faisant expérimenter les principales fonctions. Vont venir les vérins et les séquenceurs.
Les capteurs seront vus sur la maquette électro-pneurnatique en même temps que le langage à contact. Le grafcet est en cours d'étude, avec TP sur un store SOMFY.
J'ai appris avec stupéfaction que la pression n'était plus étudiée nulle part. Un premier 1D sur la notion de pression s'est soldé par un désastre, je l'ai donc repris plus en détail et je vais de la même façon reprendre les notions d'électricité. Nous qui faisons des calculs sur les vérins, alors qu'ils ne savent pas ce qu'est une pression !
J'ai également en train un TP sur Autocad. J'ai été gratifié de trois exemplaires d'Autocad 11, version 286. Je vais y rester un bon moment.
Je vais également entamer une ligne de TP sur
CADKEY (avec la version 4 de l'AP1EP). Cela me permettra simultanément d'aborder le dessin à la main, en 2D (Autocad), en 3D filaire (CADKEY) et en 3D volumique (CAO). Contrairement à ce que pensent certains collègues, il n'y a pas de raison d'enseigner les différents modes de dessin successivement. Ils sont tous complémentaires. On retrouve les mêmes problèmes, mais sous des angles différents. En fait l'essentiel est de visualiser une pièce dans l'espace.
Pour moi, cela n'a jamais présenté de problème, j'étais très bon en géométrie dans l'espace. Mais peu de nos élèves ont ce don. Manipuler des entités, isoler les contraintes du tracé de celles de la conception, et ce dès le début est très intéressant. Il m'arrive, d'ailleurs, de faire dessiner la même pièce sur plusieurs supports, ce qui permet des comparaisons.
Le bilan de cette expérience me parait déjà très satisfaisant. Les élèves travaillent plus que d'habitude, prennent de l'initiative, et ils sont très contents. Ils arrivent à une réelle familiarité avec les appareils et je pense que les objectifs de la TSA seront largement atteints.
De mon coté, les deux premières années ont été très lourdes au point de vue du travail de préparation, légères sur les corrections et surtout le travail a été fait de façon à être réutilisable de façon très souple. Dès l'an prochain l'effet cumulatif des préparations devrait se faire sentir et je respirerai davantage.
Je suis curieux de savoir si d'autres collègues ont fait des expériences semblables. Je sais d'expérience qu'il est impossible de reprendre tel que des préparations faites par d'autres, mais le récit de leurs expérience, lui, est souvent riche de remarques et du choc des idées jaillit la lumière, n'est-ce pas ?
J.-D. DODIN aptep-info N°6l - septembre 1994
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Logiciel
prof
es siotl1'lel
AutoCAD,
LE STANDARD EN
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CLASSE:
AutoCAD est le standard industriel des domaines du BTP et de l'ingénierie, des industries méca-niques, du S.I.G. et de la gestion du patrimoine ... Avec ses nouvelles améliorations, dont les cases de dialogue, le rendu d'images et le langage PostScript, AutoCAD porte au plus haut niveau les performances que vous attendez: rapidité d'exé-cution, capacité à communiquer et ergonomie. Depuis toujours, AutoCAD évolue en étroite collaboration avec les développeurs et propose une grande quantité d'applicatifs métiers que vous trouverez dans notre catalogue des versions
CLASSE.
AutoCAD '12
Version CLASSE monoposte
( 1 jeu de disquettes + 1 documentation française + 1 bouchon)
4950
FHT* avec AMEVersion CLASSE 5 postes
comprenant AutoSurf 2, AutoCAD Designer et TurboCAD ( 1 jeu de disquettes + 1 documentation française + 5 bouchons)
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• Port en sus. Prix et caract<'rlstlques susceptibles d'iJtrr; modij'u.'s par l'éditeur.
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