Identification précoce des troubles émotionnels et comportementaux chez les enfants en âge scolaire (6 à 12 ans): prototype d'un outil de dépistage destiné aux enseignants

Manifestations des troubles émotionnels et comportemen taux à l’école Dépistage et interventions précoce Considérations sur les outils de dépistage et contribu tion aux objectifs de recherche Etablissement des scores Référentiel d'observation à l'usage des médecins Questionnaire avant la première mise à l’essa Mise à l’essai des items du premier échantillon Analyse de normalité pour l’établissement des seuils à risque et de signalement Interprétation des résultats empiriques Implantation de la Grille d’Observation sur le terrain