FEMMES EN IMAGES, IMAGES DE FEMMES
Jacques BOSC
C.N.D.P. - C.D.D.P. d'EVRY
MOTS-CLÉS: MISE EN SCÈNE - FÉMINISME - CONVENTION - STÉRÉOTYPE
RÉSUMÉ : Décider de mettre en image un homme ou une femme pour tenir un propos n'est pas obligatoirement une évidence. L'utilisation des stéréotypes réveille et révèle parfois chez le spectateur l'existence de son propre filtre d'analyse et ne laisse pas obligatoirement neutre. Exposé illustré d'extraits de films produits par l'auteur dans le cadre du C.N.D.P.
SUMMARY : Deciding to represent visually a man or a woman in order to take a stand actually is not obvious.The use of stereotypes sorne times stirs and reveals among spectators their own filter of analysis and may not leave them totally neutral. A lecture illustrated with excerpts from films produced by the author within the C.N.D.P. (Centre National de Documentation Pédagogique).
A. GIORDAN, J.-L. MARTINA ND et D. RAICHVARG, Actes jIES XV, 1993
1. INTRODUCTION
Tout film, quel que soit son genre, et je ne vois pas pourquoi le film dit éducatif pourrait échapperàcette idée, tout film est porteur d'une trame narrative. En effet faire un film c'est raconter une histoire. Une histoire que celui qui regarde suivra avec intérêt, je dirais même avec plaisir.
Mais concevoir un film c'est aussi faire en permanence des choix sur le contenu, la situation, la présence ou non de personnages etc... Et, lorsque l'on met en scène des personnages, il faut déterminer des situations. Définir un rôle d'homme ou de femme n'est pas obligatoirement évident.Le choix raisonné (il ne devrait jamais être le fruit du hasard ou inspiré par des circonstances extérieures toujours difficilement maîtrisables), le choix raisonné, qui n'a pas spécialement pour objet de faire l'unanimité, peut s'avérer plus ou moins heureux, être porteur d'idéologie, mettre à jour les carences de ceux qui ont fait des choix etc... etc... Mais comme tout film a pour objet premier celui d'être montré, les choix effectués vont rencontrer le filtre personnel de celui ou celle qui regarde.
Et que peut-il se passer lorsque ces choix sont confrontés au regard féminin, à la réceptivité féminine ou plus exactementà une certaine écoute féminine à une sensibilité féminine exacerbée par des siècles de domination mâle?
Femmes de Chamonix et toutes participantes à ce genre de journées, rencontres, séminaires, et autres colloques, je vous aime. Je vous aime parce que, dans une telle assemblée, il y a toujours chez l'une ou l'autre d'entre vous résurgence, réveil de la fibre féministe.
Un jour je projette cet extrait d'un film diffusé sur FR3 national destiné a être reçu et utilisé par les enseignants de l'école élémentaire et traitant des vêtements de protection contre le feu, le froid, la pluie...
2. EXTRAIT DU FILM "UNE DEUXIÈME PEAU" Conception:J. BOSC
Réalisation: M. TERZIEFF
Après la projection, quelques personnes firent une fixationàpropos de l'image de la femme que ce fIlm donnaitàvoir; moi ,je trouvais que l'homme jouant le bateleur de foire, le commercial zélé, excessif pour ne pas dire irritant si ce n'est «emmerdant», moi je trouvais que l'image de l'homme ainsi présentée n'était pas brillante du tout (ce qui était encore plus renforcé quand on voyait tout le fIlm).
Normal... pour développer le contenu, nous avions choisi d'écrire une fiction dans laquelle les situations étaient forcées et les personnages un tant soit peu loufoque. Et bien, seule l'image de la femme retint l'attention de quelques consœurs, rendant difficile le débat sur l'exploitation pédagogique. Bizarre.
Une autre fois, je montrais le film «Expériences au palais», une mise en spectacle pédagogique des expériences étonnantes du Palais de la Découverte, de surcroît les plus difficiles, voire impossibles à reproduire en classe. Précisons que ce film, ou plutôt ces 7 films courts regroupés sur une même cassette, ont pour projet de donner aux enseignants, un outil didactique permettant de faire avec des élèves de collège, et surtout de lycée, tout un travail de réflexion sur des expériences de physique ou chimie.
Pour atteindre cet objectif, j'ai pris le contre pied d'une pratique courante des exposés du Palais de la Découverte, à savoir un flot de paroles décrivant ce que vous allez, pour ne pasdirece que vous devez, observer, avant que l'on vous le fasse voir. Aussi les films décrivent, racontent en premier lieu les effets d'un phénomène et non pas les causes. Les films sont sans paroles, seuls des indices visuels et sonores introduits dans le déroulement permettent de s'interroger sur le pourquoi des événements en train de se dérouler devant les yeux, laissentàchacun la possibilité de construire sa réponse.
Et nous avons choisi de jouer la carte du stéréotype pour mettre en scène des personnages confrontésàdes événements peu communs.
3. EXTRAIT "EXPÉRIENCES AU PALAIS"
Concepteur: Jacques BOSC avec la collaboration de Michel VIGNES Réalisateur: Bernard LOSIER
Face à cet extrait, ainsi qu'au visionnement des autres contenus dans la cassette, face à cet extrait, dont la forme et le propos pédagogique est pour le moins inhabituel, que n'ai-je pas entendu sur le rôle de la femme objet. On m'a même affirmé qu'en matière de drague tout a bien changé. Montrer un homme qui drague une femme ne me semblait pas être une idée originaleà partir du moment où nous avions choisi de «faire» dans les stéréotypes facilement reconnaissables, d'utiliser des codes convenus. Aussi je tremblais quantàl'idée de montrer les deux derniers extraits.
Dans un film abordant le sujet des algues et de leurs applications,ilme paraissait utile de parler de thalassothérapie. Et si l'on montrait quelqu'un prendre un bain d'algues, qui devrait-on plonger dans les eaux vivifiantes et régénératrices? Qui? Comment concilier les canons de l'esthétisme et les nécessités de la pédagogie?
4. EXTRAIT "LES ALGUES", DANS LEQUEL ON VOIT UN HOMME SE MASSER AVEC DES ALGUES, ALGUES DONNANT EN PLUS UNE COULEUR NOIRÂTRE À L'EAU DU BAIN
Conception: J. BOSC Réalisateur: M. TERZIEFF
5. EXTRAIT .:MIROIRS,., DANS LEQUEL UN CULTURISTE À LA PEAU BLANCHE ET HUILÉE FAIT SES EXERCICES DEVANT UN MIROIR QUI POSSÈDE LA PROPRIÉTÉ DE SE DÉFORMER EN OFFRANT DIFFÉRENTES FORMES CONCAVES OU CONVEXES
Conception: J. BOSC
Réalisateur: Ph. KIMMERLING
Dans le2eextraitilest question de miroirs plans, concaves, convexes. Quel personnage, là aussi, fallait-il mettre en scène, face au miroir ? Angoissante question.
Mesdames que pouvais-je faire?
Ah, Femmes des Journées Internationales de Chamonix, comme je vous aime!
