Utilité, utilisabilité, acceptabilité : interpréter les relations entre trois dimensions de l'évaluation des EIAH
Texte intégral
(2) . .
(3)
(4)
(5) !" # $ % & ' ()* +
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11) !"##
(12) $
(13)
(14) % & '(#)#
(15) " *#+ ) # ,
(16) )
(17) )
(18) "##
(19) -
(20) .) $#)/)##
(21) . 01.0 2 2..
(22) 33
(23) 1)4# ##+ 5
(24) 3#3#
(25)
(26) 0 3
(27) 1
(28) ))
(29)
(30)
(31) ) # )# 1
(32) #
(33) ) #
(34) 67.
(35) )# $)+#
(36)
(37) $ )8
(38)
(39)
(40)
(41) #) 3 #
(42)
(43) 33
(44) )
(45) $413 00
(46) )
(47)
(48) $4
(49) $4
(50)
(51) )
(52) 3) 5
(53) .'#(9
(54) $) 0
(55) $
(56) ) ) $
(57)
(58) ) #$
(59)
(60) 0
(61) 1#)
(62)
(63) 00
(64) $
(65)
(66) $#131
(67) ) )
(68) )
(69)
(70) .') )$#$
(71)
(72)
(73) 00 $$ )3 +#+ 5
(74) .
(75) ))
(76) $)+#
(77)
(78) $ )8
(79) 3# : 5
(80) ) #; 67 3
(81) 1
(82) ) % 3
(83) #
(84)
(85) 33
(86)
(87) $
(88) 5
(89)
(90) #) $
(91)
(92) 33
(93)
(94) < ') ( ) $#$
(95)
(96) 3# ( )
(97) 1 3
(98) 67.
(99) ))
(100) $)+ #
(101)
(102) $ )8
(103) 3# : 5
(104) ) #; 67
(105) ) : 3
(106)
(107)
(108) 1 : )
(109) : )
(110) 3
(111)
(112)
(113) )
(114) 13
(115) ) 0
(116)
(117)
(118)
(119) 1 3) #< '$$
(120) 3)( ) $#$
(121)
(122) $ # )
(123) 67.
(124) ))
(125) $)+#
(126)
(127) $ )8
(128) 3# : 5
(129) ) #; 67
(130) ) $#13) (
(131)
(132) $
(133)
(134) $)
(135) #+ ) #
(136) 5
(137)
(138) #
(139) )
(140) <. ="'2;) #) ( )) )$$
(141) 3)( )1)4# ##+
(142) 67. ,-
(143)
(144)
(145)
(146)
(147)
(148)
(149)
(150)
(151)
(152) .
(153)
(154)
(155)
(156)
(157)
(158)
(159)
(160)
(161) ! "
(162)
(163) #
(164)
(165) $
(166)
(167)
(168)
(169)
(170)
(171) %
(172)
(173)
(174)
(175) &$'() * +,--,.$ /0 1 .
(176)
(177)
(178) "
(179)
(180) "
(181)
(182)
(183) .
(184)
(185)
(186)
(187)
(188)
(189) .
(190) 23
(191) '
(192) 4,
(193) 5 6
(194) 277.
(195)
(196) 8 9 8
(197)
(198)
(199) &-,.() * 3:; 70 < 3',5
(200)
(201)
(202) ".
(203)
(204)
(205)
(206)
(207) . 3',5
(208)
(209)
(210)
(211) "
(212) =
(213)
(214)
(215)
(216)
(217) . 9
(218) .
(219)
(220) &>3,?36 * ,.>6()70
(221)
(222) 3',5&6@<'.36*1.333 0 $
(223)
(224) A
(225)
(226)
(227) 4
(228)
(229)
(230)
(231) )
(232)
(233) 9
(234)
(235) B
(236) C
(237) B C. 4
(238) 3',5
(239)
(240)
(241)
(242) B
(243) C
(244)
(245) &63),5 70
(246)
(247)
(248) 4
(249)
(250)
(251) 4
(252) 4
(253)
(254)
(255) B9
(256) C A 9
(257)
(258) 4
(259) 1 9
(260)
(261) 4
(262)
(263) 4
(264) D
(265)
(266)
(267)
(268)
(269)
(270)
(271) . 4
(272) 4 ?
(273) '
(274) .
(275) 4
(276)
(277)
(278) 1 4
(279)
(280) " .
(281) "
(282)
(283) " 4
(284)
(285) E
(286)
(287) "
(288)
(289)
(290)
(291)
(292)
(293)
(294) )
(295)
(296) 9
(297) % 4
(298)
(299)
(300)
(301)
(302)
(303)
(304)
(305)
(306) 4
(307)
(308)
(309)
(310)
(311)
(312) B C
(313)
(314)
(315) 43',5
(316) .
(317) 4
(318)
(319)
(320) 4
(321)
(322)
(323) 43',5
(324) 9 )
(325)
(326) 4
(327) F
(328)
(329)
(330)
(331)
(332)
(333) GH
(334)
(335) " 9
(336) %
(337) B C
(338)
(339)
(340)
(341)
(342) 4
(343)
(344)
(345)
(346) 3#)
(347) # $ 9
(348)
(349) 4
(350)
(351) 4
(352)
(353)
(354) &),),.$*),),.$/0<
(355) .
(356)
(357) " 4
(358) I
(359) 9
(360)
(361)
(362) 4
(363)
(364)
(365)
(366)
(367)
(368)
(369) 4
(370) 4
(371)
(372) F
(373) G 4
(374)
(375)
(376)
(377) ())
(378) ) +3 4
(379) 3#)
(380) #
(381) . 4
(382)
(383)
(384) A
(385) 4
(386) F
(387)
(388)
(389)
(390)
(391)
(392) GH
(393)
(394) " 4
(395)
(396)
(397)
(398) 3#)
(399) #
(400)
(401) "
(402) #
(403)
(404)
(405)
(406)
(407)
(408)
(409)
(410)
(411)
(412)
(413)
(414)
(415)
(416)
(417)
(418) J' 3',5 .
(419) <
(420)
(421)
(422)
(423)
(424)
(425) .
(426) "
(427)
(428)
(429)
(430)
(431)
(432)
(433)
(434) J$
(435) !
(436)
(437)
(438)
(439) K
(440)
(441)
(442) J@
(443)
(444)
(445) J( .
(446)
(447)
(448)
(449) K
(450)
(451)
(452) J
(453) B
(454) C
(455)
(456)
(457)
(458)
(459)
(460)
(461)
(462)
(463)
(464)
(465)
(466)
(467)
(468)
(469)
(470) !"!
(471)
(472) %
(473)
(474) &63,.370L
(475)
(476)
(477)
(478)
(479) %
(480)
(481) =
(482)
(483)
(484)
(485) 4
(486) 49
(487) (
(488) 9
(489)
(490)
(491) F'5=G 9
(492)
(493)
(494)
(495) F
(496) .+. G
(497) F
(498) .+. %
(499) 9
(500) G <
(501)
(502)
(503) H
(504)
(505) &?.'(?
(506) 0 4
(507)
(508)
(509) 3
(510)
(511) .
(512)
(513) 9
(514)
(515) #
(516)
(517)
(518)
(519)
(520) M % )
(521)
(522) 9
(523)
(524)
(525)
(526) F . .
(527) G
(528)
(529) F
(530) .+.
(531)
(532)
(533) % G
(534)
(535)
(536) )
(537)
(538)
(539)
(540)
(541)
(542) )
(543)
(544) # N
(545)
(546) "
(547)
(548)
(549)
(550) <
(551)
(552) F
(553)
(554)
(555) M %G<
(556)
(557) F
(558)
(559)
(560)
(561) G
(562) ,
(563)
(564)
(565) O N
(566)
(567)
(568)
(569) !H
(570)
(571) A ) .
(572)
(573) 3',5
(574)
(575)
(576)
(577)
(578)
(579)
(580) A
(581) 3
(582)
(583)
(584)
(585)
(586)
(587)
(588)
(589)
(590)
(591) .
(592) H
(593)
(594) .
(595)
(596)
(597) .- $ A ?
(598)
(599)
(600)
(601)
(602)
(603)
(604)
(605)
(606)
(607)
(608)
(609) .
(610)
(611) . .
(612) P3
(613) '
(614) 4,
(615) 5 6
(616) 277 ?%
(617) $ <
(618)
(619) . <
(620)
(621) . ,
(622)
(623) . . . 3 . 1
(624) . ,
(625)
(626)
(627)
(628)
(629)
(630) ,
(631)
(632)
(633)
(634)
(635) " $
(636)
(637)
(638)
(639) =
(640) E# F
(641) Q
(642)
(643) G
(644)
(645)
(646) 4
(647) 1
(648) "
(649) %
(650) +
(651)
(652) 1
(653) =
(654)
(655)
(656) 3 6
(657)
(658)
(659)
(660) L
(661) #
(662)
(663)
(664) % . 1
(665)
(666)
(667)
(668) ,
(669)
(670) Q
(671) 1
(672) ,
(673) Q
(674) Q
(675) = M
(676)
(677)
(678)
(679) .
(680) L
(681) . =
(682)
(683) ,
(684)
(685) : L
(686) #
(687)
(688)
(689)
(690) . . . +
(691) '
(692)
(693) +
(694) Q$
(695)
(696)
(697) .
(698)
(699) R! S
(700)
(701)
(702) ! S
(703)
(704) T 9
(705) ,
(706)
(707) +
(708) @
(709) 5
(710)
(711) 6
(712)
(713) ,
(714)
(715)
(716)
(717) 9#
(718)
(719)
(720)
(721)
(722)
(723)
(724)
(725)
(726)
(727)
(728) ,
(729)
(730)
(731)
(732)
(733) #
(734)
(735)
(736) 9 1
(737) 1
(738)
(739)
(740)
(741) :
(742)
(743)
(744) . ,-
(745) )) #
(746) 1
(747)
(748)
(749) )$ )8
(750) 3#) # 67 . .
(751) <
(752)
(753)
(754)
(755)
(756)
(757) U.
(758)
(759)
(760)
(761)
(762)
(763)
(764)
(765)
(766) . .
(767)
(768) .
(769) A
(770)
(771)
(772) '
(773) 4 %
(774)
(775) 4
(776) 4
(777) 4
(778) F
(779) G
(780) . 4
(781)
(782)
(783)
(784)
(785) 3',5
(786)
(787)
(788)
(789) D
(790)
(791)
(792)
(793) !H B
(794) C
(795)
(796) V
(797)
(798)
(799)
(800) E
(801)
(802) .
(803)
(804)
(805)
(806) B
(807) C 6 $#) # ?
(808) '
(809) .
(810)
(811)
(812) 1
(813)
(814)
(815)
(816)
(817)
(818)
(819) E " F
(820) E
(821)
(822)
(823)
(824) G ,
(825) T
(826) E
(827)
(828)
(829)
(830) .
(831)
(832) E
(833) "
(834) " 9
(835) 3',5
(836)
(837)
(838)
(839)
(840) 9
(841) K
(842) .
(843) B
(844) C B C
(845) B CJ,
(846)
(847)
(848) 4 3',5 !
(849) !
(850)
(851) J 1
(852) ! " 4
(853)
(854)
(855)
(856)
(857) " # !
(858)
(859)
(860)
(861) F %
(862) 3',5 &$3:.'3670GR
(863) .
(864)
(865)
(866) !
(867) 4
(868) J )
(869)
(870)
(871)
(872) M
(873) F
(874)
(875) G
(876)
(877)
(878) <
(879)
(880)
(881)
(882) 3',5
(883)
(884) M
(885)
(886)
(887) .
(888) ! # 9 " &=,;3. 70 " &6,)$3. * .'5,.$ W0 "
(889) %
(890) &'= /0
(891) < H
(892)
(893)
(894) 9
(895) 9
(896)
(897) &+(.$()X0 1 4
(898)
(899) "
(900) E F
(901) .+
(902) G
(903)
(904) 4
(905)
(906) 4 3',5
(907)
(908) 9 43',5&R,6?.3Y720' 4%
(909) 4
(910)
(911)
(912) &.(='6Y(D6>'/X03
(913) 4
(914) 4
(915)
(916)
(917) 4
(918)
(919) . 4
(920)
(921)
(922)
(923)
(924) .
(925)
(926) 1
(927) &.(<3?* 1,663.,<?0
(928)
(929)
(930)
(931)
(932) %
(933) 4 %
(934)
(935)
(936) '
(937)
(938) 4
(939) F .
(940)
(941)
(942)
(943) 4
(944) G ) %
(945) "
(946)
(947)
(948)
(949)
(950)
(951)
(952)
(953) 1
(954)
(955)
(956) . .
(957) X3
(958) '
(959) 4,
(960) 5 6
(961) 277.
(962)
(963) E
(964)
(965) 3',5 &?.'(?720 1 4
(966)
(967)
(968)
(969)
(970) F? G . 3',5
(971)
(972)
(973)
(974)
(975) 4
(976)
(977)
(978)
(979)
(980)
(981)
(982) ,
(983)
(984)
(985) H
(986)
(987)
(988)
(989)
(990)
(991) 3',5 !H
(992)
(993)
(994)
(995)
(996) 3',5#
(997)
(998)
(999) 3',5
(1000) F .
(1001) A
(1002) .
(1003)
(1004)
(1005) G
(1006) F
(1007) 9
(1008)
(1009)
(1010)
(1011) G
(1012)
(1013)
(1014)
(1015) 3.
(1016)
(1017) .
(1018)
(1019)
(1020)
(1021)
(1022) 9
(1023)
(1024) &61((0
(1025)
(1026)
(1027)
(1028)
(1029) . ) &)'363) 0
(1030)
(1031)
(1032)
(1033) "
(1034)
(1035)
(1036)
(1037) F
(1038)
(1039)
(1040)
(1041)
(1042)
(1043) "
(1044) E
(1045) G
(1046)
(1047)
(1048) H
(1049)
(1050)
(1051)
(1052)
(1053) 4
(1054)
(1055)
(1056) '5= 4
(1057)
(1058)
(1059)
(1060) 9
(1061)
(1062) 9 .
(1063)
(1064)
(1065)
(1066) 3',5 &Z3,)770
(1067)
(1068)
(1069) " .
(1070)
(1071) 4
(1072)
(1073) H
(1074)
(1075) 4 %
(1076)
(1077)
(1078)
(1079) F
(1080) 3',5
(1081)
(1082)
(1083)
(1084)
(1085)
(1086) G 1 %
(1087) %
(1088)
(1089)
(1090)
(1091) 3',5 &$3:.'36*?.'(?/0&?.'(?
(1092) 0
(1093) 4
(1094)
(1095) -
(1096)
(1097) 6 &-,6?'3)* 6,1')X0
(1098)
(1099)
(1100)
(1101) '5=)
(1102)
(1103)
(1104)
(1105)
(1106)
(1107)
(1108)
(1109) '6(&-,6?'3)
(1110) 0
(1111) )
(1112)
(1113) 3',5
(1114)
(1115)
(1116) F
(1117)
(1118)
(1119)
(1120)
(1121) G " 3',5
(1122)
(1123)
(1124)
(1125)
(1126)
(1127)
(1128)
(1129)
(1130)
(1131)
(1132) H
(1133) . .
(1134)
(1135)
(1136)
(1137)
(1138)
(1139)
(1140)
(1141)
(1142) 3',5
(1143)
(1144)
(1145) H
(1146) "
(1147)
Documents relatifs
Cette troisième tangente est parallèle à la troisième normale que l'on peut mener à H 3 parle point de rencontre des normales aux points de contact des tangentes rectan- gulaires..
Dans les conditions indiquées au n° 3, cette courbe se décompose en deux sextiques gauches, dont l'une est représentée par les trois équations (1) : cette sextique gauche a pour
de ce système à celle d’un système d’équations linéaires aux dérivées partielles (où Ja symétrie serait conservée) en se servant d’une notion qui sera
Les formules compliquées qu'entraîne cette géométrie, sont très-souvent singulièrement abrégées, à l'aide de certaines relations analytiques existant entre les
Pour cela, nous avons sélectionné les indicateurs paraissant comme les plus pertinents pour la mesure de l’UX, de l’acceptabilité et des variables affectivo- motivationnelles.
Des microphones étaient installés sur le participant et l’observateur en vue de recueillir leurs verbalisations.Le trajet expérimental pour l’essai 3 a été conçu de manière à
Il existerait ainsi au moins cinq approches générales pour l’évaluation de l’expérience utilisateur des tables interactives : (1) les études comparatives avec
Dans cet article, nous avons proposé une réflexion sur l’acceptabilité des dispositifs ACA et robots, de type compagnons artificiels, et sur le concept de relation entre