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L’enseignement de la compréhension en lecture chez les élèves en grande difficulté scolaire

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Academic year: 2021

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Figure 1 : Interventions de l'enseignant  sur la concentration de l'élève.
Figure 3 : Nombre de réponses justes (sur 5  questions posées).
Figure 6 : Réponses aux exercices ciblés et courts de production  d'inférences en fonction du type d'inférence.

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