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Collaborer : un jeu d’enfant? : regards des parents de familles vulnérables sur les relations famille-école

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Academic year: 2021

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Figure 1. Le cadre d’analyse des besoins de l’enfant 7
Figure 2. Lecture écosystémique des relations famille -école
Tableau I Profil sociodémographique des parents  Caractéristiques  (n= 19)  %  Territoire  Montréal  7  36,8  Mauricie/Centre du Québec  12  63,2  Services RSSS  CSSS  6  31,6  CJ  9  47,3  Aucun service  4  21,1  Sexe  masculin  1  5,3  féminin  18  94,7
Tableau II Caractéristiques des enfants ciblés par le projet

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