Art.2. - La dernière session d'examen au ra lieu en 1981.
Art. 3. - Le di rect eu r des Lycées, les recteurs et les préfets sont chargés de l'exécu tid'n d u p rés ent a r rêt é q ui sera publié a u Journal officiel de la République française. '
Pour le mi ni s tre e t par délégation : Le directeu r des Lycées,
J .SAUREL.
(I.Q.N.C. du 14 novembre 1979)
R.L.R.: 545'{)c
Arrêté du 9 novembre 1979
(Lycées : bureau DL 4) .
Vu Cod e de l'en seign ement technique; Cod e du travail : L. n° 11-577 du 16-7-1971 ; L. n ° 75-620 du 11-7-1975; D. n ° 72-607 du 4-7-1972 ; A. 6-12-1971 ; après av is de la so us -com m iss ion p rofessionnell e consultative compé-tente; s ur p roposition du di recteur des Lycées.
Institution d'un certificat d'aptitude professionnelle de peintre en carr-osserie.
Article p r em ier . - Il es t in stitué, sur le plan national, un certificat d'aptitude professionnelle de p eintre en carrosserie.
Art. 2. - Le r èglement et le programm e d' examen sont a nn exés au présen t arrê té (1 ).
Art. 3. - Les dispositions du p résent arrê té seront applicables à la session 1981.
Art. 4. - Le directeur des Lycées, les recteurs et les préfets sont char-gés de l'exécu tion du présent a r rêté qui sera publié au Journal officiel de la République fra nç aise.
Pour 'le ministre et par délégation: Le directeur des Lycées,
J. SAUR EL.
(J.Q.N.e. du 14 novembre 1979)
(1) Le progr amme du certifica t d' aptitude professionnell e de peintre en carro ss eri e sera di ffu sé par les so ins du Centre national de docu-mentation p éd agogique, 29, rue d 'Ulm, 75230 Paris Ced ex 05.
Pour le mi ni s tre e t par délégation : Le directeu r des Lycées,
J .SAUREL.
ANNExE Règlement d'examen
Epreuves (1) Coeff.
1.Epreuves pr atiqu es
LI. Su r élément pr é-appr êt é
j
1.1.1. Préparation de l'élément . Ll.2. Préparation et application d 'une pein- 2
ture métallisée à plusieurs composants. 1.2. Sur élément réparé, brut de réparation de
carrosserie
1.2.1. Prépar a tion de surface 3
1.2.2. Marouflage, masquage 1
1.2.3. Pr épa ra tion et correction de couleur
l
opaque, d'une peinture à séc hage par évaporation de so lvant ou par oxydation. 3 1.2.4. Application du produit .1.2.5. Finitions .
1.3.Entretien et nettoyage du m até riel 1 II.Epreuves écrites et orales
ILl . Expr ession française 2
II.2. Sciences et mathématiques appliquées à
la profession 3
II.3.Technologie et prévention des accidents . 4
Durée 1 h 30 2 h 15 mn max. (2) (3) 10m n (2) (3) (1) Pour les notes éliminatoires, il y a lieu de se rapporter au règle-ment général des C.A.P. (articles 5 et 7 de l'arrêt é du 6-12-71).
(2) Tem ps de préparation d' une durée équivalente. (3) Epreuve orale.
Instructions relatives à la nature et au déroulement de l'examen 1. - Epreuves pratiques
Ces épr euves ont pour but :
A. Au plan général
- d 'évaluer l'apt it ude du ca ndida t à lire et comprendre un plan de partie ou d 'ensemble carros sé pou r y prélever les inform ations nécessaires à l'exécu tion de sa tâch e.
B. Au plan de la prépa ration de su rface
- d'éval uer l'ap titude du candi dat à exécuter l'ensemble des op érations p r éalabl es à l'applica tion du «feuil» de finition.
C.Au plan de la pré paration des p roduits
Epreuves (1) Coeff. Durée
1. Epreuves pr atiques
LI. Su r élém ent pr é-appr êt é
l
1.1.1. Préparation de l'élément . Ll.2. Préparation et application d'une
D. Au plan de la colorimétrie
- de vérifier l' ap titude du ca n di da t à juger de la conformit é d'une couleur opaq ue réali sée su r une plaque test par rappo rt à un é tal on
mi s à sa di sposition .
En cas de no n co nform ité, ce ca n dida t doit ê tre capab le:
- de d éterminer la na tu re de ce tte non confo rmité dans les caraté ris -tiques:
• de teinte
• de clar t é (hauteur de ton ) • de pureté (ou sa t ur a tion )
- d 'évaluer les écarts dan s les caractéris tiq ues précitées pour corriger ces écarts dan s leu r nature e t leur amplitude.
No ta: l'évaluation en nature détermine le choix des élémen ts correc-tifs ; l'é valuation en amplitude détermine le do sage des élém en ts de correction.
E. Au plan de la mise en œuvr e des produits
- d'évaluer l'aptitude du candidat à m aîtriser les techniq ues d 'appli-cation et à exécuter les op érations de finition a près peinture.
F.Au plan du matériel de préparation et d'applica tion
- de juger l'ap titude d u candidat: .
• à évalu er le b on fonctionneme nt de so n m a tériel et à le m ainten ir en état,
• à lire la docum entation technique concernant les outillages e t sp écifiques à la profession pour:
- comprendre les fonctionnements , - identifier les composants.
•
•
•
II. - Epreuves écrites et orales
ILL Expression française
L'épreuve porte sur un texte de vingt à trente lignes, em p ru n té à u n ouvrage fran çais moderne, d'une langue e t d 'un s ty le aisément acces-sibles et parfaitement corrects. Le texte doit ê t re concret, les idées gén érales é ta n t appuyées su r des faits ou iIJustrée par des exe m p les ; il peut ê tre accompagn é de notes explicatives. On chois ir a de préfé-rence un texte évoq ua n t une situation ou u n prob lème de la vie m oderne, en rapport av ec les préo ccupations e t les intérêts personnels, sociaux, professionnels des candida ts .
L'épreuve co mpo rte trois parties :
1.Le ca ndidat doit ré umer le texte ou en indiquer la composition ou sim p lement faire un inventa ire du contenu, la na tu re de l'exer cice dem andé é ta n t clairemen t précisée (6 points ).
2. On pose deux ou - t rois q uestions s ur le se ns de m o ts ou d'ex pres-sions d u texte, le b ut é ta n t de vérifier si le ca nd ida t a u ne co nnaissance suffisa nte de la langue com mune, s' il est capab le de préciser le sens d 'un m o t usuel dans un con texte do nné et de m on tr er par là qu'il comprend le texte qui lu i es t so umis (6 poin ts ).
3. On deman de au candidat, en u n développement succinc t, et éven-tue IJement en lu i posant un e question p récise, d 'exprimer u n j uge-ment personnel e t motivé su r tout ou partie du texte proposé (8 points).
O n accordera un e irnoortance oarticulière à la orésentation du travail. En cas de non conform ité, ce ca n dida t doit ê t re ca pab le :
- de dét erminer la natu re de cette non conformité dans les caratéris-tiques :
• de teinte
• de clarté (hauteur de ton) • de pureté (ou sa t ur a tion )
***
II .2. S ciences et m athé m atique s appliquées E sprit de l'épreuve.
L'ép reuve pou r ra co m porter deux pa rties :
- deu x ou trois questions de mathématiques indépendantes les unes des autres q u i permettront d'a p précier l'é te nd ue des connaissances du ca nd idat e t so n aptitude à les appliquer à des cas su sceptib les de se présente r dans l'exerc ice de o n m é tie r : un p robl è m e à résou -d re faisa nt intervenir un ra iso nne me nt et -don t la so lutio n intéresse soi t la vie pr ofessionelle, so it la vie fa m ilia le e t sociale;
- une ou deux questions po rtan t sur le programme de sci ences appli-quées à la professio n .
II .3.T echnolo gie et prévention des accidents
L'ép reuve, ce ntrée su r un e étu de -de cas , a pour but de vé r ifier les connaissances du ca nd ida t su r les produit s. les m éthodes et les m oyens à m ettre en œ uv re, en respectant les di fféren tes m esures de sécur ité attachées à cette activité.
Des qu es tions portan t sur l'o rganisa tion du travai l doivent en o ut re permettre de vérifier l'ap ti tude du candidat à organiser son poste e t à coor d on ne r ses ac tions.
IIA. Economie famil iale et sociale. Législa tion du tra va il Cette épreuve do it porte r su r les no tion s essen tie lles con te n ue s dans le progr a mme comm un aux di verses sections de pré para tion a u ce r ti-ficat d'a p t itude profess ionnelle.
E lle doit a m ener le candida t à réfl éch ir sur l'attitu de à adopter devant u ne situa tion donnée qui peut co nce r ner soit la vie p ro fessionnelle, soit le milieu familial et soci a l.
Un e question relat ive à la législ ation du travail sera po sée obligatoi-rement au candidat.
1. -Description de l'acti vité
L' a ctivité de peint re en car rosserie co ns is te, en u tili sant les m oyens tech niques e t les produits m is à sa di sposition, à pr océde r a u revête-m ent de su r faces de natures diverses pour:
- les protéger,
- leur confé rer les quali tés d'aspect requises.
Ce t te activité peut s'ex ercer so it sur des élé m ents soit sur des en-sembles : . ne u fs , anciens ou réparés.
Le professionnel peintre en carrosserie exerce ses activités:
- dans les a te lie r s des co ns t ruc teur s et rép arateurs de car ros ser ie de toutes natures (automobiles , cycl es e t motoc ycl es aéro na u tiq ue -m a tériels ferrovia ire, -m ari ti-m e, agri col e - tra vau x publics, cons t ru
c-ti ons méta lliques), et plus gé né ra lement de bi ens d 'équip em ents ; - dans les a te lier s des parcs des grandes entreprises et ad m in is tr
a-tions ;
- chez les fab ricants de peinture, pi gmen ts et vernis, et de m atériels nécessaires à la profession.
II . - Capacités professionnelles exigées Le profession nel peintre en carrosserie doit ê tre ca pable de :
- reconna ît re la na ture des su b jectiles (supports) et la fa m ille des feuils ( fonds ) pour sélectionne r des gammes de p rod u its a daptés - deux ou trois q üesnons 'c e
des autres q u i permettront d'a p précier l'é tendue de s connaissances du candid a t e t so n aptitude à les app liquer à des cas su ce ptibles de se présente r da ns l'exe rc ice de o n m é tie r : un p robl è m e à résou -d re faisa nt interve nir un ra iso nneme nt e t -don t la so lutio n intéresse soi t la vie pr ofessionelle, so it la vie fa m ilia le e t sociale;
- une ou deux ques tions po rtan t sur le programme de sci ences appli-quées à la professio n .
- prép arer les couleurs;
- apprécier les écar ts de couleurs; - ajust er les teintes unies ;
- p r ép arer les produits au plan du dos age des composants et des r égla ges de viscosité ;
- appliquer les produits;
- procéd er à des retouches et à des réchampi ssages ;
- m ain ten ir en état les moyens techniques m is à sa di sposi tion ; - comm un iquer avec son en tou ra ge en m aît ris an t le langage
pro-fessionnel ; .
- exploiter les do cuments techniques;
....:.. s'insérer dans le groupe de travail et être conscien t des devoirs imposés par le se rvice à la cli entèle;
- particip er ac ti veme nt et eff icace me n t au processus de production en liaison avec le responsable de l'atelier.
III. - Connaissances à acquérir Le peintre en carrosserie doit avoir acquis:
la connaissanc e des propriétés physico-chimiques et des caracté-ristiques technologiques des m a tériaux utilisés pour la fabrication des ense m bles carrossés;
- la connaissance de la na ture des p rod uit s de prép aration e t de revêtement des surfaces, de leurs règles de sélection e t d 'utilisa-tion en fonc'utilisa-tion des supports et de leur de stina'utilisa-tion (u sage et aspect) ;
- la con naiss ance technologique des matériels de rçise en œuvre des produits ainsi que la maîtrise des procéd és courants d 'application; - la conna issance des règles de for m ula tion des couleurs d'analyse
et de correction des écarts;
- les aptitudes nécessaires à la comp ré he ns ion des dessins techni-ques utilisés dans les at eliers de la profession;
- la connaissance de la ré glem ent a tion gén érale et sp écifique concer-nant ce tte ca tégor ie d'activité: hygiène, sécurité du travail et sécu-rité contre l'incendie, ainsi que le support indispensable de connais-sances générales sur lequel doivent reposer de concert la forma-tion humaine e t la formaforma-tion professionnelle à envisager.
Le niveau de la formation pour l'a cquisition de ces connaissances se situe au niveau V.
Cette formation sera sanctionnée par un CA.P. IV. - Horizons ouverts
En utilisant ses capacités professionnelles et les possibilités offertes par la for m a tion continue, le peintre en carrosserie pourra devenir « pe in tre coloris te ", «chef peintre " et, éve n tuelle men t, progresser dans la hi érarch ie professionnelle des secteurs procédant au re vête-ment par .pein ture de carrosserie de toutes natures .
- 1"'...p t0.4 ... .. ..., r .."-- - ... -- - - - ---0 -
--r égla ges de viscosité ; - appliquer les produits;
- procéd er à des r etouches et à des réchampi ssa ges ;
- m ain ten ir en éta t les moyen s techniques m is à sa di sp osi tion; - comm un iquer avec son en tou ra ge en m aît ris an t le langage
pro-fessionnel ; .
