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Accompagner le développement professionnel d'accompagnateurs pédagogiques qui soutiennent la mise en oeuvre d'une éducation inclusive : une recherche-action-éducation en milieu minoritaire francophone de l'Alberta

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Academic year: 2021

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Tableau 2.1  Principes et postures du coaching de Knight (2011) et de Paul (2011)
Figure 2.1  Visées  directives  ou  non  directives  des  modèles  d'accompagnement  pédagogique
Figure 3.1  action  irecherch 1   -éducation
Figure 3.2  Démarche de recherche-action (Guay et Prud'homme, 2018, p. 245)
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