Unité de translation modulaire 'AURITRANS' Un outil didactique moderne
conçu, réalisé et commercia lisé par le Lycée Technolo-gique Jean Monnet d1AURILLAC
La créativité et 1 1
inno-vation sont les atouts les plus importants de notre société, pour faire face aux défis auxquels nous sommes confrontés. Les Lycées technologiques représentent les viviers naturels dans lesquels nous devons puiser, pour notre développement indus-triel futur.
L1équipe pédagogique du
Lycée technologique Jean Monnet a très bien com-pris ces nécessités, et les met en pratique à tra-·vers une expérience, dont les grandes lignes vous sont retracées ci-après.
Historique du produit
Tout commence avec la mise en place du nouveau programme de technologie industrielle, qui est caractérisé par une méthode expérimentale, favorisant une approche logique des systèmes, et une formation méthodique de la pensée: 1 1approche systémique est la base de cet enseig· nement.
Très vite est ressentie la nécessité de disposer de systèmes automatisés sur lesquels s 1 appuieront cet
enseignement.
L 1 idée est donc de concevoir une unité de
transla-tion, c 1 est à dire un système autonome capable de se
déplacer suivant une direction. L1objectif étant alors la mise au point d1un élément de base standard, qui pourra
évoluer suivant l1application à laquelle on le destine.
Nous pourrions comparer ceci à un système 'LEGO', qui existe en différentes longueurs, et qui est capable de s 1 assembler dans différentes po si ti ons avec d 1 autres
0
LEGO".
Cette unité de translation modulaire nommée AURITRANS (AURI venant de AURILLAC, TRANS de translation), a donc une longueur de déplacement variable, réalisable à la demande.
Les sources énergétiques qui en a~surent le
fonctionnement, sont variables, car nous avons la pos-sibilité de motoriser cette unité à 11aide de l1énergie
électrique ou pneumatique. De plus, chaque module, quelle que soit sa longueur et son mode de motorisation est 'assemblableH sur n1importe quel autre module
AURITRANS. A l1
aide de ces différents modules, il est donc possible de réaliser des architectures variées, simulant à échelle réduite, des systèmes industriels réels, et de les équiper des parties commandes correspondantes (voir photo n'2, représentant un manipulateur 3 axes, piloté par un automate programmable).
A côté de cet aspect technique, 11 aspect pédagogi-que est omniprésent:
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la conception d1AURITRANS a été réalisée par des terminales E.
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La réalisation et la mise au point du prototype a été confiée aux Techniciens Supérieurs en Mécanique et Automatismes Industriels.*
La réalisation en série et le suivi de fabrication est assuré par les élèves de terminale Fl et les élèves de BEP(option Régleur sur système d1usinage).
A remarquer que la fabrication des pièces s 1
effec-tue à partir de plans réalisés par système DAO et usinées
sur Machines à Commande Numérique à partir de programmes conçus en FAO.
Chaque élève, en fonction de ses compétences, apporte sa contribution au projet global.
Cette approche, de dimension technique économique et commerciale s'inscrit dans l'élaboration d'une société moderne dans laquelle les jeunes se sentiront plus intégrés, car ils auront participé.
L'impact d'AURITRANS en dehors de la reg1on Auvergne est grandissant, et à ce jour nous pouvons faire un premier bilan.
Un beau palmares
t AURITRANS a été sélectionné pour participer aux
• journées nationales d'information des corps d'inspection" ,qui se sont déroulées en décembre 90 en Avignon.
t AURITRANS participe au concours national DEFI 91;
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AURI TRANS est prévu pour être exposé à la Ci té des Sciences de PARIS.t AURITRANS doit participer au C.E.R.V.O.D. (Concours
d'Etudes et de Réalisation pour la Valorisation des Outils Didactiques).
t Diffusion: 24 unités ont été livrées, 14 sont en cours
de fabrication.
L'avenir est également plein de projets, car afin de compléter la
gam-me des produits 1 AU-RITRANS1, les élèves et les enseignants viennent de déposer un PAE (Projet d'Ac-tion Educative) concernant 1 'étude et la réalisation d'une •unité modulaire de rotation• capable de s'adapter sur le modu-le 1AURITRANS. Fiche technique: Unité de translation modulaire électrique ou pneumatique. Aspect technique: - Course standard, ou à la demande
....
- Possibilité de simuler par simple assemblage des sys-tèmes réels à échelle réduite.
- Fonctionnement :
vTout Ou Rienu, incrémentation relative, analogique. Aspect pédagogique
Dossier technique comprenant
- La totalité des dessins de définition et d'ensemble - La documentation relative aux éléments du commerce - Une disquette comportant tous les dessins, exploitable sur DMT v3.5
Dossier pédagogique comprenant:
- 13 Travaux Pratiques relatifs à l'enseignement du Génie Mécanique en l' et TermE et F
- 6 Travaux Pratiq~es relatifs à l'enseignement du Génie Electrique en l' et TermE et F
Nota: les 1TP1 sont indépendants et comportent des
fiches réponses. Ils couvrent les domaines sui-vants: Isostatisme, Etude des liaisons, DAO, CAO, FAO, Cinématique, Statique, Actionneurs pneumati-ques, Qualité, Famille de pièces, Aspect économi-que, GEMMA, GRAFCET, Asservissement, Comptage, Analyse de composants.
Pour tout renseignement: Lycée Technique Jean MONNET 10, rue du Docteur CHIBRET B.P. 535 AURILLAC