Ecole Mationale Supirieure de B i b l i o t h d c a i r e s Diplome Sup^rieur de B i b l i o t h 6 c a i r e Universi.t6 des s c i e n c e s s o c i a l e s , Grenoble I I I n s t i t u t d'Etude.s P o l i t i q u e s DESS D i r e c t i o n de p r o j e t s c u l t u r e l s
&
pro.jet de recherchemilieux ouwriers ou DopuJLaires e t iec.tu.re l i t t i r a i r e en l e c t u x e publioue
3ean-Paul GASCH.IGNARD
souis l a d i r e c t i o n de : Yuonne JOHANNOT Univarsitd des langues e t l e t t r e s , Grenoble I I I
/93o
J>£B
•ean-Paul GASCHIGIMARD
rdsunid : 1 ' auteur souhaite d^crire l e s rapports entre l e s . milieux ouuriers ou. populaires e t l a l e c t u r e de l i t t i r a t u r e dans l e s bibliothequ.es publiques, en s1 appuyant princ.£—
palement sur des travaux de s o c i o l o g i e de l a c u l t u r e .
d e s c r i p t e u r s (b-ase PASCAL) t T r a u a i l l e u r ; Bibliotheque publique ; Lecture publique ; Lecteur ; Lecture ; Litt^rature
abstract : the aut.hor intends t o describe t h e r e l a t i o n s h i p a betujeen working—class people and l i t e r a t u r e reading i n publici l i b r a r i e s . This study u i i l l mainly r e l y on
researches of c u l t u r a l s o c i o l o g y .
keywords : Workex ; Puhlic, l i b r a r y ; Public. reading ; Reader ; Reading ; Literature
miliaux ouvriers ou populairea e t l e c t u r e l i t t e r a l r e en^ l e c t u r e publique plan pr^sentat.ion g 6 n § r a l e . . . 1 champ de l a r e c h e r c h e . . . 2 presupposds e t hypotheses . .. . . . 3 t r o i s s e r i e s de questi.ons.. . . . . . 4 sourc.es e t t r a i t e m e n t s . . . 6 conduite du t r a u a i l . . . 8
projet de plan de m & m o i r e . . . 9
fonde, 1 ' h i s t o i r e de l a l e c t u r e publique en- France. Depuis 11 e s s o r
des b i b l i o t h e q u e s municipales, a p a r t i r des annSes m i l l e neuf c e n t s s o i x a n t e d i x , e l l e a change de nature : i l ne. s1 a g i t plus seulement
ou principalement de mettre l a c u l t u r e a l a d i s p o s i t i o n du p u b l i a , s ' i l veut bien v e n i r , mais de l e conqu^rir, de 1 ' a t t i r e r a l a
b i b l i o t h e q u e . La l e c t u r e publique ren.con.tre de n o u v e l l e s limit.es : une bibliotheque moderne, v i v a n t e , a t t r a y a n t e , animde, h i e n f o u r n i e , a t t i r e r a , d i t Dacqueline Gascuel au c o l l o q u e d'Henin-Beaumont, en 1981, v i n g t - c i n q a t r e n t e pour cen.t de 1 a' population d ' une commune ou d'un q u a r t i e r . Ce s e r a l a p a r t i e a i s ^ e , c u l t i v ^ e , de c e t t e popu— l a t i o n . flais comment f a i r e mieux ? Les b i b l i o t h e c a i r e s son-t amends a remettre en cause l e u r s modeles c u l t u r e l s , e t a c o n s i d e r e r q u ' i l n'y a pas un mais des p u b l i c s , auxquels i l f a u t s ' a d a p t e r .
Et l e "non-public", l e p u b l i c l e plus faiblement t o u c b e , e s t c e l u i des milieux p o p u l a i r e s . Et c e q u i l e rebute l e plus e s t l a l e c t u r e l i t t ^ r a i r e c u l t i v e e * c.elle des auteurs c l a s s i q u e s OUJ des
contemporains l e s plus raffimes : prdcis^men.t- c.eux que pr^ferent l e s b i b l i o t h i c a i r e s !
Le bu.t de c e t t e recherche e s t de mieux cerner l e s
rapports entre milieux ouvriers ou populaires e t l e c t u r e l i t t e r a i r e en l e c t u r e publique, en mett.ant 1'ac.cent, s u r l e s comportements, l e s a t t i t u d e s , l e s perceptions de c e s p u b l i c s .
I I ne s ' a g i t pa's de f a i r e une recherche e x h a u s t i v e , n,i de d^crire t o u t e s l e s s i t u a t i o n s p o s s i b l e s , mais de ddcrire l e s p r i n c i p a l e s modalitds de c e s rapports e t , a p a r t i r de l a , de p r o -poser quelques 616ments d1 ^valuation e t d1 action..
La d^marche comprend p l u s i e u r s etapes :
- a p a r t i r des princip.aux travaux de s o c i o l o g i e de l a c u l t u r e e t des milieux p o p u l a i r e s , c o n s t r u i r e une g r i l l e d1a n a l y s e
appliqu^e aux bihliothequ.es e t a l a l e c t u r e l i t t d r a i r e ,
e x i s t a n t e , e t en t e n t e r une s y n t h e s e ,
- reperer l e s q u e s t i o n s ouuertes, c e l l e s auxquelles manquent l e s 616ments de reponse,
- rechercher c e s 616ments de r^ponse par un t r a u a i l d'enquete " q u a l i t a t i f " : e n t r e t i e n s auec des personnes pouuant l e s apporter - b i b l i o t h e c a i r e s , l e c t e u r s , animateurs c u l t u r e s , e t c , e t par un t r a u a i l sur l e s s t a t i s t i q u e s des bibliothequ.es,
- en r e t o u r , pendant. c e s g t a p e s , a f f i n e r , adapter, c o n t r o l e r l a g r i l l e d ' a n a l y s e .
Ce t r a u a i l comporte donc, d'une p a r t , l a construction. d'une prohldmatique releuant de l a s o c i o l o g i e de l a c u l t u r e , de 1 ' a u t r e l a recherche de r e s u l t a t s directement u t i l i s a b l e s par l e s biblijothequ.es; d'une part, 11 u t i l i s a t i o n de l a l i t t g r a t u r e e x i s
-t a n -t e , de 1 ' a u -t r e , l a recherche de sourcea nouuelles : e n -t r e -t i e n s , s t a t i s t i q u e s de b i b l i o t h e q u e s .
champ de l a recherche
milieux ouuriers ou populaires : i l f a u d r a i t , peur e t r e absolument rigoLireux, c h o i s i r l ' u n ou 1 ' a u t r e - l e s m i l i e u x populaires comprennent non seulement l e s ou.uriers mais a u s s i l e s employ^s (ou seulement une p a r t i e d ' e n t r e eux ? ) , l e s s o u s - p r o l £ t a i r e sr une
p a r t i e des a g r i c u l t e u r s . . . flais 0C1 commencerat e t oti s1 a r r e t e n t - i l s
exactement ? 3e l a i s s e r a i l a question. a d ' a u t r e s e t t r a i t e r a i
globalement des milieux p o p u l a i r e s , e t plus p a r t i c u l i e r e m e n t , comme exemple p r i n c i p a l , a l a f o i s plus f a c i l e a cerner e t aux comporte— ments c u l t u r e l s plus tranch^s ( e t mieux 6 t u d i e s ) des m i l i e u x
o u u r i e r s .
l e c t u r e l i t t e r a i r e t c e l l e d.'oeuures d ' imagination, q u e l l e s q u ' e l l e s soiejit. : roman. classzique, rose,. p o l i c i e r , dre s p i o n
-nage ou. a u t r e , bande d e s s i n i e , conte., p o i s i e . . .
l e c t u r e publique i b i b l i o t h e q u e s ouuertes a 1'ensemble de l a population, d i t l e manuel de 1'A.B.F, qui c i t e l e s b i b l i o t h e -ques municipales, l e s b i b l i o t h e q u e s aen.trales de p r e t , l a Biblio— theque publique d1information, l e s b i b l i o t h e q u e s d ' e n t r e p r i s e s ,
d'hopitaux, e t de d i u e r s e s i n s t i . t u t i o n s a but soc.ial ou dducatif"; "'lec.ture puhlique" renuoie a u s s i a l a fonction. c u l t u r e l l e ou de l o i s i r de c e s b i b l i o t h e q u e s , e t a l a l i b e r t i d ' a c c e s du p u b l i c .
"Lecture publique" e t non "bibliotheque" car i l s1 a g i t de
1'erv-semble du rdseau.; parce que d i u e r s e s exp^rlertces ( b i b l i o t h e q u e s de r u e s , bibliothequ.es dans l e m e t . r o . . . ) tendent a o f f r i r l e l i u r e hors des murs de 11i n s t i t u t i o n . Le t r a u a i l portera e s s e n t i e l l e m e n t
sur l e s b i b l i o t h e q u e s municipales, e t sur l e s b i b l i o t h e q u e s de comitds d1 e n t r e p r i s e , OCJ l a proportion de l e c t e u r s ouuriars e s t
p a r f o i s t r e s importante.
OCJ e t quand ? £ en France, aujourd1 h u i . Sauf excep.tion,
i l ne s e r a pas f a i t reference a des expdriences e t r a n g e r e s . Aut ant que p o s s i b l e , j ' e s s a i e r a i de me baser sur des donn6es r i c e n t e s —et ce d1 aut.ant plus que l e s comportements cu.lturels duoluent dans l e
temps.
pr^suppas^s e t hy/potheses
Cette recherche s e base su.r plusieu.rs hypotheses ou r i s u l t a t s deja a c q u i s .
R 6 s u l t a t s acquis :
- l e s a t t i t u d e s des l e c t e u r s uarient largement auec l e s c.at^gories s o c i a l e s ,
- i l n'y a pas une mais des l e c t u r e s l i t t ^ r a i r e s (moda-l i t d s e t i n t e n s i t ^ s de (moda-l e c t u r e , genres (moda-l i t t e r a i r e s ) ,
- on ne peut pas considerer qu1 u.rte c.atigorie s t a t i s t l q u e
a uji rapport a l a lec.ture : i l f a u t s e digager des e f f e t s de moyenrre, - on ne peu.t pas sdparer totalement rri l e s bjLbliotheques des autres c i r c u i t s de l a l e c t u r e , n i l a l e c t u r e l i t t . 6 r a i r e de
1 ' ensemble de l a l e c t u r e , n i c e l l e — c i des autres pr a t i q u e s cultu.— r e l l e s , n i l e s milieux populaires de 1 ' en.semble de l a s o c i e t ^ y sans s'e-tendre outre mesure, l e t r a u a i l deura r e s i t u e r l e s u j e t dans 11ensemble de c e s c a d r e s .
Hypotheses :
- l e s b i b l i o t h e q u e s de l e c t u r e publique i n f l u e n c e n t e t c h o i s i s s e n t l e u r s l e c t e u r s : l a l a c t u r e l i t t ^ r a i r e en l e c t u r e publique e s t , au moins pour l e s milieux p o p u l a i r e s , globalement d i f f e r e n t e de c e l l e hors de c e c i r c u i t ,
- on. peu.t s e p a r e r , au moins prouisoirement dana l e cad.re de l a r g f l e x i o n , l e c t u r e l i t t ^ r a i r e e t l e c t u r e documentaire,
iinter 4 iinter
-uiennent dans l a percept.ion des bibli.othequ.as, e t dans c e l l e de l a l i t t g r a t u r e , par l e s milieux p o p u l a i r e s .
t r o i s s e r i e s de q u e s t i o n s
Dans ce t r a u a i l conuergent t r o i s s ^ r i e s de q u e s t i o n s : - c e l l e s , d i x e c t c i c e s , qui concernent l e s rapports des milieux populaires a l a cultu.re, l a l e c t u r e , l a l i t t ^ r a t u r e ;
- c e l l e s qui concernent. l e s b i b l i o t h e q u e s : l e u r acti— ui.t6, mais p e u t - e t r e e t surtou.t l e s d i f f e r e n t s f a c t e u r s qui inter— uiennent dans l e s images que s ' e n f o n t l e s p u b l i c s - l o c a u x , ac.c.ueil, classement, s e r u i c e s , e t c ;
- c e l l e s qui ont t r a i t . a l a l i t t . 6 r a t u r e e t a s a l e c t u r e ; genres l i t t d r a i r e s , i n t e r p r ^ t a t i o n s des lec.teu.rs, c r i t e r e s de c h o i x , e t c .
S ' i l s ' a g i t de l e s f a i r e conuerger, i l f a u t a u s s i ddcomposer, ordonner, c l a s s e r chacune d ' e n t r e e l l e s .
Plus que de d i f f ^ r e n t e s d i s c i p l i n e s , qui s e r a i e n t l a s o c i o l o g i e , l a biblioth^conomie, l e s 6tudes l i t t e r a i r e s , c e sont l a t r o i s ordres de preoccupations d i f f 6 r e n t . e s . Le p a r t i - p r i s est. de donner, autant que p o s s i h l e , des eldments p r ^ c i s , u 6 r i f i a b l e s uoire q u a n t i f i a b l e s - e t c ' e s t , . me s e m b l e - t - i l , relatiuement obli— g a t o i r e quand on cherche a d e c r i r e une c a t e g o r i e d e f i n i e de fagon assez a r b i t r a i r e . Dans chacune de c e s s 6 r i e sr on retrouuera des
q u e s t i o n s i s s u e s des s c i e n c e s humaines.
a . qu.esti.ons concernant l e s milieux ouuriers ou populaires
- dans q u e l l e mesure l e s gens de milieux populaires q u i frtiquentent l e s b i b l i o t h e q u e s s o m t - i l s non r e p r ^ s e n t a t i f s de c e s milieux ? e t pourquoi ?
quiellas ddmarches o n t - i l s ? dans q u e l l e s proportions ?
o n . t - i l s t o u s , ou principalement, une demarche d' autodidacte ? q u e l l e s s o r t e s d ' a u t o d i d a c t e s ?
- l e s memes questions appliqu6es aux l e c t e u r s populaires de l i t t e — rature en l e c t u r e publique,
- t o u t e s l e s personnes de milieux populaires qui ne freqiu.entent pas l e s b i b l i o t h e q u e s s o n t . - e l l e s des f a i b l e s ou n o n - l e c t e u r s ? dams q u e l l e mesure ?
s o n t - i l s de f o r t s ou moyens l e c t e u r s ? dans qu:elle mesure ? - dans q u e l l e mesure l e s trauaux su.r l e s c u l t u r e s populaires
r e n d e n t - i l s compte des rapports des milieux populaires a l a l e c t u r e publique ?
q u e l l e s perceptions l e s milieux populaires o n t i l s des b l b l i o -theques de l e c t u r e publique ? l e s l e c t e u r s populaires ?
- peut-on c a r a c t e r i s e r differen.ts t y p e s de l e c t e u r s populalres ? comment ?
b . q u e s t i o n s concernant l a l e c t u r e publique
- q u e l s f a c t e u r s interuiennent dans l a perception des b i h l i o t h e q u e s par l e s milieux populaires ? par l e s l e c t e u r s populaires ? dans quel ordre ( q u e l s ordres) d'importance ? e t comment ?
(une premiere l i s t e a c o n t r o l e r : locaux, p u b l i c , p r o x i m i t i , ami— nagement, a c c u e i l , moyens de c h o i x , contenus des l i u r e s , c l a s s e -ment, a n i m a t i o n . . . )
- q u e l s rapports l e s l e c t e u r s populaires o n t - i l s auec l e personnel des b i b l i o t h e q u e s ?
- comment expliquer l a f o r t e d i f f e r e n c e e n t r e l a proportion d ' o u u r i e r s dans l e s i n s c r i t s des b i b l i o t h e q u e s de comitgs d ' e n t r e p r i s e e t l a proportion d ' o u u r i e r s i n s c r i t s dans l e s b i b l i o t h e q u e s municipales ? - l e s ou.uriers i n s c r i t s dans l e s b i b l i o t h e q u e s de c o m i t i s d'entre—
p r i s e y o n t - i l s des comportements e t des pratiques s p e c i f i q u e s ? - dans q u e l l e mesure l a proportion de l e c t e u r s populaires u a r i e - t - e l l e
dans l e s b i b l i o t h e q u e s municipales ? en f o n c t i o n de q u e l s f a c t e u r s ?
c . questjLons concernant l a lecture litteraire
- q u e l s sont l e s c r i t e r e s de choix des oeuvres l i t t g r a i r e s par l e s l e c t e u r s populaires ?
- c e r t a i n e s oeuures o n t - e l l e s un. pouuoir d ' e x c l u s i o n ? e t comment ? - q u e l s usages l e s milieux populaires f o n t - i l s de l a l i t t ^ r a t u r e ?
Y a - t - i l c o n t r a d i c t i o n - e t comment ? - e n t r e l a c u l t u r e l e t t r ^ e e t l e s perceptions des milieux populaires ?
- comment - d e q u e l l e s manieres- l e s l e c t e u r s populaires l i s e n t - i l s
de l a l i t t e r a t u r e ? que representent dans c e cadre l e s b i b l i o t h e q u e s ? - peur l e s l e c t e u r s p o p u l a i r e s , y a - t - i l coupure absolue e n t r e
t y p e s de l e c t e u r s populaires ?
- q u e l s sont pour l e s lec-teurs populaires l e s rapports e n t r e l e c t u r e l i t t e r a i r e e t l e c t u r e documentaire en b i b l i o t h e q u e ?
sources e t traitements
Dans l e f l o t des documents concernant l e s m i l i e u x popu— l a i r e s , l a l e c t u r e , l e s b i b l i o t h e q u e s , i l e s t b i e n d i f f i c i l e de f a i r e l e t r i . Aucun de c e s documents n ' e s t consacre uniquement au s u j e t . Seule une t h e s e (Henri flarquier, La Formation e t 1 ' e x p r e s s i o n du gout l i t t e r a i r e en m i l i e u d ' e n t r e p r i s e , 1 9 7 0 ) , que je n1a i pu encore
c o n s u l t e r , t r a i t e de l a l e c t u r e l i t t e r a i r e en " m i l i e u d1e n t r e p x i s e " .
a . s o c i o l o q i e de l a c u l t u r e
Les trav aux de s o c i o l o g i e de 1 a c u l t u r e occupen.t dans c e t t e etude u.ne place p a r t i c u l i e r e : a l a f o i s source de documenta-t i o n e documenta-t r 6 f l e x i o n audocumenta-tour de 1 a q u e l l e s ' o r g a n i s e l a probl^madocumenta-tique.
Pour en c l a r i f i e r l e s prSsuppos^s, e t mieux c o n s t r u i r e l a g r i l l e d1a n a l y s e , je c o n f r o n t e r a i rapidement l e s p r i n c i p a l e s
approches rgcentes en l a m a t i e r e , e t t e n t e r a i de l e s risumer de fagon c l a i r e e t ordonnee.. I I s1 a g i t de pouvoir exposer clairement
q u e l l e p o s i t i o n c u l t u r e l l e ( q u e l l e s pos.itions c u l t u r e l l e s ) occu.pent l e s b i b l i o t h e q u e s par rapport aux c u l t u r e s p o p u l a i r e s .
Au passage, l a notion meme de c u l t u r e p o p u l a i r e ,
"culture" 6t.ant entendu au sens anthropologique, pose probleme, e t i l e s t n e c e s s a i r e d'en exposer brievement l e s l i m i t e s .
Ces travaux s e r v i r o n t a u s s i de sources de documen.tation : les ouvrages l e s plus importants sont souvent des s y n t h e s e s OCJ l ' o n
trouve l e s princ.ipales don.n6es a c o n n a i t r e , et. des r g s u l t a t s " q u a l i -t a -t i f s " i s s u s de nomhreux au-tres -t r a v a u x .
I l s seront complitds au b e s o i n par des etudes plus specia— l is^ e s , e t de t o u t e fagon par des r ^ s u l t a t s bruts d1enquetes i ceux
des enquetes sur l e s pratiques c u l t . u r e l l e s des Frangais, au b e s o i n des r g s u l t a t s d1 enquet.es de 1'INSEE ou d ' au.tres sources..
b . s o c i o l o q i e de l a l e c t u r e e t des b i b l i o t h e q u e s
La plupart des etudes de s o c i o l o g i e de l a lect,ure ex.aminent t.outes l e s lectu.res,, t o u s l e s p u h l i c s , ou b i e n souvent.
des p u b l i c s "transuersaux" aux c a t d g o r i e s s o c . i o - p r o f e s s i o n n e l l e s : e n f a n t s , jeunes, u i e u x . . . Les trauaux sur l e s p u b l i c s des b i b l i o -theques ( e t p a r f o i s sux l e u r s noni-public.s) t r a i t e n t de t o u s l e s p u b l i c s de chaque equipement. Dans t.ous l e s c a s , i l faudra e x t r a i r e ce qui concerne particulierement l e s u j e t .
Les rapports d'un p u b l i c aux b i b l i o t h e q u e s recoupent t o u s l e s aspects de c e l l e s - c i , e t nous auron-s a u t i l i s e r de nom-breux trauaux p r o f e s s i o n n e l s ou de s o c i o l o g i e des b i b l i o t h e q u e s . tMais l e s i n d i c a t i o n s donnees sont souuent t r e s . rapides (par exemple : une rapide analyse f a c t o r i e l l e des p u b l i c s des b i b l i o -theques mu.nicipales, par Bernadette S e i b e l , dans Biblio-theques
municipales e t animation.. 1983; un graphique de 1 ' e c a r t e n t r e p u b l i c s de l a BPI e t moyennes de l e u x s c a t e g o r i e s s o c i a l e s , par Jean—Frangois Barbier-Bouuet e t flartine Poulain, dans Publics a l ' o e u u r e , 1 9 8 6 . . . ) .
Un a r t i c l e de Jean—Claude Passeron s e rapproche t o u t parLiculierement du s u j e t , e t o r i e n t e r a largement l a recherche ("'Le Plus ingenument polymorphe des a c t e s c u l t u r e l s : l a l e c t u r e " , dans Bibliotheques publiques e t i l l e t t r i s m e . 1986.).
c . s t a t i s t i q u e s de b i b l i o t h e q u e s
Dans l a mesure du p o s s i b l e , j ' e s s a i e r a i d ' e x p l o i t e r des s t a t i s t i q u e s de b i b l i o t h e q u e s . De nombreux etablissemen.ts comp.tent l e s l e c t e u r s i n s c r i t s par c a t e g o r i e s s o c i o - p r o f e s s i o n n a l l e s , et, i l semble p o s s i b l e de mett.re c e s c h i f f r e s en rapport auec ceux d e s p r e t s , uen.tilds par cadres de classement, u o i r e par genres littS— r a i r e s . Les formulaires de s t . a t i s t i q u e s de l a D i r e c t i o n du l i u r e demandent d ' a i l l e u r s c e t t e uen.tilation. par CSP (ou plus e x a c t e -ment, depuis l e changement de nomenclature de l'INSEE : par PCS) e t un t i e r s enuiron des bib-liotheques y r6pondent de f a g o n exploi— t.able : mais c e s donnies n'ont pas 6t6 t r a i t e e s depuis 1972 !
3 ' e s s a i e r a i pour ma part de f o u r n i r des ordres de grandeur, s e l o n l e s t.ypes de q u a r t i e r s d e s s e r u i s e t l e s c a r a c t i r i s t i q u e s des
bibliotheques..
d . l e c t u r e l i t t e r a i r e
Les trauaux sur l a l e c t u x e l i t t ^ r a i r e sont peu u t i l i -s a b l e -s . La -s o c i o l o g i e de l a l i t t ^ r a t u x e -s ' a t t a c h e aux 6 c r i u a i n -s e"t a l e u r s oeuures, beaucoup plus qu'a l e u r s p u h l i c s , t r e s d i f f i c i l e s
8
-a mesurer. Les etudes l i t t ^ r -a i r e s cherchent s u r t o u t -a d i f i n i r des methodes d'analyse des t e x t e s . Ces approches ne seront. pas absentes. de mes preoccupations, mais ne peuA/emt s e r u i r qu'a e n r i c h i r une r g f l e x i o n t r e s gen^rale. I I e n ua de meme pour c e r t a i n e s r e f l e x i o n s de s o c i o l o g i e de l ' a r t , qui ne s o n t a p p l i c a b l e s a l a l i t t d r a t u r e que par a n a l o g i e , ou pour l e s 616ments de r g f l e x i o n t i r e s de 1 ' h i s t o i r e du l i u r e .
e . e n t r e t i e n s
A l a f o i s pour prdciser e t mettre a l'6preuue l a g r i l l e d ' a n a l y s e , e t pour compliter 1 ' i n f o r m a t i o n , je demanderai l e u r s a u i s a un c e r t a i n nombre de b i b l i o t h ^ c a i r e s , de l e c t e u r s , d''animateurs c u l t u r e l s , de formateurs, de t r a u a i l l e u r s sociaux> e t c . Autant que possible., je c h e r c h e r a i a confronter l e s d i f f e r e n t s
p o i n t s de u u e . Uisant a complSter une recherche en cours, c e s e n t r e t i e n s seront en p a r t i e men6s a p a r t i r de q u e s t i o n s prepar6es, en p a r t i e l i b r e s .
Les e n t r e t i e n s auec des b i b l i o t h ^ c a i r e s t r a u a i l l a n t dans des q u a r t i e r s p o p u l a i r e s , e t auec l e u r s l e c t e u r s , completeront aussi. l e t r a u a i l e f f e c t u e a p a r t i r de s t a t i s t i q u e s de b i b l i o t h e q u e s .
conduite du t r a u a i l
Au moins deux dangers sont a e u i t e r :
- u o u l o i r a l l e r t r o p dans l e d e t a i l , t r o p s e d i s p a r s e r dans l a c o l l e c t e e t 1 ' i n t e r p r d t a t i o n des informations,
— s e contenter d'une compilation de ce qui a d6ja 6t.6 publitS; i l s* a g i t , e t de c o n s t r u i r e une g r i l l e d'analyse cohdrente, e t d'appo.rter des el^ments nouueaux sur c e r t a i n s p o i n t s .
pro.jet de plan de mimoirB de D.E.S.S» Introduction I . c u l t u r e populaire e t l e c t u r e populaire 1 . l a notion de c u l t u r e populaire en s c i e n c e s s o c i a l e s ( r a p i d e ) 2 . l e s p r i n c i p a l e s approches en s o c i o l o g i e des c u l t u r e s populaires ( r a p i d e ) 3 . l a l e c t u r e populaire : p r i n c i p a l e s donnees 4 . l a l e c t u r e populaire : d i f f i r e n t e s f o n c t i o n s , diffdren.ts types de l e c t e u r populaire 5 . l e c t e u r populaire e t l e c t u r e l i t t e r a i r e : p r i n c i p a l e s donnies, principaux f ac.teurs d1 i n t e r p r d t a t i o n
I I . l e c t e u r populaire e t l e c t u r e publique
1 . 1'image des b i b l i o t h e q u e s dans l e s milieux populaires a . donnges
b . elSments d1analyse
2 . l e s l e c t e u r s populaires des b i b l i o t h e q u e s municipales : dlemen.ts de s t a t i s t i q u e s , donnees d i s p o n i b l e s
3 . qui sont c e s l e c t e u r a ?
a . q u e l s e c a r t s avec l e s moyennes des milieux populaires ? b . q u e l s comportements ?
4 . l e s l e c t e u r s populaires des b i b l i o t h e q u e s de comites
d1e n t r e p r i s e : donnees, comportements; pourquoi de t e l l e s
proportions ? I I I . l e c t e u r populaire, l e c t u r e l i t t 6 r a i r e e t l e c t u r e publique 1 . l e c t u r e populaire e t 1 6 g i t i m i t 6 c u l t u r e l l e : l e s genres l i t t i r a i r e s ou. documentaires 2 . l e c t e u r populaire e t lec.tu.re l i t t d r a i r e en b i b l i o t h e q u e : ildments de donnees, r e f l e x i o n s a p a r t i r de s t a t i s t i q u e s de b i h l i o t h e q u e s 3 . l e c t e u r populaire e t l e c t u r e l i t t i r a i r e en l e c t u r e publique t 616men.ts d ' interpr^t a t i o n
a . a p a r t i r d ' e n t r e t i e n s de l e c t e u r s ( d i j a pub.li6s) b . a p a r t i r d ' e n t r e t i e n s d ' a u t r e s i n t e r v e n a n t s
4 . l e s b i b l i o t h e q u e s e t l e u x s lecteuxs. populaires de l i t t i -rature i t e n t a t i v e de synthese
IU. t e n t a t i v e de x g f l e x i o n g i n e r a l e : marquage s o c i a l des b i h l i o -theques e t marquage s o c i a l des oeuvres l i t t d r a i r e s
1 . d i f f ^ r e n t e s notions u t i l i s a b l e s ( l e s r e j e t s globaux ou marques glob-alas; s ' i l y a des marqueurs s o c i a u x , i l s ne s o n t pas pergus par t o u t l a monde, ni tous par l a s memes personnes). ( a s s e z rapirie)
2 . marqu.age s o c i a l des b i b l i o t h e q u e s : amalyse de 1 a per— c e p t i o n des b i b l i c t h e q u e s par l e s l e c t e u r s populaires 3 . marqu.age s o c i a l de l a l i t t g r a t u x e : l a l a c t u r e l i t t e
-r a i -r e xacontde pax l e s l e c t e u x s pcpulaixes Conclusio n.
Annexes
1 . bibliogxaphie
2 . i l i m e n t s s t a t i s t i q u e s
suj
: l e s l e c t e u r s populaires dans l e s b i b l i o t h e q u e s1 0
-bibii-oqraphie plan de ciassement.
I . milieux ouvriers ou populaires : documents ou, i n t e r p r i t a t i o n s 1 . donn^es a . donndes gdngrales b . pxatiques c . u l t u r e l l a s 2 . s o c i o l o g i e de l a c u l t u r e 3 . s o c i o l o g i e de l a l e c t u r e 4 . milieux populaires e t l e c t u r e en b i b l i o t h e q u e s 5 . documents d i v e r s I I . l e c t u r e publique 1 . p u b l i c s a . s t a t i s t i q u e s b . etudes 2.' experiences a . h i s t o i r e b . expdriences 3 . b i b l i o t h e q u e s de comit^s d1e n t r e p r i s e
4 . bibliotheques. pour enfants 5 . ddbats I I I . l i v r e e t l e c t u r e l i t t e r a i r e 1 . l e livre-symbole 2 . genres l i t t ^ r a i r e s a . genres b . mauvais genres 3 . l e c t u r e l i t t ^ r a i r e
I . milieux ouvriers OLL populaires : docxjments ou i n t e r p r g t a t i o n s
1 . donn^es
a . donnees qengrales
Selon l e s b e s o i n sr on. recherchera dea donnees
ponc-t u e l l e s dans l e s p u b l i c a ponc-t i o n s de 1'INSEE (Recensemenponc-t gendral de l a p o p u l a t i o a de 1982 : r e s u l t a t s du sondage au 1 /4» Donn6es. s.oci"ales. . .) ou. d' autres organismes ( f i i n i s t e r e du t r a v a i l :
Tableaux s t a t i s t i q u e s t t r a v a i l , emploi, f ormation prof e s s i o r t n e l l e . . . ) . A noter particulierement :
- Herpin, N i c o l a s . Choquet, D l i v i e r . Kasparian., L i l i a n e . e t a l . — Les Conditiona de v i e des o u v r i e r s . - P a r i s : Las C o l l e c t i o n s de 1 ' IMSEE n° 567, S 6 r i e fl n° 126, Dicembre 1987. - 90 pu - I5SN 0533-0823
reprend e t commente des don.n6es r i c e n t e s obtenues dans d i f f i r e n t e s enquetes de 1'INSEE : composition. des milieux o u v r i e r s , f a m i l l e s , cadre de v i e , habillement, s a n t S . . . b . pratiques c u l t u r e l l e s
- Donnat, O l i v i e r . Cogneau, D e n i s . - Les Pratiques c u l t u r e l l e s des Francais : 1973-1989 / f l i n i s t e r e de l a cuLture e t de l a communication., Dipartement des 6tudes e t de l a p r o s p e c t i v e . — Paris : La Ddcouverte : La Documentation fran.gaise, 1990. -285 p . - ISBN 2-7071-1914-8
commentaire de 1'enquete sur l e s pratiques c u l t u r e l l e s en 1989, en comparaison avec l e s r i s u l t a t s des deux enquetes prSc^dentes; analyse des rapports dea Frangais a 1'informa-t i o n , a l a 1'informa-t e l i v i s i o n , a l a musique, au l i v r e , e 1'informa-t c , puis analyse f a c t o r i e l l e des pratiques c u l t u r e l l e s dans l e s l o i s i r s de l a s o c i i t i f r a n g a i s e . D i c r i t l e s gvolutions. r6c.entes, mais a u s s i l e s permanences, e t propose une
interprdt.ation s o c i a l e ( i n s p i r e e de Bourdieu) des rapporta a l a c u l t u r e .
- Les Pratiques c u l t u r e l l e s des Fraimcais : enquete 1988-1989 / Winistare de l a c u l t u r e e t de l a communication, Direction. de 1 ' administratian. gSrrdrale, Dipartement des 6tudes e t de l a p r o s p e c t i v e . - Paris : La Documen.tation f rangiaise, 1990. — 243 p . - (Collectioni du D^partement des Studes e t de l a prosp e c t i v e du Ministere de l a c u l t u r e e t de l a communic.ation). -ISBN 2-11-002368-6
tableaux des r e s u l t a t s de c e t t e emquete : l o i s i r s , mddiaa, consommation c u l t u r e l l e , pratiques a m a t e u r . . . v e n t i l i s assez. syst^matiquemen.t par s e x e , age, p r o f e s s i o n s e t c a t i g o r i e a s o c i a l e s , t a i l l e de l a commu.ne, diplomes, s i t u a t i o n s f a m i l i a l e s . Donnees de base i n d i s p e n a a b l e s .
- Pr.atiques c u l t u r e l l e s des Fran.gais : d e s c r i o t i o n socio-ddmo-graphique, dvolutjjon 1973—1981 / iMinistere de l a c u l t u r e , S e r v i c e des dtudes e t r e c h e r c h e s . - Paris. : D a l i o z , 1982. — 438 p . - ISBN 2-247-00393-1
1 2
-2 , s o c i o l o q i e de l a c u l t u r e
- B a s t e n i s r , Albert. Bertrand, P i e r r e . Dacos-Burgues, iPHarie— Helene. e t a l . - Culture mosaique ; approche socioloqiQue des c u l t u r e s populaires / en c o l l a b . av/ec l e GRAIN, Groupe de ra— aherche e t d ' a c t i o n pddagogique. — Lyon : Chronique s o c i a l e ; B r u x e l l e s t Vie o u u r i e r e , 1984. - 23 9 p . - ISBN 2-87003-184—X
mise en perspectiue e t p r e s e n t a t i o n des d i f f ^ r e n t e s " c u l t u r e s populaires" : des o u u r i e r s , des employds, des s o u s p r o -l d t a i r e s , des jeunes immigris, prob-lemes c u -l t u r e -l s des
immigrds, problemes e t a t t i t u d e s de l a jeunesse p o p u l a i r e . . . rappel des p r i n c i p a l a s notions de s o c i o l o g i e de l a c u l t u r e . - B e l l e u i l l e , P i e r r e . — Attitudes c u l t u r e l l e s des t r a u a i l l e u r s
manuels. - Paris : Les Cahiers de 1 ' a t e l i e r n° 3 , 3uinr-Aout 1979. - 97 p . - pas d'ISSN mentionne. t i t r e de couu. " c u l t u r e s e t pratiques ouvrieres"
presentatioiH' des r e s u l t a t s d'une enquete r d a l i s d e en 1977 pour l e Ministere de l a c u l t u r e , sux das t r a u a i l l e u r s manuels d1a g e s , s e x e s , regions d i u e r s e s : f o n c t i o n c u l t u r e l l e du
t r a u a i l , u i e domestique e.t f a m i l i a l e , pratiques c u l t u r e l l e s , temps l i h r e . . . Pierre B e l l e u i l l e d6cxit. un "groupe moyen" des milieux o u v r i e r s . Noin.tre l e renouuellement constan.t des c u l t u r e s p o p u l a i r e s .
- Bourdieu, P i e r r e . - La D i s t i n c t i o n . t c.ritigue s o c i a l e du .iuqe— "ren.t. Paris r Minuit, 1982. 670 p . (Le Sens commun) .
-ISB.IM 2—7073—0275—9. 1 e r e ed,. 1979.
pxopose ume th^oxie s o c i a l e des gou.ts, des compoxtements e t des consommatiorrs c u l t u r e l l e s : i l s sont f o n c t i o n du c a p i t a l c u l t u r e l e t des p o s i t i o n s s o c i a l e s des indiuidua; l e champ. des repr^sent a t i o n s s o c i a l e s a s a propre dynamique : l u t t e s e n t r e percsptions de. l a s o c i d t d e t du monde ( e t de l a c u l t u r e ) , l u t t e entre. p r i n c i p e s de c,lassemen.t des indiuidus e t des
groupes sociaux-• Fondamental en. t h ^ o r i e s o c i o l o g i q u e de. l a c u l t u r e . Le septieme c h a p i t r e e t c e r t a i n s passagea du pxemier proposent une i n t e r p x 6 t a t i o n des goilts p o p u l a i r e s .
- Culture e t pau.uret^s t a c t e s du c o l l o g u e t e n u a l a Tourette (L Arfaresle)» 13—15 ddcembre 1985 / t§d. par Antoiin.s Li nn.j. PnHm de Weca; f l i n i s t e r e de l a c u l t u x e e t de. l a communication ( e t ) Centre Thomas More. — Paris : La Documentation. f ran.gaise, 1 9 8 8 . - 246 p . - ISBN. 2-11-001958-1
c o l l o q u e organise par l e Mirristere de l a c u l t u r e , rassem-blant des chercheurs, des m i l i t a n t s d ' associations:, des> a r t i s t e s , poux f a i x e l e p o i n t sux l e s miliaux l e s . p l u s dgf a u o r i s e s e.t. l e s , actionrs. c u l t u x e l l e s posaibles. en. l e u x d i r e c t i o n . Contributions assez d i s p e r s d e a , aynthesas des dibats,, e t recommandations aux pouuoirs publica*.
" Les Culturea popuiaires t in.trodujctions e t svntheses. / Colloque a 1 ' U n i u e r s i t g de Nantes, 9 e t 10 ZJuin 1983; S o c i i t d d1 e t h n o l o g i e
d1 e t h n o l o g i e f r a n g a i s e : S o c i £ t 6 fran.gaise de s o c i o l o g i e , 1 9 8 4 .
- 112 p . - pas d1ISBN
i n t r o d u c t i o n s e t rapparts de syn.these d'un, c o l l o q u e tenu en commun par l e s deux princ.ipales s o c i 6 t 6 s frangai.ses dlethno—
l o g i e e t de s o c . i o l o g i e . Themes des commissions. :: " l e s cultu— r e s populaires c.omme c u l t u x e s du t r a u a i l " , " c u l t u r e s populai-r e s e t c u l t u populai-r e p o l i t i q u e " , " l e s c u l t u populai-r e s populaipopulai-res comme c u l t u r e s de groupes sociaux ou t e r r i t o r i a u x s p e c i f i q u e s " ,
r tlas. -cultures populaires e t l e u r s systemes d ' e x p r e s s i o n " .
Nombreuses r i f l e x i o n s t h d o r i q u e s . Les communicatiams du colloque son.t d i s p o n i b l e s sur m i c r o f i c h e s .
Les Cultures populaixes : permanence e t imerqenca d e s c u l t u r e s m i n o r i t a i r e s l o c . a l e s . e t h n i g u e sr s o c i a l e s e t x e l i q i e u s e s / sous
l a d i x . de G. Poujol e t R. Labourie; I n s t i t u t n a t i o n a l d'6duca— tion, populaixe. - Toulouse : P r i u a t , 1980. - 211 p . - ( S c i e n c e s de 1'homme). — ISBN 2-7089—7406-8
jouxndes d'dtudas tenues e n 1977 a 1 ' I n s t i t u t n a t i o n a l d'dducation populaire : dix—huit communications, pxincipa— lement d'ethnologues e t de s o c i o l o g u e s . La pxemiexe p a r t i e e s t composde de r d f l e x i o n s th6oriques ( a r t i c l e s de flaurice
Imbert, JVlichel de Certeau, Geneuieue P o u j o l . . . ) . Dans l a deuxieme p a r t i e , a r t i c l e de Pierre B e l l e u i l l e s u r l e s a t t i -tudes c u l t u r e l L e s des t r a u a i l l e u r s manuels.
Grignon, Claude. Passeron, Jean—Claude. — Le Sauant e t l e popu— l a i r e : misgrabilisme e t populisme en s o c i o l o q i e e t e t l i t t i r a -t u £ e . - Paris :• Gallimard : Le S e u i l , 1989. - 260 p . - (Hau-tea i t u d e s ) . - ISBN 2-02-011391-0
d i s c u s s i o n des theories. et. ddmarches em s o c i o l o g i e des cultures. populaires : i l f a u t l e s d i c r i r e pour elles—memes, sans imposer s e s ualeurs de c l a s s e , mais sana populisme; i l f aut l e s d i c r i r e dans l e u r s r e l a t i o n s auec. l a c u l t u x e l i g i t i m e , mais sans l e s rdduira aux sentiments. d ' i n d i g n i t £ c u l t u r e l l e . Les c u l t u r e s populaixes sont pxofonddment
ambiualentes.
Hoggaxt, Richard.. — La Cultuxe du pauuxe : etude sux l e s t v l e de u i e des c l a s s e s populaires en Grande-Bretaqne / t r a d . de Frangoise e t Jean—Claude- Garcias e t de Jean—Claude Passeron.; p r d s . de 3eani-Claude. Passeron. - Paxis : iMinuit, 1 9 7 6 . - 420 p,. - (Le Sans commun). — Txad. de "The Uses of l i t e x a c y " , 1 9 5 7 . ISBN 2-7 073-0117-5
d e s c r i p t i o n de l a c u l t u r e t r a d i t i o n n e l l e des m i l i e u x ouuriers a n g l a i s , peu auant l a d i f f u s i o n massiue de l a t e l i u i s i o n . Richard Hoggart, professeux de l i t t d x a t u x e , a et§ 61eue dans une f a m i l l e ouuxiexe. I I en. f a i t une d e s c x i p t i o n quasi—ethno— l o g i q u e , poxtant attention. aux a t t i t u d e s couxant.es e t aux moindxes f a i t s de l a u i e q u o t i d i e n n e .
U e r r e t , Michel. — La Culture ou.uriere / auec l a c o l l a b . de Joseph Creusen. - S a i n t - S ^ b a s t i e n : ACL Crocus, 1988. - 296 p . - ISBN 2—86723—025—X
1 4
milieux o u v r i e r s , p r i s dans l e u r moyenne, p l u s p a r t i c u l i e -rement centrde sur l e s v a l e u r s quie l'on, peut en ddduire (ent.re autres l a quatrieme parti.e sur " l a charte o u v r i e r e " ) . La deuxieme p a r t i e t r a i t e des l o i s i r s , e t l a t r o i s i e m e , assez longue, des rapports aux principaux modes de communication. : p a r o l e , image,, 6 c r i t .
e t pour en s a v o i r plus t
- Bozon, Michel. — "Les Recherches r g c e n t e s sur l a c u l t u r e ouvriere : une biblioqraphie"7. - Terrain. n° 5 , Dctobre 1 9 8 5 .
— p . 46—56.
b i b l i o g r a p h i e 6 t a b l i e en. 1985 a l a demande de l a Mission du. patrimoine ethniologique. "Culture" e s t entendu au s e n s anthropologique r tous travaux concernant l e s comportements o u v r i e r s . 350 r e f e r e n c e s , plus des r 6 6 d i t i o n s .
3 . s o c i o l o q i e de l a l e c t u r e
— Bahloul, J o e l l e . — Lectures prdcaires l atude socijoloqique dea f a i b l e s l e c t e u r s / A . D . R . E . 5 . 5 . E . ; Bibliotheque publique d^infor— mation, s e x v i c e des dtudes e t de l a r e c h e r c h e . Paris ; B i b l i o -theque publique d' i n f ormation, 198?. - 142 p.. - ISBM 2-902706-13-8
dtude de l e c t e u r s l i s a n t moins de d i x l i v r e s par an, r i a l i s ^ e a l a demande du Winistere de l a c u l t u r e ; l e s " f a i b l e a l e c t e u r s " s e s i t u e n t d'embl6e par rapport a l a c u l t u r e l e t t r d e , en
s i t u a t i o n d'6chec,; l e l i v r e ne f a i t pas p a r t i e de l e u r socia— h i l i t 6 y e t n.'est pas n.on plus pnur eux un.e source de s a v o i r ; mais i l s ne sont pas du t o u t , l o i n s ' e n f a u t , des exc.lus de l a s o c i d t g . Comptes-rendus d1e m t r e t i e n a .
— Bourdieu., P i e r r e . Chartier, Roger. — "La Lecture : • urxie piratioue c u l t u r e l l e " in. t Pratiques de l a i e c t u r e / sous l a rii* T .
H
PRngpr
C h a r t i e r . - fflarseille : Rivages,. 1 9 8 5 . - p . 217-239.
dialogue entre Pierre Bourdieu, e t Roger Chartier : pour
compremdre 1 ' o b j e t c u l t u r e l , i l f a u t comprendre l e s croyancaa-qui 1 ' en.tourent; pour c e f aire,. l e s s c i e n t i f i q u e s d o i v e n t r e l a t i v i s e r l e u r rapport au. l i v r e ; c'es.t ce que f o n t ou. devraient f a i r e , chacun. a l e u r maniere, l e s s o c i o l o g u e s , en situ.ant l a l e c t u r e dans l a s o c i d t er e t l e s h i s t o r i e n s des
memtalitds, qui cherchen.t a r e c o n s t r u i r e l e s horizona de l a l e c t u r e , 1 ' h i s t o i r e de 1-a recep.tiom. d e s t e x t e s .
— Clouetr^Hathilde. LSvine, Jacques. - "La Lecture des n.on-lecteurs- :
preenquete aupres des a d o l e s c e n t s de milieu. d<§f avorisa" . - Commu-mications et. langaqes n° 68, 2 ° t r i m . 1986. — p . 2 5 - 3 5 .
compare l e s lectures- de jeum.es de 14 a 18 a n s , t e l l e s q u ' e l l e s . son.t d i c r i t e s par l a s b i b l i o t h ^ c a i r e s . du q u a r t i e r et, d1 apres
l e s rip.onses a um questiomuaire passd dans l e s £tab.lissememts s c o l a i r e s ; 1 ' e s s e m t i e l de. 1 ' a r t . i c l e arr.alyse l e s l e c t u r e s des
jeuines f i l l e s e t l e u r s centres. d ' i n t 6 r e t , e t s u r t o u t l e u r s
rdsume c e que 1 ' auteur, dams s a these,. d i t de l a l e c t u r e des milieux p o p u l a i r e s , e t de s e s rapports a l e u r c u l t u r e , e t l e r e s i t u e plus clairement par rapport aux d i v e r s e s problematiques en s o c i o l o g i e .
Naffrechoux, H a r t i n e . - Lire : enquete sur l a p l u r a l i t i des mondes de l a l e c t u r e . ( S . l . ) : ( s . n . ) , 1 9 8 7 . 353 p.. -These de 3° c y c l e : s o c i o l o g i e : 1987 : P a r i s - 8 .
i t u d e de d i f f e r e n t s a s p e c t s de l a l e c t u r e , e n t r e autres i
s e s d i f f e r e n t e s dimensions, par analyse f a c t o r i e l l e des donnies de 1 ' enquete de 1 ' ARCmc sur 1 ' expirienc.e e t 1'image des b i b l i o t h e q u e s munlcipales (1979).; l a lectu-re comme
l o i s i r ; l a l e c t u r e rare dans l e s milieux p o p u l a i r e s , en r e l a t i o n awec l e u r s v a l e u r s e t comportemen.ts. T r a v a i l t r e s rigoureux et. complet.
Peroni, n i c h e l . — H i s t o i r e s de l i r e : l e c t u r e e t parcours bioqraphique. - Paris t Bibliotheque publique d'information, 1988. - 120 p . - ISBN 2-9027 06-17-0
e n t r e t i e n s avec. des ouvriers r e t r a i t i s e t avec des dgtenus, s t i n t e r p r S t a t i o n s o c i o l o g i q u e : met en r e l i e f l e s rapports en.tre pratiques de l e c t u r e e t parcours de v i e des i n d i v i d u s . Pour une s o c i o l o q i e de l a lec-ture : l e c t u r e s e t lect.euxs dans l a France con.temporaine / sous l a d i r . de Martinp PnniMa. -Paris : Cercle de l a l i h r a i r i e , 1908. - 241 p,. - ( C o l l e c t i o n bibliotheques)•. - ISBN 2-7 654-0403-8
priSsente, dans une c o l l e c t i a n a 1 ' u s a g e des b.iblioth6c.aires., l e s recherches recent.es en s o c i o l o g i e de 1 a l e c t u r e : par Jacques Leenhardt, J o a l l e Bahloul, Patrick Parmen.tier, f l i c h e l P e r o n i . . . Une i n t r o d u c t i o n de i/viartine Poulain, t r a i t e du.
paysage g i n d r a l de l a l e c t u r e , un a r t i c l e du meme auteur donne des p i s t e s de reoherche sur l e s usages en b i h l i o t h e q u e publique. 3ean-Frangois Barbier-Bouvet r a p p e l l e l e s prdaaui-t i o n s a prendre pour in.prdaaui-terpreprdaaui-ter l e s enqueprdaaui-tes sur l a l e c prdaaui-t u r a . Robine, N i c o l e . - Les 3eun.es t r a v a i l l e u r s e t l a l e c t u r e / avec
c o l l a b . de .rtarie-Claude Cadillon, Roland Ducasse, M r e i l l e U agne-Lebas; Ministere de l a c u l t u x e , S e r v i c e des etudes e t
recherches; Laborat.oire a s s o c i ^ des scienc.es de 1 ' i n f ormation e t communic.ation.,. Universit.6 de Bordeaux 3 . — Paris : La Docu.— men.tation fran.gaise, 1986. — 266 p . — ISBN 2—11—001230—7
errquete par e n t r e t i e n s avec. soixante-quinrze jeunes t r a v a i l l e . u r s traitement d e s themes de l e u r s d i s c o u x s , qui f a i t apparaitre l e s d i f f S r e n t s rappprts a l a lecture., e t synthese e t commemr-t a i x e des e n commemr-t x e commemr-t i e n s . La c u l commemr-t u r e f a m i l i a l e , l e rapporcommemr-t aux valeuxs s c . o l a i x e s , l e s ichanges s o c i a u x gxace a l a l e c t u x e , ou l e u x absence, jouent un. r o l e d i c i s i f . Diminuar l a d i s -tance s o c i a l e a l a c u l t u x e , c ' e s t e n recon.nax.tre d1 autxes
1 6
-— S i n g l y , Frangois d e . - Lire a 12 ans : une enquete s u r l e s l e c t u r e s des adolesaents / Observ/atoire France-Loisirs de l a l e c t u r e . - Paris : Nathan, 1989. - 223 p . - I5BIM 2-09-1300D8—X
enquete aupres de jeunes n.6s l a meme anrvea; pour f a i r e . appa-r a i t appa-r e l e s d i f f e appa-r e n c e s entappa-re gappa-roupes sociaux e t dans chaque c.at6gorie, on a c o n s t r u i t des d c h a n t i l l o n s de poids i d e n t i q u e enfants d ' o u u r i e r s ou d'employ6s, d1i n s t i t u t e u r s ou de cadres
moyens, de cadres s u p i r i e u r s ; mesure de l1i n u e s t i s s e m e n t en
temps, i n t e r p r e t a t i o n en. f o n c t i o n du milieu. s o c i a l . — S i n g l y , Frangois d e . - "Sale quart d'heure ou bon. moment ? 8
l a l e c t u r e des adolescents"'. — Bulletin. d e s b i b l i o t h e q u e s de France t . 34 n° 5 , 1989. - p.. 4 1 2 - 4 2 1 .
compte-rendu de l a meme recherche, sou.s 1 ' a n g l e des diffg— rences en.tre f o r t s e t f a i b l e s l e c t e u r s .
4 . milieux populaixes e t l e c t u r e en bibliotheque
- Bibliotheques publiques e t i l l a t t r i s n i e / iMinistere de l a c u l t u r e , D i r e c t i o n du l i u r e e t de l a l e c t u x e . — Paris : DJLrection. du. lilure e t de l a l e c t u r e , 1986. - 79 p . - ISBN 2-11-085138-4
l a premiere p a r t i e de a e t t e brochure e s t c o n s t i t u i e d ' a r t i c l e s de chercheuxs, l a deuxieme de comptes—rendus d'expdrienaes de b i b l i o t h e q u e s . Dans l a pxemiere p a r t i a , on u t i l i s e r a partiaulieremen.t l e s c o n t r i b u t i o n s de Nicole Robine sur l e s jeunes t r a u a i l l e u r s e t l e s b i b l i o t h e q u e s ,
de Bernadette S e i b e l sur 1'ethniocentrisme des b i b l i o t h e c a i x e s , e t s u x t o u t c e l l e de Oean—Claude Passeron ("Le Plus ingenujrient polymorphe des ac.tes c u l t u r e l s : l a l e c t u x e " . p . 17-22) t l a l e c t u r e n.'est pas une pratique c u l t u r e l l e comme l e s a u t r e s - e l l e e s t une s o r t e de pasaage o b l i g g ; l e s e f f o r t s de demo-cratisatiom. da l a l e c t u x e doiuent t e n i r compte des groupes s o c l a u x , y compris dans 11 amSn.agement des b i b l i o t h e q u e s , l e u r s
classements, l e u r s c.on.tenus i i l s ' a g i t de f a i r e e n t r e r l e l i u r e dans l e s milieux p a p u l a i r e s , e t n.on de f a i r e en.trer c e u x - a i dans l a c u l t u r e l e t t x e e .
5« documents d i u e r s sur l e s milieux populaires e t l a c u l t u x a
- Bielloin., G6rard. - "Que l i s e n t l e s ouuriers ? " . — flaintenanrt rr° 12, 28 Mai 1979. - p . 3 0 .
rendant aompte d'une emission de r a d i o , donne des e x t r a i t s d'interuieujs d'ou.uriers abonn^s a des b i b l i o t h e q u e s de comi t 6 s d1 en.treprise; -met en: r e l i e f l a uaridtd des initSrets
l i t t i r a i r e s .
™* Ce qu1 on l i t a Neuilly e t a fluberuilliers : une enquete *Nou—
u e l l e s l i t t e r a i r e s ' - P u b l i m i t r i e " . - Les Nou.velles l i t t e r a i r e s . 6 dgcembre 1979.
sondage t r e s rapide montrant des diffgremces importantes. Donne l e s t i t r e s des ouurages l u s par l e s persomnes inter— rogdes.
— Fremontier, Jacques. — La \/ie e n bleu. ; voyaqe en cultu-re
o u v r i e r e . - Paris : Fayard, 1980. - 326 p . - ISBN 2-213-00835-3 li,vre de j o u r n a l i s t e sur l a v i e o u v r i e r e , f a i t de nombreux e n t r e t i e r r s . Chapitres sur 1'amour, l e t r a v a i l , l a p a r o l e , l e c o r p s l e s a v o i r . La ddmarche est. hasardeuse, e t 11 auteur
a tendance a confondre c u l t u x e ouvriere e t milieux o u v r i e r s t r a d i t i o n n e l s , e t c u l t u r e communiste e t c e g d t i s t e . Nombreux e n t r e t i e n s .
- Tabet, Claudie. - "flctions de l u t t e contre 1 ' i l l e t t r i s m e " . — Les Actes de l e c t u r e n° 19, 3uin 1987. - p . 3 4 - 3 9 .
notes d1 une formatrice en. a t a g e s de l e c t u r e - d c r i t u x e ; avant
de prdsenter l a demarche e t l e contenu des s t a g e s , d e c r i t rapidement leux public e t son rapport a 116 c r i t .
I I . l e c t u r e publique 1 . p u b l i c s
a . s t a t i s t i q u e s
Les formulaires que l e s b i b l i o t h e q u e s publiques doivent remplir pour 1 ' administration. d ' E t a t ( D i r e c t i o n des Bibliotheques e t de l a Lecture Publique, puis D i r e c t i o n du Livre e t de. l a Lectu.re) comportent une rdpartitxon des c a r t e s de l e c t a u x par c a t d g o r i e s s o c i o - p r o f e s s i o n n e l l e s . I l s n1 on.t pas 6 t 6 e x p l o i t e s depuis 1972,
anaie o£i ont 6 t 6 t r a i t d s l e s r i s u l t a t s de 1970. On consult.era donc : "" "Bibliotheques muniic.ip.ales, s t a t i s t i g u e s 1971". - B u l l e t i n des.
k i b l i o t h e q u e s de f r a n c e 18° annee n° 6 , Ouin 1973. — p . 245—272. qui don.ne l e s c h i f f r e s d 6 f i n i t i f s de c e t t e r e p a r t i t i o n par CSP en. 1970, d1 apres l e s r^ponses de deux c e n t s t r o i s b i b l i o
-theques ayant f o u r n i des s t a t i s t i q u e s e x p l o i t a b l e a , s u r t o u t r e p r ^ s e n t a t i v e s des v i l l e s moyennes de pxavin.ce. 0n trouvera en^regard l a rgpartition. de l a population. frangaise. a l a meme d a t
b
•
pour a v o i r une i d 6 e plus c l a i r e des s t a t i s t i q u e s de l e c t u r e publique : — D i d e l o t , iMaurice. - S t a t i s t i q u e s en l e c t u r e publinue. - Villeux—
anne : E.N.S.B., 1976. - Paginatian m u l t i p l e . - DiplSme supdxieur de b i b l i o t h ^ c a i r e : 1976.
ri5f lexion a p a r t i r des s t a t i s t i q . u e s ^laborees par l e s b i b l i o -theques municipales e t b i b l i o t h e q u e s c e n t r a l e s de p r e t . e t concernant essentiellemen.t l e u r s statis.tiqu.es d ' a c t i v i t e i n t e r -ne ( a c q u i s i t i o n s . . . ) . Nombreux. exemples de formulaires e t de rapports, r e c u e i l l i s l o r s d'une enque±.e aupres des. b i b l i o t h e q u e s . e t . t
- Bouvy, J l i c h e l . - "Du cottj des s t a t i s t i q u e s " . - WSdiatheauBa
1 8
-r d s u l t a t s d'um questionniai-re env/oyd a d i f f d -r e n t e s h-iblio-theques, indiquan.t q u e l l e s s t a t i s t i q u e s sont remplies et. quel usage en. e s t f a i t .
b . gtudes
- Boutry—Choillot., <xiarie—Therese. — "Une BibliotheQuie e t s e s l e c t e u r s i *qui l i t . q u o i a An.tonv''" • — B u i l e t i n . d1 i n f ormations
de 11 A.B . F . n° 125, 4 ° t r i m . 1984. - p.. 8-21 .
e x p l o i t a t i o n , grace a 1'informatique, des emprunts de l i u r e s a l a bibliotheque municipale d1 Antony-, de 1970 a 1974. Dnnne
l e s diagrammes des preferences des l e c t e u r s par CSP, e t p e r -met de comparer l e u r s p x o f i l s .
- Boutxy-Choillot, Marie-Thgrese. - S o c i o l o q i e de l a lectixre e t b i b l i o t h e q u e s publiques l l e s p r e t s a l a b i b l i o t h e q u e munici-pale d1 Antony. - These de 3 ° cyc-le : s o c i o l o g i e : 1978 : D i j o n .
t h e s e dont sont e x t r a i t s l e s r d s u l t a t s prgsentds dana 11 a r t i c l e p r e c i d e n t , que. je n ' a i pas encore c o n s u l t e e .
Disponible sur microfiches C.N.R.S.
~ "L'Exp^rience e t 1'imaqe des b i b l i o t h e q u e s municipales : enquete par sondaqe aupres de l a population n a t i o n a l e " . - B u l l e t i n des b i b l i o t h e q u e s de France t . 25 n° 6 , 1980. - p . 265-299.
sondage e f f e c t u ^ en 1979, a l a demande de l a D i r e c t i o n du l i u r e , par l a s o c i e t e ARCmc; enquete chez des i n s c r i t a e t dea non—inscrits en b i b l i o t h e q u e municipale, portant sur l a l e c t u r e , 1a f r e q u e n t a t i o n des b i b l i o t h e q u e s e t l e u r image; nombreux tableaux s t a t i s t i q u e s , dont un. c e r t a i n nombre par CSP; l e s donn^es ont et.6 r 6 u t i l i s 6 e s plus finement dans l a t h e s e de Martine Naffrdchoux.
- Schmidt, Frdd^ric. - Une. B.ibliotheque dans un pavs r u r a l : l e c t u r e e t l e c t e u r s a 5aint-Genqoux-le-n.ational / Cen.tre d^t.nHas r+-. hp
formation r u r a l e s a p p l i q u e e s . — flacon : Bibliotheque c e n t r a l e d e pret,. 1985. — 84 p . — Rappxirt de atage de DESS ; s o c i o l o g i e : 1985 : Lyon 2 .
a c o n s u l t e r .
S e i b e l , Bernadette. Bibliotheques municipales e t animation. -Paris : D a l l o z , 1983. - 324 p . - ISBN 2-247-00417-2
dans l a premiere p a r t i e , 11auteux dtudie e n t r e autres l e s
taux de pdn^tration des b i b l i o t h e q u e s dans l e s d i f f e x e n t e s c a t d g o r i e s s o c i a l e s : l a pxogression, des taux d1 i n s c r i p t i o n
eat. l e r d s u l t a t de l a pxogression des t.aux de t o u t e s l e s cat.6gories s o c i a l e s . Commentaire t r e s s u c c i n c t d'une. analyse f a c t o r i e l i e des p u b l i c s des b i b l i o t h e q u e s municip.ales.
2 . experiences a . h i a t o i x e
— R i c h t e r , Noe. - La Lecture e t s e s i n s t i t u t i o n s . — Bassac : P l e i n Chant, 1987-1989. - 2 u o l . - l e u o l . 1 e s t c o e d i t g
auec 1 ' U n i u e r s i t i du maine. ISBN 2-904037-10-1 e t 2-85452-083-1
r e t r a c e depuis 1700 11h i s t o i r e des i n s t i t u t i o n s f r a n g a i s e s
de l e c t u r e pour l e peuple : b i b l i o t h e q u e s cte p a r o i s s e s , h i b l i o t h e q u e s de s o c i e t i s ouurieres, b i b l i o t h e q u e s p h i -lan.t-hropiques, puis b i b l i o t h e q u e s populaires l i d e s a 1 ' i c o l e publique, p u i s , a p a r t i r de l a f i n du 19° s i e c l e e t t o u t au cours du 20° s i e c l e , inuention ( e t , en France, importation) des conceptions modernes de l a l e c t u r e p u b l i -que; en d d c r i t l e s i d d o l o g i e s , l e s a c t e u r s , l e s p r o j e t s , l e s r e a l i s a t i o n s .
b,. e x p i r i e n c e s
— flstrieud, Annie. — "Fonctionnement d'une annexe dans un- a u a r t i e r d i f f i c i l e " . — ABF, b u l l e t i n d'informations n° 103. ? ° t r l m . 1979. - p . 8 6 - 8 7 .
i n t e r u e n t i o n a l a journ6e d1 etudes " l e s adolescen.ts dans
l a bibliotheque", Arles, 16 Octobre 1978 : rapports d'une annexe de qu.artier auec l a M.J.C. u o i s i n e e t auec l e s pro-uocations de jeunes en d i f f i c u l t i .
Bibliotheques publiques e t i l l e t t r i s m e / Ministere de l a c u l t u r e e t de l a communication, des grands trauaux e t du bice.ntenaire D i r e c t i o n du l i u r e e t de l a l e c t u r e . - P a r i s : D i r e c t i o n du l i u r e e t de 1a l e c t u r e , 1989. - 56 p . - ISBN 2-11-086136-3
r d s u l t a t s d1 une enquete su.r l e s a c t i o n s contre 11 i l l e t t r i s m e
menies par l e s b i b l i o t h e q u e s municipales a t b i b l i o t h e q u e s c e n t r a l e s de pre-t, puis une d i z a i n e de comptes-rendus d1 e x p i
-n e -n c e s ( a c c u e i l de perso-n-nes e-n, i -n s e r t i o -n p r o f e s s i o -n -n e l l e , coopirationi r g g i o n a l e , permanences de s e r u i c e s s o c i a u x . . . ) Par des b i b l i o t h S c a i r e s ; s u i u i s de deux t e x t e s d ^ c r i u a i n s . "" In^erf^rences c u l t u r e l l e ^ : reseaux de l e c t u r e / f t i n i s t e r e de
l a c u l t u r e e t d a l a communication, D i r e c t i c n du l i u r e e t de l a l e c t u r e . — Paris : D i r e c t i o n du l i u r e e t de l a l e c t u r e . 1987 — 127 p . - ISBN 2-11-085141-4
a r t i c l e s , i n t e r u i e w s , l i s t e s d.'adresses, sur l e s rapports e n t r e b i b l i o t h e q u e s e t immigration; a noter p a r t i c u l i e r e -rement um. e n t r e t i e n auec Francine Thomas e t Philippe Debrion,
Saint-Quentin en Yuelines : une bibliotheque a 1'dcoute des jeunes", expliquant l e s rapports e n t r e l a bibliotheque e t l a
c u l t u r e de banlieue" de jeunes de milieux p o p u l a i r e s . ~ ^ i e i l l e s i n s t i t u t i o n s - n o u v e l l e s p o l i t i o u e s . deuxiame p a r t i e :
l a l e c t u r e publique. - Les Cahiers de 1 ' a t e l i e r n° 5 , 1 ° t r i m . 1980. - 72 p . - pas d1ISSN sur l a p u b l i c a t i o n .
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-ensemble de c o n t r i b u t i o n s sur l e theme de l a dynamisation. des b i b l i c t h e q u e s ; a noter en p a r t i c u l i e r : l e s comptes-rendus d1expgriences de l a b i b l i o t h e q u e de Merlan (ZUP Nord
de M a r s e i l l e ) —bibliotheque pour en.fan.ts, formation de bgneuoles, a n i m a t i o n . . .
3 . b i b l i o t h e q u e s de comites d ' e n t r e p r i s e
— Les BiblLotheques de Comites d ' e n t r e p r i s e : l a l e c t u r e en e n t r e p r i s e , rapport / f'3inistere de l a c u l t u r e , D i r e c t i o n du l i u r e e t de l a l e c t u r e . - Paris t D i r e c t i o n du l i u r e e t de l a l e c t u r e , 1986. - 47 p .
a c o n s u l t e r
— "Bibliotheques e t discotheques de comitds d ' e n t r e p r i s e s : r g s u l t a t s d'une enquete mende en 1985 e t portant sur l e s s t a t i s t i q u e s des annees 1983 e t 1984". - Bulle.tin. dfi n f o r m a
-t i o n s de 1 ' A . B . F . n° 131, 2° -t r i m . 1986. - p . 2 2 - 2 6 .
sur 736 b i h l i o t h e q u e s de comit^s d ' e n t r e p r i s e , 240 ont
repondu a cett.e enquete de 1 ' A . B . F . : tableaux des l e c t e u r s par CSP ( o u u r i e r s : 43 %), montants des achats, f o n d s ,
p r e t s . ..
— Dufour, Fran^ois. - "L'Esprit d ' e n t r e p r i s e : l e s b i b l i o t h e q u e s de CE". - Bulletin. des b l b l i o t h e q u e s de France t . 31 n° 6 , 1986. - p . 586-593.
commentaire de c e qui concerne l e s b i b l i o t h e q u e s dans une enquete menee par 1 ' I n s t i t u t de recherches economiqu.es e t s o c i a l e s aupres des CE d ' a n t r e p r i s e s de plus de cinq c e n t s s a l a r i i s ( e t donc plus r e p r e s e n t a t i u e que 1'enquete de 1'A.B.F, qui a additionn^ l e s c h i f f r e s des b i b l i o t h e q u e a l e s plus " p r o f e s s i o n n e l l e s " ) . I I e s t d i f f i c i l e d'6ualuer l e s fonds e t l e u r p u b l i c , meme s ' i l y a une f o r t e propor— t i o n d ' o u u r i e r s .
— Lec.rubier, Claude. — Les Bibliotheques de comites. d ' e n t r e p r i s e e t l e reseau de l e c t u r e publigue / sous l a d i r . de MarieFrain,g o i s e Bisbrouck. Uilleurbanne : E.N.S.B, 1985. 70 p . -Diplome sup6rieur de b i b l i o t h S c a i r e : 1985.
rapide h i s t o r i q u e des b i b l i o t h e q u e s de CE, plus qu.atre exemples dans de grandes e n t r e p r i s e s de l a rdgion p a r i -s i e n n e ; i t u d i e l e -s r e l a t i o n -s p o -s -s i b l e -s e n t r e b i b l i o t h e q u e -s municipales e t b i b l i o t h e q u e s de comitds d ' e n t r e p t i s e , s u r -t o u -t sous 1 ' a n g l e des a i d e s .
— Pansu, Alain. "La Lectu.re dans l e s comites d' e n t r e p r i s e " . Les Cahiers de l'animation. n° 3 7 , 3 ° t r i m . 1982. p . 5 7 6 3 . -a r t i c l e republig d-ans Les Actes de l e c t u r e n° 1 , Fduriet 1983, p . 3 3 - 4 3 .
prgsentation des bibliothequ;es de comit^s d ' e n t r e p r i s e : s i t u a t i o n , composition des f o n d s , comportement des l e c t e u r s ;
