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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les travaux de la commission d'études pour l'enseignement des sciences physiques dans le second degré

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Academic year: 2021

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-LES TRAVAUX DE LA COt-tMISSION D'ETUDE POUR L'ENSEIGNErmNT DES SCIENCES PHYSIQUES DANS LE

SECOND DEGRE

La Commission présidée par Monsieur Lagarrique qui s'est occupée de technologie au cours de ses premières réunions a mis ce problème à l'étude et se penche maintenant sur les programmes de Sciences Physiques du Second Cy-cle dont l'entrée en vigueur est prévue pour la rentrée 1973.

Notre collègue '10nsieur Harsany qui participe aux travaux de la commission nous tient au courant dans la mesure de ses moyens. Il nous fait parvenir des questionndres par lesquels il souhaite recueillir les opinions du plus grand nombre; deux de ces questionnaires vous ont déjà été transmis, un troisième se trouve annexé au présent bulletin auquel nous vous engageons avec insistance de répondre.

Nous publions dans les pages suivantes les "Remarques préliminaires relatives à l'enseignement dit de "technologie" présentées à la commission au cours de sa 3ème séance et rédigées par Monsieur Hulin professeur à l'Uni-versité Paris VI. Ce rapport permet de se faire une idée des voeux des pro-fesseurs de l'Enseignement Supérieur en ce qui concerne la formation scienti-fique des élèves au cours des études secondaires. L'intention de couvrir tou-tes les classes de la 6ème à la Terminale est certes à retenir et nous pouvons partager certaines idées qu'exprime l'exposé des motifs. Par contre l'orienta-tion peu réaliste que propose de faire prendre à la technologie nous in-quiète beaucoup et nous ne voyons pas comment certain volet de cette

Initia-tion Scientifique et Technique pourrait donner à nos élèves le "bon sens" dont on constate le manque.

Pour le présent il semble que trois recherches doivent être menées dans certains C.E.S. Expérimentaux: en Astronomie, en Chimie et en Electro-nique. Peut être va-t-on réinventer les Travaux Scientifiques Expérimentaux pour les classes de 6e et 5e et chacun s'en réjouira si l'on donne aux profes-seurs instructions et moyens pour les réaliser pleinement. que fera-t-on en 4e et 3e ? L'automobile, la télévision, l'astronomie ••• ?

Pour ne pas décourager nos collègues recyclés ou en cours de recy-clage ou d'autorecyrecy-clage empressons-nous d'ajouter que Monsieur Harsany a re-çu les assurances suivantes :

1- Astronomie, chimie et électronique ne sont que des postes de recherche. 2- Toute réforme du 1er cycle n'est pas liée pour son application à 1973. 3- Ces postes de recherche n'entreront en application que si la trilogie: contenu, formation des maîtres et équipement étaient menée simultanément.

Nous avons eu connaissance d'un projet précis de programme d'astro-nomie pour un trimestre de 4ème ; le bureau de notre Association ayant eu le loisir d'en discuter au cours d'une de ses réunions, nous avons fait parvenir à Monsieur Harsany le texte que vous lire à la suite du rapport de Monsieur Hulin. Vous trouverez enfin quelques réflexions sur l'enseignement du dessin que nos collègues de la section de Grenoble ont adressé à la Commis-sion Lagarrique à la suite des intentions manifestées récemment de réduire à nouveau la part du dessin technique.

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