La formation universitaire des enseignants de FLE/S en France : évolutions, actualité, enjeux
Texte intégral
Documents relatifs
Toutefois, ces derniers résultats apparaissent bien en deçà des 86% enregistrés auprès de la population des professeurs-stagiaires (respectivement F=195,06 s. Côté
Le troisième ordre dans lequel les recherches ont « rangé » les interactions didactiques pour contribuer à les comprendre est celui des interactions
Il s’agit donc, pour faire coïncider les objectifs de ce cours de Français Langue Étrangère et de Français sur Objectif(s) Universitaires(s), de toujours considérer
Ne s’arrêtant pas là, Pierre Goguelin, dans sa recherche sur le sens du terme formation, est arrivé à distinguer en parallèle quatre pôles sémantiques qui peuvent induire
L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des
Dans cette perspective, nous nous intéresserons à la question de la place et de l’usage du manuel comme outil utilisé par des enseignants expérimentés dans le
La présente recherche a pour objectif d’étudier les représentations de futurs enseignants de français langue étrangère à propos des langues médiatrices en classe de
Je me limiterai à la formation relative à l’épreuve de français du concours. Elle s’organise autour de deux volets : un premier volet qui vise à évaluer les