• Aucun résultat trouvé

AE31-pression dans un Gaz et dans un fluide au repos - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "AE31-pression dans un Gaz et dans un fluide au repos - SPECIALITE-1ERE - Lycée Léon Blum"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

La pression

Activité expérimentale : LA PRESSION DANS LES GAZ

I- Mise en évidence de la pression atmosphérique : Expérience 1 :

Verre rempli d'eau + papier

Expérience 2 :

Une bouteille en plastique « vide » est reliée par son goulot à un dispositif d’aspiration de l’air (aspirateur puissant, pompe à vide). On « fait le vide » dans la bouteille.

Expérience 3 :

Canette + eau chauffée + bac d'eau froide

Expérience 4 :

Ballon de baudruche+ cloche à vide

La pression atmosphérique varie en fonction de l'altitude, Au niveau de la mer sa valeur est de

P = 1,013 x 105 Pa, soit P = 1,0 bar.

(2)

II- loi de Boyle Mariotte

Problématique : Le scientifique peut prévoir le volume occupé par l’air dans les poumons d’un plongeur lorsqu’il atteindra une profondeur donnée. Essayons de comprendre comment.

Après avoir enfermé une quantité d’air atmosphérique dans une seringue, nous allons essayer de décrire son comportement lorsque le volume qui lui est offert est plus ou moins grand en considérant que la température du gaz reste constante.

1. Comment évolue la pression p d’un gaz lors d’une variation de volume ? Illustrer votre propos d’une série de mesures bien choisies.

2. A l'aide du tableur ESAO-PHY, représenter graphiquement l’évolution de la pression p en fonction du volume V : à quelle fonction de référence mathématique ci-dessous ressemble-telle ?

parabole, hyperbole, inverse, racine carré 3. Utiliser la modélisation dans le logiciel pour

vérifier votre réponse.

4. En déduire une relation simple entre p et V?

Animation sur l'ENT : vision microscopique

Application à la plongée :

Jacques vient de lire sur son manuel de plongée :

« Lors de la remontée, l'air contenu dans les poumons du plongeur se dilate. Si le plongeur n'est pas attentif et n'expire pas ou pas assez (en cas d'apnée

involontaire, de panique, de remontée trop

rapide...), la surpression pulmonaire ainsi créée peut entraîner des lésions graves […]. »

« L'augmentation de la pression ambiante cause la dissolution des gaz :

Lorsqu'un gaz se trouve en contact avec un liquide, il va s'y dissoudre progressivement jusqu'à atteindre une limite proportionnelle à la pression.[…]

Si la pression augmente, de plus en plus de gaz se dissout dans le liquide.

Si la pression diminue doucement, du gaz reflue vers la limite du liquide sous forme dissoute ou de micro-bulles. Si la pression diminue très rapidement, le gaz s'échappe de manière explosive et forme des bulles au sein du liquide.[…]

Lors de l'immersion, les gaz diffusent dans le corps du plongeur (sang et tissus) et s'accumulent progressivement, et ce d'autant plus que la profondeur et la durée de la plongée augmentent.

Lors de la remontée, si la pression baisse trop rapidement […] des bulles […] vont se former dans l'organisme. Suivant la localisation de leur apparition, ces bulles peuvent entraîner notamment des accidents circulatoires, des paralysies, des douleurs articulaires […]. L'enjeu pour le plongeur est de remonter suffisamment doucement pour qu'il n'y ait pas de formation de bulles, ou que les bulles formées soient suffisamment petites [….] » Source : http://www.techno-science.net 1- Pour la première partie du texte, donner une explication avec les résultats de votre expérience. 2- Pour la deuxième partie du texte, à partir de « L'augmentation de la pression ambiante cause la dissolution des gaz » décrivez une manipulation de la vie courante qui s’applique au texte. (video ENT)

Références

Documents relatifs

Dans le modèle de Zelig Harris, « le langage est un produit historique, c’est-à-dire qu’il est le résultat d’un procès d’accumulation de restrictions concernant

La traduction des formats de bases de données muséographiques dans le formalisme du CIDOC CRM permet donc de se rapprocher du formalisme RDF et de préparer la publication

C’est l’individu qui apprend donc des stratégies de partage de connaissances et de savoirs au sein de réseaux, notamment professionnels de type communautés de pratiques mais

Une telle problématique sort donc du champ d’une sémiologie classique pour entrer dans le domaine de la sémio-pragmatique dont l’une des sources, au-delà des

Mais, le sujet dont il est question dans ce formatage perceptif où la réflexivité est asservie à l’action opératoire sur l’interface, processus que nous avons vu à l’œuvre

Dans le cadre d’un fragment d’un objet préexistant, il peut être utile que, en plus de l’auteur initial, on détermine un auteur de la fragmentation avec les métadonnées

Elle est susceptible d’intégrer tous les lieux, tous les territoires de la ville pour capter des images de ceux qui les occupent ou les fréquentent, ou encore pour les amener à

Originally, work was limited to collecting data on numbers of scientific articles and publications, classified by authors and/or by institutions, fields of