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Comment différencier par la tâche en géométrie plane en CE1 ?

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Academic year: 2021

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Figure 1 – Relation triangulaire entre enseignement, apprentissage et savoirs
Figure 2 – Place des évaluations au cours de l’apprentissage
Figure 3 – Donnée 1, premier exercice (objectif : reconnaitre et nommer)
Figure 4 – Donnée 1, deuxième exercice (objectif : décrire)
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