r é v o y a n c e g é n é r a l e : • F o n d s « P e r t e d e r e s s o u r c e s é c o n o ­ m i q u e s » ; • C o n t r a t a u t o m o b i l e ; • C o n t r a t « R i s q u e s r é u n i s ; • R e t r a i t e c o m p l é m e n t a i r e ; • G a r a n t i e « D é c é s - i n v a i i d i t é ». — S e s b o n i f i c a t i o n s m u t u a l i s t e s : • s u r a c h a t s ( a u t o m o b i i e s - c a r a v a n e s . . . ) . — S a C e n t r a l e S e r v i c e s V o y a g e s . C e n t r e d e r e n s e i g n e m e n t s s u r l 'h a b i t a t i o n , e n n e u f e t e n a n c i e n ; e n r é s i d e n c e p r i n ­ c i p a l e e t s e c o n d a i r e : 9 , r u e d u F a u b . - P o i s s o n n i é r e , 7 5009 P a r i s A u s e r v i c e d e s A d h é r e n t s e t d e s A m is d u C .S .F . A . B O N R E P O N S E A R E T O U R N E R A C S F i n f o r m a t i o n 9, F a u b o u r g P o i s s o n n i è r e , 75009 P a r i s J o i n d r e 4 t i m b r e s à 0 ,8 0 F p o u r f r a i s d e c o r r e s p o n d a n c e N o m ... P r é n o m ... P r o f e s s i o n ... A d r e s s e c o m p l è t e ... C o d e p o s t a l ... A d h é r e n t C S F : O U I □ N O N □ d é s i r e r e c e v o i r l a d o c u m e n t a t i o n c o n c e r n a n t X l e C S F p u i s s a n c e q u a t r e □ l e s p r ê t s f a m i l i a u x □ l e s p r ê t s I m m o b i l i e r s n l e f o n d s d e p r é v o y a n c e □ l e f o n d s s p é c i a l p e r t e d e r e s s o u r c e s □ l a r e t r a i t e c o m p l é m e n t a i r e n l a g a r a n t i e d é c è s - i n v a l i d i t é □ l e c o n t r a t r i s q u e s r é u n i s □ i e c o n t r a t a u t o m o b i l e □ l e c o n t r a t 2 r o u e s □ l a l i s t e d e s d é l é g a t i o n s C S F d é s i r e r e c e v o i r □ u n b o n d e c o m m a n d e A P r io r i □ u n b o n d e c o m m a n d e d u c a t a l o g u e d e p l a n s - t y p e s □ u n s p é c i m e n d e A p p o r t s □ u n b u l l e t i n d 'a b o n n e m e n t à A p p o r t s

(13)

De

riMPORTANCE

d’ETRE

SERIEUX

L e s d i f f i c u l t é s m a j e u r e s d e l ’e n s e ig n e m e n t t i e n n e n t , a - t - o n l o n g t e m p s p e n s é , d ’a b o r d a u x é l è v e s . Q u e l q u e s p é d a g o g u e s a u s s i é m i n e n t s q u ’a v is é s o n t d ’a ille u r s r é s o lu le p r o b lè m e e n n ’a y a n t p a s d ’é l è v e s , o u le m o in s p o s s ib l e ( c e q u i n e le s a d ’a ille u r s p a s e m p ê c h é s d e p a r v e n ir à u n e c e r t a in e s n o t o r i é t é ) . I n d i s c u t a b le m e n t , le s ig n o r a n c e s d e c e s j e u n e s g e n s s o n t in n o m b r a b le s , le u r s a p t it u d e s d is c u t a b l e s , le u r b o n n e v o l o n t é f u g it iv e . Q u i d o n c a r e n c o n t r é l ’é l è v e id é a l ? Il d o it c e r t a in e m e n t e x i s t e r a u tr e p a r t q u e d a n s l ’im a g i n a t i o n d e s r é d a c te u r s d e p r o g r a m m e s s c o la ir e s q u i lu i s u p p o s e n t a is é m e n t u n e c a p a c it é d ’a s s im ila ­ t i o n e n c y c l o p é d i q u e e t j a m a is e n d é f a u t . C e t é l è v e id é a l s e m é t a m o r p h o s e - t - il, a u fil d e s a n s , e n p r o f e s s e u r m o d è l e , m o d è l e d a n s sa s p é c ia l it é b ie n s û r ? O u b ie n le s p r o f e s s e u r s m o d è le s e t s p é c ia l is é s c r é e n t - ils , à le u r im a g e , d e s é l è v e s m o d è le s ? O u b ie n e n c o r e l ’é lè v e d é p o u r v u d e t o u t e a u r é o le a r r iv e -t-il à f a ç o n n e r le p r o f e s s e u r q u i t e n t e d e lu i r e n d r e la p a r e ille ? U n d e m e s a m is p r é t e n d a v o ir j e t é la p e r t u r b a t io n d a n s u n c e r c le p é d a g o g iq u e é p h é m è r e , n é e n 1 9 6 8 , e n p o s a n t la q u e s t i o n in s o l i t e p o u r q u e lq u e s - u n s d e s e s i n t e r l o c u ­ te u r s d e s a v o ir q u e n o u s a p p o r t e n t d o n c n o s é l è v e s ? P e r s o n n e n ’o s a lu i r é p o n d r e ; “ B ie n d e s e n n u i s . ” E t lu i s o u t e n a i t q u e le s r é t i c e n c e s m a n if e s t é e s à l ’é g a r d d ’u n e d is c ip li n e t e n a i e n t s o u v e n t à l ’e n s e ig n a n t ! C o m m e si la s a v e u r d ’u n p la t d é p e n d a i t d u c u is in ie r I Q u i d e n o u s n ’a p a s v u d e j e u n e s e n f a n t s , p a r f o is m ê m e n o s p r o p r e s e n f a n t s , r e c h ig n e r d e v a n t u n p la t d o n t la c o u le u r o u la t e x t u r e le u r é t a i t é tr a n g è r e , à m o in s q u e c e n e f û t p ar e s p r it d ’i m i t a t i o n , e t s e r e f u s a n t a v e c u n e n t ê t e m e n t a f f li g e a n t à t o u t e t e n t a t iv e d e d é g u s t a t i o n . R é t i f s il s o n t , r é t i f s ils r e s t e r o n t , r é t i f s s e r o n t le u r s e n f a n t s à le u r t o u r q u i e n t e n d r o n t le u r p è r e d é c la r e r : “ L ’a n g la is , j e n ’a i ja m a is p u y m o r d r e , e t p o u r t a n t . . . ” E t p o u r t a n t , m a lg r é ( o u à c a u s e d e ) c e m a n q u e d e c o m p é t e n c e p r o c la m é a v e c u n e m â le f r a n c h is e , o u u n e m o d e s t ie t o u t e f é m i n i n e , la c r it iq u e n ’é p a r g n e p a s le p r o f e s s e u r d e la n g u e s v iv a n t e s . S ’y j o i g n e n t é g a l e m e n t c e u x “ q u i o n t su l ’a n g la is ” m a is d o n t le s a v o ir s ’e s t e f f i l o c h é a u c o u r s d e s a n s. Q u e l p è r e o s e a f f r o n t e r s o n fils a d o le s c e n t d a n s u n e r a n d o n n é e à b i c y c l e t t e c o m m e c e lle s q u ’il se v a n t e d ’a v o ir a c c o m p l ie s ? m a is p o u r le s l a n g u e s v iv a n t e s , le t r o i s i è m e a c c e s s i t d ’a n t a n s ’e s t d o r é a u f il d e s s o u v e n ir s e t r é m i n is ­ c e n c e s . E t le p r o f e s s e u r d e la n g u e s v iv a n t e s , t r o p m o d e r n e p o u r le s u n s , t r o p t r a d it i o n n e l p o u r le s a u t r e s , r e s t e u n e c i b l e f a c ile p o u r le s c r it iq u e s d e p a r e n t s d o n t la f o r m a t io n e s t l i m it é e e t d o n t l ’i n f o r m a t i o n p u is e sa s o u r c e d a n s u n e p u b l ic it é a b u s iv e o r g a n is é e p a r d e s in it i a t e u r s r é m u n é r é s au p o u r c e n t a g e . J e n ’e n v e u x p o u r p r e u v e q u e c e t t e p u b l ic it é a g r e s ­ s iv e p a r u e d a n s u n j o u r n a l d u s o ir e t q u i, p o u r v a n t e r le s m é r i t e s d ’u n e “ c o m b i n e ” à b a s e d e c a s s e t t e s , n e t r o u v e r ie n d e m ie u x q u e d ’a f f ir m e r p é r e m p t o i r e m e n t : “ l ’a n g la is o u l ’a m é r ic a in q u e l ’o n ( l ) v o u s p a r le n ’a r ie n à v o ir a v e c l ’a n g la is q u e l ’o n ( 2 ) v o u s a a p p r is ” . C ’e s t c la ir , n e t e t d é f i n i t i f , b ie n q u e r é d ig é d a n s u n fr a n ç a is a p p r o x im a t if . L ’o n ( 3 ) p o u r r a it s o u lig n e r s a n s m a u v a is e f o i q u e le f r a n ç a is q u e l ’o n ( 4 ) p r é s e n t e ic i s ’é l o ig n e d e la c la r t é q u i , d i t - o n ( 5 ) , c a r a c t é r is e n o t r e la n g u e m a t e r n e l le . E n f a it n o u s a v o n s là u n m a g n if iq u e e x e m p l e d e t r a d u c t io n a u t o m a t iq u e , j e n ’o s e d ir e ir r é f lé c h ie : q u e l q u ’u n , a y a n t u n j o u r a p p r is q u e le p a s s i f a n g la is se t r a d u it p a r O N , n ’a p u s e r é s ig n e r à la is s e r le v e r b e A P P R E N D R E (a u s e n s d e E N S E I G N E R ) s a n s s u j e t a c t i f m a is n ’a p a s o s é t o u t d e m ê m e i n c r i m i n e r d i r e c t e m e n t l ’e n s e ig n a n t , c e p e lé c e g a le u x r é tr o g r a d e e t p o u s s ié r e u x .

(14)

L a c o n f u s i o n , r è g n e é g a l e m e n t d a n s la p r é s e n t a t io n “ t e c h n i q u e ” ; e n fa it il s ’a g it d ’u n e t e c h n iq u e a s s e z p r im it iv e - b ie n q u e p r é s e n t é e c o m m e u n e n o u v e a u t é e f f i c a c e . L e p a ss a g e d u r e g is tr e a n g la is (W h a t a p a in in t h e n e c k ! ) a u r e g is tr e f r a n ç a is ( Q u e l c a s s e - p ie d ! ) m e t t a n t su r c h a q u e m a r m ite s o n c o u v e r c le , o u v ic e - v e r s a , c o n s t i t u e , c o m p t e n o n t e n u d u n iv e a u d e s r e la t io n s s o c ia l e s i m p li q u é e s , u n e e r r e u r p s y c h o l o g iq u e e t p é d a g o ­ g iq u e . C e t t e t r a d u c t io n in t e m p e s t iv e , e t à t o u t p r ix , o f f r e - t o u s le s p r a t ic ie n s le s a v e n t- u n d e s o b s t a c le s m a j e u r s à la c o m p r é h e n s io n in t u it iv e e t à l ’e x p r e s s io n s p o n t a n é e à la q u e lle e lle e s t li é e , a u lie u d e le s f a c i lit e r , a in s i q u e le s a n n o n c e u r s s e m b le n t le su g g é r e r : “ T o u t c e q u i e s t d i t , v o u s le c o m p r e n e z . P a r c e q u e t o u t e s t t r a d u i t . . . ” . N o u s a v o n s t o u s c o n n u , à l ’o r ig in e , c e d é s ir n é d ’u n e lo g i q u e s u p e r f ic i e ll e e t d o n t n o u s a v o n s h e u r e u s e m e n t f in i par n o u s d é b a r r a s s e r , d e r e c o n n a î t r e — o u p l u t ô t d ’i d e n t if i e r — c h a q u e t e r m e in d iv id u e l le m e n t au fu r e t a m e s u r e d e s o n a p p a r it io n , p l u t ô t q u e d e t e n t e r d e l ’in c o r p o r e r d a n s u n t o u t c o h é r e n t , in t e l lig i b l e e t in t e l l i g e n t , d a n s le q u e l il p r e n d t o u t e sa v a le u r , m a is r ie n q u e sa v a le u r . “ C ’e s t t r è s e f f i c a c e ” , n o u s d it - o n . T o u t d é p e n d d u g e n r e d ’e f f i c a c i t é c h e r c h é e .

J ’a i, p o u r m a p a r t , é t é p a r t ic u l iè r e m e n t s e n s ib le à l ’a f f ir m a t i o n : “ C e n ’e s t p a s u n a n g la is d e t a b le a u n o ir ” . E lle ra v ir a le s e n s e ig n a n t s q u i , e n d é p it d e s s y s t è m e s p r e s s e - b o u t o n s , s a v e n t e n c o r e illu s t r e r d e s u r p lu s le u r e n s e ig n e m e n t d ’e x e m p l e s é c r it s , c a llig r a ­ p h ié s à l ’o c c a s i o n , d e s c h é m a s ( p a r c e q u e t o u t le m o n d e n ’a p a s t o u j o u r s l ’o r e ille s e n s ib le a u x m o d u l a t io n s d e la la n g u e é t r a n g è r e s s i d if f é r e n t e s d e c e lle s d e la la n g u e m a t e r n e lle q u ’il im p o r t e d e n e p a s e m m ê l e r le s r e g is t r e s ) . C e s b e s o g n e u x a j o u t e n t , q u a n d ils c r o ie n t a v o ir q u e lq u e d o n , d e s c r o q u is e n le v é s , q u e le s é l è v e s n ’a c c e p t e n t p a s t o u j o u r s s a n s d is c u s ­ s io n ; m a is le s o b j e c t i o n s f a it e s e n la n g u e é t r a n g è r e , à u n i n t e r lo c u t e u r d e c h a ir e t d o s , g a r d e n t le c la s s e e n é v e il ( c e q u i n ’e s t p a s t o u j o u r s d e t o u t r e p o s ) . A u t r e a f f ir m a t i o n s a v o u r e u s e : “ s u r le ta s '' v o u s p e r m e t d e v o u s d é b r o u ille r a u s s i b ie n d a n s u n e s a lle d e c o n f é r e n c e q u e d a n s u n e c h a m b r e à c o u c h e r ” ( o u i , v o u s a v e z b ie n lu ) . E v id e m m e n t , le t a b le a u n o ir s e r é v é le r a it d ’u n m a n ie m e n t d é li c a t p o u r p r é p a r e r le d e u x iè m e é p is o d e , e t j e m e g a r d e r a i d e t o u t c o m m e n t a ir e s u r c e t a s p e c t t r è s “ v ie P a r is ie n ­ n e ” p o u r in s is t e r su r le c ô t é n é f a s t e d u “ d é b r u ill a g e ” e n la n g u e é tr a n g è r e ; il p e u t f la t t e r l ’u sa g e r i n c o n s c i e n t d e s d é g â t s q u ’il c o m m e t e t r e s t e d e f lé a u d e s r e la t io n s in t e r n a t i o n a l e s p u b l iq u e s o u in d iv id u e lle s . L e s p a r t ic ip a n t s n e d o iv e n t p a s ig n o r e r la v a le u r d e s m o t s e t d u c o n t e x t e q u i e n f a it le p r ix . T o u t u n c h a c u n d e v r a it g a r d e r e n m é m o i r e le s b o u r d e s d ’a m a ­ t e u r s li n g u is t e s a u s s i m a l in f o r m é s q u e p r é s o m p t u e u x . E n la n g u e s v iv a n t e s , c o m m e e n b ie n d ’a u t r e s d o m a in e s , le s s o l u t i o n s t o u t e s f a it e s n ’e x i s t e n t p a s : e l le s c o n v ie n n e n t p ar c o n t r e a u x d is t r ib u t e u r s a u t o m a t iq u e s e t a u x t ir o ir s c a is s e s . Q u ’u n e n f a n t se t r o m p e d a n s u n q u a l if ic a t if , c e la p e u t ê t r e a m u s a n t , c ’e s t t o u j o u r s r é v é la t e u r , e t p e r s o n n e n e p e u t s o n g e r à lu i e n t e n ir r ig e u r . M a is q u ’u n a d u lt e c o m m e t t e c e g e n r e d e b é v u e , p e n s a n t “ ê t r e d a n s le c o u p ” , a in s i q u e n o u s y in v it e l ’a n n o n c e u r , il g ê n e s o n a u d i t o ir e q u i m e t a lo r s e n d o u t e la v a le u r d e s p r o p o s e n t e n d u s : c e t t e f a is s e n o t e c o m p r o m e t t o u t e la p e r f o r m a n c e . N o u s a v o n s , a v e c c e g e n r e d e “ c o m b i n e ” , u n e m a n if e s t a t io n c la s s iq u e d e la C o n t r e - E c o l e , d u P o u j a d is m e p é d a g o g iq u e . A q u o i b o n s ’é c h i n e r d e v a n t le t a b le a u n o ir , m ê m e s ’il lu i a rr iv e d ’ê t r e r e m p la c é p a r u n é c r a n a p p u y é p a r u n m a g n é t o p h o n e ! O n a u r a t o u j o u r s la r e s s o u r c e d e v o ir p lu s t a r d , s o u s l ’a ig u illo n d ’u n e n é c e s s it é o u d ’u n e f a n t a is ie , q u a n d o n a u r a la v o it u r e p o r t e - m a g n é t o p h o n e q u i p e r m e t d e c o n d u i r e d ’u n e o r e ill e e t d e s ’in s t r u ir e d e l ’a u t r e , à m o in s q u e p a p a , s ’il a d e q u o i , n e p a ie t o u t d e s u i t e le t a lis m a n q u i o u v r ir a t o u t e s g r a n d e s le s p o r t e s d e la c a v e r n e a u x t r é s o r s . A lle z d o n c , a p r è s c e la , t e n t e r d e d o n n e r d e s b a s e s s o lid e s à u n e d is c ip li n e d a n s la q u e lle se c o n j u g u e n t c o n n a is s a n c e s e t i n t u i t i o n s p o u r a rriv er à u n e c o m p r é h e n s io n v é r it a b le , o u t o u t a u m o in s p o u r u n a p p r o c h e r a u t a n t q u e fa ir e s e p e u t . E t p o u r t a n t , il e x i s t e d e s m illie r s d ’é lè v e s q u i a r r iv e n t à a p p r e n d r e u n e la n g u e é t r a n g è r e à l ’é c o l e , c e q u i t e n d r a it à m o n t r e r q u e b o n n o m b r e d e p r o f e s s e u r s p a r v ie n n e n t , m a lg r é t o u t , à l ’e n s e ig n e r . Il s e r a it v a in d e p r é t e n d r e q u e c e t t e c o n n a is s a n c e e s t p a r f a it e , d é f i n i ­ t iv e e t i m m é d i a t e m e n t u t ili s a b le ; il f a u t là a u s s i fa ir e c o n f i a n c e a u x p o s s ib i lit é s d ’a d a p ­ t a t i o n , à l ’in t e l lig e n c e d e s u t ili s a t e u r s q u i c o m p l é t e r o n t p a r u n e p r a t iq u e é c la ir é e e t lu c i d e , le s s o lid e s n o t i o n s q u ’ils a u r o n t p u a c q u é r ir . Il i m p o r t e , à t o u s le s d e g r é s , e t là c o m m e

(15)

a ille u r s , d e se m é f i e r d e s p iè g e s d e la l o u a n g e f a c ile e t d e r a u t o - s a t i s f a c t i o n t é m é r a ir e . L e s m é t h o d e s d ’e n t r e t i e n e t d e p e r f e c t i o n n e m e n t d o i v e n t ê t r e f o n d é e s su r d e s p r in c ip e s é p r o u v é s m e n a n t à la f o r m a t io n p e r s o n n e lle p l u t ô t q u ’a u x s o l u t i o n s t o u t e s f a it e s — f a u t e d e q u o i e l le s d u r e n t l ’e s p a c e d ’u n e m o d e — Il f a u t t o u j o u r s r e s t e r s é r ie u x . H . M A R C Y ( E F 2 5 - 2 7 )

(16)

R E F L E X IO N S SUR

L’ IN D U S T R IE N U C L E A IR E

{Suite d u n. 118)

III - BESOINS DE L 'IN D U S T R IE N U C L E A IR E

Il La — Données sur les Besoins, Sources

N ous pouvons m ain ten an t chercher à estim er quels peuvent être les besoins

d ’une industrie aussi variée, sachant to u te fo is que le secteur principal d ’em ploi,

est, po u r les civils, celui des réacteurs.

De ce fait d ’aucuns tro u v ero n t p eu t être inutile d ’avoir fait un to u r d ’hori­

zon aussi com plet que précédem m ent, et p eu t être aussi tro p longue, la suite

des élém ents qui restent à exam iner. C’est pour ma part une question de

m éthode ; un vieux principe d it : “ un problèm e bien posé est quasim ent

résolu...’’ C’est ce que nous avons essayé de faire, en ne négligeant rien à

priori ; d ’a u tan t que les choses évoluent rapidem ent dans le m onde nucléaire,

et que ce qui n ’avait pas d ’im portance hier aura peu t être une incidence non

négligeable dem ain.

C’est donc une industrie hau tem en t technologique qui, po u r cela, trouve

sa source dans des centres de recherches, alors que les industries traditionnelles

o n t trouvé la leur dans l’esprit d ’entreprise et les capacités im m édiates de

l ’hom o faber. La trad itio n c’était p eu t être une sorte de bricolage, am élioré

de génération en génération, e t devenu l’habile to u r de m ain du M aître O uvrier;

l ’app o rt de données scientifique n ’intervenait q u ’en parallèle ou en com plé­

m ent en vue de perfectionnem ents, mais non p o in t p o u r créer des voies nou­

velles. Ce n ’est que lentem ent que celles-ci se sont installées ; m êm e dans

l’aéronautique. P our le nucléaire, au contraire, la technique est sortie de la

science ; po u r pratiquer, il faut d ’abord savoir ; ici le procédé découle de la

connaissance : le nucléaire, c’est la science en m arche.

C’est p eu t être aussi une des raisons de la peur du public ; les repères de

com préhension ne sont plus dans la trad itio n ; ils sont dans un savoir auquel

peu de gens o n t

a c c è s .

Ainsi, une industrie née de la science est terrifiante ;

et on la rejette quelquefois p o u r (se) m asquer sa propre ignorance.

Suivons le cursus centres de recherches vers industrie p o u r exam iner les

besoins en personnels, du nucléaire.

(17)

C oncernant les centres de recherche, et com pte tenu de l’exem plarité du

cas de la FRANCE, o n t p eu t se rap p o rter aux données C.E.A. et notam m en t

à celles contenues dans l’un des derniers (ou le dernier) rap p o rt d ’activité

(e t de m êm e dans les budgets afférents). Egalem ent le rapport d ’activité (ou

le budget) d ’E .d.F . fo u rn it des indications quan t aux actions de R echerche

de cet Organisme dans le dom aine nucléaire et paranucléaire.

On p eu t aussi trouver des renseignem ents sur l’é ta t de l’em ploi des ingé­

nieurs spécifiquem ent nucléaires par l’analyse des données de l’annuaire de

l’association des ingénieurs en génie atom ique ; c ’est-à-dire des ingénieurs

spécialistes qui o n t été form és soit à l’in stitu t national des sciences et techni­

ques nucléaires de Saclay, soit encore à G renoble (dans une section spéciale

de l’I.N .P.) soit à C herbourg : d ’où par ces derniers, une indication sur le

secteur m ilitaire.

De m êm e, il sera égalem ent intéressant d ’exam iner l’ensemble des form a­

tions et recyclages actuellem ent dispensés à l’I.N.S.T.N. : cela com plétera le

tableau d’ensem ble de l’industrie nucléaire qui a été brossé, et p erm e ttra de

situer qualitativem ent les besoins, tels q u ’ils se présentaient ju sq u ’à présent.

En outre il est bien évident que certaines actions o n t vertu d ’exem ple, et

p o u rro n t éventuellem ent être reprises ailleurs.

S’agissant de dépasser nos frontières (e t une vue hexagonale des choses)

on p eu t se rep o rter à la récente étude de m onsieur Rem bser qui fait un bilan de

la situation de l’em ploi p o u r treize pays européens p o u r l’ensem ble de l’in­

dustrie nucléaire civile.

C onsidérant m aintenant l’avenir, et d ’abord l’avenir im m édiat on p eu t se

référer à un docum ent de m onsieur de Ladoncham ps, secrétaire général de

FRAMATOME qui donne le p o in t de vue de l’industrie sur les besoins en

personnels du secteur nucléaire civil français dans les prochaines années.

C om pte tenu de ce que l’on sait des autres program m es nationaux, il est

possible d ’extrap o ler si l’on veut faire une évaluation des m archés du travail

européen et m ondial, puisque, rappelons le, c ’est à ces niveaux que se situent

les problèm es de l’em ploi en m atière nucléaire.

E nfin, d’autres indications seront fournies par les com pte-rendus de la

conférence nucléaire européenne. Mais, ayant personnellem ent participé à

c e tte conférence (e t no tam m en t à la session spéciale form ation où je me

trouvais en com pagnie de m onsieur Bauer, directeur adjoint de l’INSRN)

je puis ici ten ir com pte des élém ents apportés, sans atten d re la publication

des procès verbaux des débats.

E galem ent, j ’utiliserai des données ou inform ations recueillies au cours

de conversations avec d ’autres personnalités françaises ou étrangères du m onde

nucléaire. Parm i celles-ci, et po u r en rester aux Français, MM de Ladon­

cham ps, déjà cité, e t D arm on, secrétaire général de G.A .A.A ., que j ’ai revus

depuis et qui m ’o n t ap porté d ’autres élém ents com plém entaires. De m êm e, les

conversations que j ’ai eues avec m onsieur B oiteux d irecteur général d ’E .d.F .

et avec m onsieur Delouvrier, président d irecteur général et que je dois revoir

prochainem ent, o n t été extrêm em ent instructives.

(18)

Il faudrait enfin ajouter des contacts avec la délégation générale à l’énergie,

la société française d ’energie nucléaire... etc...

C ’est donc sur cet ensemble d ’inform ation que Je me base, po u r te n ter

d ’évaluer ce que seront les besoins en personnels de l’industrie nucléaire, et

dans les prochaines années, e t dans un fu tu r un peu plus lointain ; puisqu’il

ne s’agit pas seulem ent que de jeunes ingénieurs ou techniciens trouvent de

l’em bauche, il faut que to u t au long de leur vie active, ils tro u v en t du travail.

Ill.b — L 'E tat de l'emploi et l'Importance de l'industrie nucléaire,

en 1973

Afin de bien préciser le p o int de départ, il p ara ît donc bon de faire un

reto u r à fin 73, c’est-à-dire juste avant la “ pseudo-crise énergétique” et les

désisions nucléaires q u ’elle a entraînées, p a rto u t dans le M onde, de manière

peu t être un peu précipitée.

Ainsi, p renant l’exem ple du C.E.A. (où l’on trouve to u s les exem ples d’acti­

vités nucléaires), c’est un effec tif d ’environ 26 500 agents qui est à considérer

avec une p ro p o rtio n de 22 % de cadres d o n t 90 % sont titulaires d ’un ou de

plusieurs diplôm es de l’enseignem ent supérieur (chercheurs, ingénieurs et

cadres supérieurs).

Si l’on classe en fonction des diplôm es, c’est donc près de 20 % d ’agents

qui sont diplôm és du supérieur, 4 0 % environ qui correspondent à une form a­

tion de technicien ou de technicien supérieur, et 40 % seulem ent de qualifica­

tion élém entaire (ou encore non-scientifique... soit élém entaire au plan scienti­

fique...).

C ette répartition confirm e le caractère très technique des activités nuclé­

aires, la p ro p o rtio n des cadres supérieurs y étan t n ettem en t plus élevée que

dans la p lupart des autres secteurs industriels. Mais il faut tem pérer cette

affirm ation par le fait q u ’il s’agit ici de centres de recherches p lu tô t que d ’uni­

tés opérationnelles, bien que, com m e on le verra, le C.E.A. n ’en soit pas dé­

pourvu. En o u tre, il s’agit aussi d ’activités très diversifiées.

On peu t com parer les prop o rtio n s précédentes à celles qui sem blent pouvoir

être retenues (changem ent de filière) po u r un centrale électronucléaire en

ex ploitation (N ote E .d.F . 73 sur les centrales de la vallée de la Loire, soit

filière graphite-gaz, et notre sur les problèm es de personnels d ’une centrale

therm ique nucléaire). La p ro p o rtio n de cadres supérieurs tom be à 10 % envi­

ron, et on trouve donc une p ro p o rtio n d ’environ 60 % de personnels de quali­

fication m oindre ou encore non technique. Par ailleurs, il faut d écom pter un

supplém ent d’environ 20 % de personnels travaillant sur la centrale p o u r le

com pte d ’entreprises extérieures ; ce ne sont donc pas des personnels E.d.F.

mais ils peuvent être directem ent concernés par certains problèm es spécifiques

au nucléaire.

C oncernant les personnels d ’E .d.F . où les préoccupations sont essentielle­

m ent électronucléaires, les proportions ci-dessus ne sauraient être appliquées

(19)

au secteur nucléaire de cet établissem ent qui possède aussi des centres de

recherches im pliqués dans l’effo rt nucléaire (m êm e si E .d.F . n’a pas le label

nucléaire, et en to u t cas, pas dans l’esprit du public). L ’existence de ces centres

relève donc la p ro p o rtio n d ’ingénieurs et cadres supérieurs, e t aussi celle des

techniciens.

E nfin, po u r l’avenir, il faudra te n ir com pte des personnels du service d ’equi-

pem ent qui assurent la surveillance des travaux de construction des centrales.

On y trouve une p ro p o rtio n de 60 % de contrôleurs et de surveillants de

travaux et 15 % seulem ent d ’agents adm inistratifs et d’exécution. Certes, il

n ’y a guère que 50 agents p o u r surveiller la co n stru ctio n d ’une centrale qui en

p o in te fait appel à plus de 1 000 travailleurs e t en occupera de 200 à 400

lo rsq u ’elle sera en fo nctionnem ent (le to u t selon le nom bre de tranches).

Mais, la construction s’étale sur 7 à 8 ans : u n ingénieur de l’équipem ent

(à supposer q u ’ils y reste) ne construira pas plus de cinq centrales... puis il

faudra restaurer, sinon dém olir les anciennes et les rééquiper. Il y aura donc

plus de postes à pourvoir q u ’on ne pourrait le penser de prim e abord.

Au passage, on a no té la présence de personnels d ’entreprises extérieures,

en nom bre considérable, lors de la co nstruction, et qui auront des cycles

d ’utilisation assez similaires à ceux des ingénieurs équipem ent d’E .d.F . ; puis

égalem ent, mais en nom bre beaucoup plus faible, en période d ’exploitation.

De m êm e le C.E.A. et p o u r ses besoins actuels (référence fin 73) utilise des

personnels extérieurs en nom bre non négligeable puisque l’on co m ptait 3 747

collaborateurs divers, stagiaires et étrangers soit 15 % de l’effec tif propre au

C.E.A. sans parler des agents des entreprises extérieures, qui, à Saclay représen­

te n t une p ro p o rtio n supérieure à 50 % , par rap p o rt au personnel C.E.A.

O n voit donc, que m êm e avant les décisions de croissance de l’industrie

nucléaire, la p ro p o rtio n de personnels extérieurs au établissem ents directem ent

intéréssés au nucléaire, et travaillant sur leurs sites, n ’était pas négligeable. Or,

ces personnels d ’entreprises extérieures, qui sont essentiellem ent des personnels

d ’exécution, correspondent, dans les entreprises considérées, à des personnels

de conception, chercheurs, ingénieurs, et techniciens, qui doivent aussi co n n a î­

tre les problèm es du nucléaire, ou du m oins certains d ’entre eux.

Enfin, il fau t ajouter un ensem ble d ’activités annexes, y com pris de docu­

m e n tatio n , qui peuvent nécessiter la présence de personnels ayant une qualifi­

cation nucléaire, parfois à un niveau élevé. Sans parler de la d o cu m en tatio n à

l’étranger...

Passant du C.E.A. à E .d.F . et aux entreprises qui auro n t à travailler p o u r ce

dernier établissem ent, c ’est vers le génie atom ique que nous nous to u rn o n s :

il devrait ouvrir un large m arché de l’em ploi.

Que peut-on dire de l’é ta t actuel en ce qui concerne no tam m en t les ingé­

nieurs en génie atom ique (l.G .A .) ou encore en génie chim ique des industries

atom iques, entre lesquels nous ne distinguerons pas.

T o u t d ’abord, sur les quelques 1 700 form és (en France) ju sq u ’en 71-72 et

utilisables en 73 (au service m ilitaire près p o u r certains) on n ’en recense guère

(20)

que 800 dans le secteur nucléaire français ou dans des organism es nucléaires

officiels in ternationaux ou étrangers.

Mais, concernant les I.G.A. étrangers form és en France (soit approxim ative­

m ent 7 % du to ta l) il est difficile d ’avoir des indications sur leur em ploi dès

lors q u ’ils ne fo n t pas partie d ’instances internationales ou d ’organism es offi­

ciels nationaux de leur pays (une quarantaine seulem ent sont ainsi recensés).

P our ce qui est des Français, on peut considérer que tous les I.G.A. em­

ployés dans le nucléaire ou le para-nucléaire sont dénom brés car le nom bre

de firmes reste assez lim ité et elles en utilisent souvent plusieurs (ce qui facilite

le décom pte). On peu t donc estim er à près de 800 le nom bre d ’I.G.A. français,

qui en 73 étaient em ployés dans les secteurs non-nucléaires et n’ayant pas de

con tact avec le dom aine nucléaire.

Parmi ceux-ci, certains reviendront vers le nucléaire, mais deux facteurs

freineront le reto u r ; d ’une part, ceux qui o n t acquis des situations im portan­

tes dans le secteur où ils sont utilisés hésiteront à changer de cap ; d ’autre

p art, les plus anciens risquent d ’étre gênés par l’évolution des techniques

(su rto u t après le changem ent de filière) et il est rare q u ’o n envisage un recycla­

ge de gaîté de cœ ur. Certes, il est difficile de faire un pronostic clùffré ; mais il

p a ra it raisonnable de penser q u ’il n ’y aura guère que 40 0 des I.G.A. considérés

qui reviendront vers le nucléaire. Si l’o n adm et un tel chiffre, et malgré les

I.G.A. form és en 73, 74 et 75, le reto u r effectivem ent constaté dans l’étude

de Mr de L adoncham ps devrait être à peu près term iné m aintenant com pte

tenu du rythm e auquel les firmes nucléaires o n t em bauché depuis fin 73

(parfois un ingénieur par jo u r ! ...). En conséquence, on peut considérer que

cette réserve d ingénieurs nucléaires qui s’était progressivem ent constituée,

n ’hy p o th èq u e plus guère l’avenir des jeunes qui pourraient être form és désor­

mais, ou des plus âgés, qui grâce à la form ation perm anente voudraient se

réorienter vers ce secteur en expansion.

P our les I.G.A. Français exerçant dans le nucléaire, ou le para-nucléaire,

le répartition constatée en 73 était la suivante :

136 po u r le C.E.A., 134 à E .d .F ., une centaine dans des firmes à label

nucléaire et un peu plus d ’une centaine dans l’ensem ble des autres entreprises

intéréssées au nucléaire.

Puis on trouve 190 I.G.A. chez les militaires, 25 dans des organismes dépen­

dan t du m inistère de l’éducation et 16 seulem ent dans les services techniques

et adm inistrations des ministères.

Enfin 89 I.G.A. form és en France se trouvaient utilisés dans des organismes

in ternationaux ou étrangers : soit une cinquantaine de ressortissants français ;

On p eu t m aintenant essayer de sortir de la vision hexagonale e t passer aux

données de m onsieur Rem bser sur treize pays européens.

M onsieur Rem bser ne considère que deux grandes catégories de personnels

com pte tenu des difficultés d ’équivalences de diplôm es entre pays. La prem ière

correspond à des personnels diplôm és de l’enseignem ent supérieur ou ayant

acquis au cours de leur travail une qualification équivalente ; c ’est cette caté­

gorie qui nous intéresse en prem ier lieu ici.

(21)

Par ailleurs, po u r l’industrie, m onsieur R em bser distingue quatre orienta­

tions d ’activités bien q u ’il soit difficile d ’effectu er les affectations dans certains

cas ; d ’a u tan t que dans certains pays com m e la France, U p eu t y avoir recoupe­

m ent entre organism es nucléaires publics e t industrie nucléaire de production.

Ces quatre o rientations sont : électricité nucléaire, prospection et recherche

m inière, fournisseurs de m atériels des usines et fabricants de com posants

d ’installations, industries du cycle du com bustible.

Ces élém ents d ’analyse e t les difficultés rencontrées étan t indiquées quels

renseignem ents p eu t on tirer ?

D ’abord, le nom bre, trois pays utilisaient plus de 2 0 0 0 0 personnes dans le

nucléaire en 73 : la G rande Bretagne 31 754, la France 27 209, et l’Allemagne

23 141, avec les p roportions respectives de 19, 21 et 35 % d ’ingénieurs ou

cadres supérieurs, ce qui correspond au caractère technologique avancé de

l’industrie nucléaire. Ces pro p o rtio n s s’élèvent davantage encore dans des

pays com m e le Portugal, l’Espagne, la Norvège ou le D anem ark, mais ces

données ne présentent pas d ’in té rêt direct p o u r nous ici ; en effet, ces pays

sont m oins avancés vers le stade industriel et les proportions q u ’ils révèlent ne

sont que transitoires : elles auront tendance à baisser lorsque le stade industriel

sera attein t. C’est au m oins le cas p o u r la G rande Bretagne depuis plusieurs

années, et ceci se trad u it notam m en t par la p ro p o rtio n la plus faible de person­

nels em ployés dans des organism es d ’é ta t : 23 % au lieu de 31 % en R .F.A . et

66 % en A utriche.

On p eu t donc semble-t-il ta b ler sur une p ro p o rtio n d ’ingénieurs et de cadres

supérieurs scientifiques de l’ordre de 20 % dans l’industrie nucléaire ayant

acquis sa “ m ajo rité” .

C ependant, cette p ro p o rtio n varie avec l’entreprise selon le ty p e d’activité

de c e tte dernière et il est évident que la p ro p o rtio n de cadres dans les bureaux

d ’ingéniérie est plus élevée que dans les services d ’exploitations. G lobalem ent

on retrouve néanm oins, un chiffre que l’on avait déjà avancé.

Parmi d ’autres données intéressantes, je relèverai la p ro p o rtio n d ’em plois

nucléaires par rap p o rt au to ta l de la p opulation active.

E n 1973 donc, on trouvait en tê te la France avec 1,3 %, puis la G rande

Bretagne, malgré ses m ines de charbon, avec 1,25 % ; puis la Suède 1% e t la

R .F.A . 0 ,9 % .

C ependant les personnels affectés au développem ent et à la prod u ctio n ne

représentent guère q u ’un peu plus de la m oitié de ces pro p o rtio n s. On p eu t

donc considérer que le secteur recherche nucléaire se situe au niveau de 0,6 %

de la p o p u latio n active (avec 0,2 % d ’ingénieurs p ar rapport à cette popula­

tio n ), et c ro îtra relativem ent peu à l’avenir. Le secteur développem ent et

p ro d u ctio n qui est à peu près au même niveau actuellem ent dans les pays

européens les plus avancés sur la voie nucléaire devrait au contraire, prendre

une plus grande im portance, en suivant l’évolution des program m es électronu­

cléaires envisagés. La F rance avait 300 MWe installés en 73, elle devrait en avoir

5 à 6 fois plus en 1985 ; la p ro p o rtio n de 0,6 % des personnels de développe­

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