L’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur la réussite éducative des garçons à risque de milieux défavorisés
Texte intégral
Figure
Documents relatifs
Les garçons, les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA), les élèves vivant en famille reconstituée ou monoparentale et ceux dont les
The resulting solution was stirred at room temperature for 18h and diluted with DCM, washed with distilled water (3x) and brine (1x), dried over anhydrous Na 2 SO 4 and
1.2 Contextualisation of Edge Computing 3.. chy, and that resource management problems can emerge at multiple points of the platforms. We can take the example of the Qarnot
- les usages du concept de réussite éducative témoignent de deux visions parfois antinomiques : soit les discours (institutions, acteurs locaux ou associatifs) partent
Toutefois, les années 2010 sont également celles d’une évolution de la focale selon laquelle sont appréhendés les déterminants de la réussite universitaire : alors
En résumé, ce qui distingue les enseignantes et les enseignants de la condition expérimentale par rapport à celles et à ceux de la condition contrôle, c’est qu’ils ont
Plus particulièrement, l’introduction des technologies de l’information et de la communication dans le domaine de l’éducation a fait émerger de nouveaux termes et
Néanmoins, contrairement à la métropole, où la semaine de 4 jours (entrecoupée le mercredi) s’est finalement généralisée, l’organisation en Nouvelle-Calédonie de la