A y e z toujours s ous la m a i n les
DICTIONNAIRES LAROUSSE
DICTIO NNA IRES ENC YC LO PÉD IQ UE S: L a r o u s s e . d u X X “S i è c l e , e n 6 vo l , N o u v e a u P e t i t L a r o u s s e i l l u s t r é , e n 1 v o l . , e t c , . . D I C T I O N N A I R E S M É T H O D I Q U E S D E L A L A N G U ED i c t i o n n a i r e A n a l o g i q u e , D i c t i o n n a i r e E t y m o l o g i q u e , D i c t i o n n a i r e DICTIONN AIR ES EN DEUX LANGUES.
“ y n o n y m e s
T o u te s les c o n n a is s a n c e s u s u e lle s d a n s l ’o r d re m é t h o d i q u e
s e tr o u v e n t d a n s le
G R A N D M E M E N T O
E N C Y C L O P É D I Q U E
L A R O U S S E
E n 2 v o l u m e s (2 \ X 3 0 , ' i ) — 2 . 1 5 0 p a g e s , 6 . 4 1 0 g r a v u r e s e t c a r t e s , 1 2 5 p l a n c h e s e n c o u l e u r o u e n h é l i o g r a v u r e . E n v e n te c h e z to u s les lib r a ir e s , - - R e n s e i g n e m e n t s s u r d e m a n d e b la L I B R A I R I E L A R O U S S E , 1 3 à 2 1 . R u e M o n t p a r n a s s e , P A R I S ( 6 " )EDITIONS DE LA TECHNIQUE MODERNE
M . P I E R R O N - S
a r r e g u e m i n e s
(Mos.:
Pau l CHEVRY. — Tec hnolo gie ' gehiiM’alo (T p i'o fes s io n n ello do. f a b r i
catio n inécanl([ue, u n voliinio on 2 [larlies, f o r m a t 21 X 27, 2 iO p a g es , n o m b r e u s e s i ih i s l r a t i o n s . — l " p a r ti e , 713 f r a n c s ; 2'' p a r tie , l.'i.â f r a n c s .
Paul CHEVRY. — P r o g r e s s i o n (i'e.xcreiees pont; a ju s I e u r s - n 'H ic a n ic ic n s ,
o u t i t t e u r s , t o u r n e u r s , 282 p a g e s , 3 7 0 ctic tics, f o r m a t 21 X 27, r e tt u r o m o b ile. P r i x 45(1 fi'anes.
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B U L L E T I N
T R IM ESTR IELDE L 'A S S O C IA T IO N AMICALE
DESAnciens et Anciennes Elèves des Sections Normoies
ET DE
l’Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Teclinique
P r é s i d c n i s d ' h o n n e u r :
M. le U i r e c t e u r d e l ’E n s e i g n e m e n t 'l’e c lin iq u e ;
■\I.\1. le s l i i r e c l e u r s a d j o i n t s d e l'I n ^ i - i g n e m e n t T e i - l m i q n e ; MM. les a n c i e n s D i r e c t e u r s de l'Ecol e N o r m a le S u p é r i e u r e de l ’E n s e i g n e m e n t T e c h n i q u e ; M. le D i r e c t e u r de l ’Ecole N o r m a le S u p é r i e u r e de l ’E n s e i g n e m e n t T e c h n iq u e . B Ü R E A U S e c r é ta ir e g é n é r a u x h o n o ra ires : .1. DEVEAU, D i r e c t e u r h o n o r a ir e de Co llège T e c h n i q u e ; 11. COURT, P r o f e s s e u r a u Collège Ara go.
S e c r é ta ir e g é n é r a l :
G. GABOrtlT, P r o f e s s e u r a u Collè ge Doria n, 74, a v e n u e Pbilip iie- A u g u s to , P a r i s (11®).
S e c r é t a ir e s a d jo in ts :
BIGU EN ET , P r o f e s s e u r îi l'E. N. P. do Sa in t- O u en ; MARGV, P r o f e s s e u r à l'E. N. P. de S a i n t- O u e n : QUTLLIET, S o u s - D i r e c t e u r a u C. T. de V e r s a il l e s ; ROCll. P r o f e s s e u r à l ’E. .N. P. de Lyon.
T r é s o r i e r :
A. POUGl-AiL. P r o f e s s e u r à l ’E. N. P. de f.im oges , 29, r u e P i e r r e - Cu rie, Limoges (C. C. P. L im oges 202-74).
M e m b r e s ; Mlle BENOIT, P r o f e s s e u r a u G. T. de R e im s ; Mlle F E H ; s , P r o f e s s e u r a u G. 7’. do D r e u x ; M. BAYOU, P r o f e s s e u r a u C. T. de P é r i g u e u x ; R i c e c t e u r d e C. T., A d jo in t a u D i r e c t e u r de 1 E n s e i g n e m e n t T e c h n iq u e Colonial ; J. RIGAT^, P r o f e s s e u r a u C. T. de l ' o u l o u s e ; DECELLE, Eléve-Pr(d'cssi-ui- à LE. N. S. E. T.
FO U C H ER
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Tél. Gut. 17-,38 Ch. p os t. P a r is 1 8 0 4 - 1 2 SECTION IN DUSTRIELLE
R. BASQVIN KT R. GLIIZER :
Cal culs in d u str iels aux C. A. P ... BO » Le pr ob lè m e de m éca n iq u e aux C. A. P. e t au x B. P ... 6 0 » A. BEITNARI) ET A. BITTES :
Cours de dess in des in d ust ries m é c a n iq u e s ... • 1B0 » E x erc ic es pratiques de dess in d e s ind ust ries m é c a n i q u e s . . 1 3 5 » R. GI.I ZEL. - A rithm ét iq ue e t g é o m é t r i e ... 1 0 0 a A. lUON.XET ET G. CHEV.\SSON. — Le d ess in industriel
aux C. A. P ... 7 5 » R. BASGITN c l A. DIOANET :
Cahier d’é cr itu re b â t o n ... 3 0 » Cah'er d’écr itu re ronde et b â t a r d e ... 3 0 » E. G R O f T E L : T r a c é s de tô ler ie c h a u d r o n n e r i e ... 1 1 5 » Dessin p e r sp e c ti f in d u s t r i e l... 1 1 5 » t:. EEXGR.MANI) : M en uiserie ( P r e m ie r s é lé m e n t s de d ess in i n d u s t r i e l ) ... 8 5 » T r s r é s p r o fe s s io n n els de m e n u i s e r ie ... 8 5 » M em ento d e dess in ind ustriel de m é c a n i q u e ... 1 4 5 > A. .MEl'.\IEH :
Maçonnerie. P r o g r e s s io n s de travaux p r a t i q u e s ... 1 9 0 » SECTION COMMERCIALE
FOUCIIEH. — Cours c o m p let de s té n o g r a p h ie P r é v o s t D e
-launay m M ét hod e Fouc he r » ... 1 2 5 » .M.-L. cl .1. ROr.MAGN.AC. — Corre sp ond ance c o m m e r c i a l e . 1 6 5 » COUR']’. - Cahiers de c alcul rapide (0 f a s c i c u l e s ) . . CTin 2 5 » S.AMSON. — P r o b lè m e s d’ar ith m ét . c o m m e r c. aux C. A. P. 4 5 » LERMISSION et .VIONDOLLOT. — Organis ation des bu re au x 1 6 5 » Y. COt'H'P. Le c o m m e r ça n t et la p o s t e 4 6 » R. r.UCIIE. ~ Le c o m m e r ça n t et les b a n q u e s ... en réiniji. fj. I.EBEGI K cl ,\. GOl'R'r. - La législation du tr avail . . . . 7 5 » ,1. VER.MAY. — Le c o m m e r ç a n t e t les tr a n s p o r t s . . . . A l ’im pr essiün S.MNMON'P. Les d o c u m e n t s ( m a n u e l de c o m m e r c e ) . . . . 9 0 » (i. .MARBOT. — La législation f i s c a l e 1 5 0 » L. r.EBEGUE ET A. CtlO.MEL. N ot ions de droit pu blic et
a d m i n i s t r a t i f ... R é im p r e ss io n !.. GCIZARD. — La te c h n iq u e c om p tab le :
T ome I. — Du liilaii aux c o m p i c s et aux l i v r e s 1 2 5 » T om e n . — S y s t è m e s com p tab le s. Inven taire et bilan,
R i q u i d a t i o n 1 5 0 » !.. CATOR. — 7 0 P r o b lè m e s de com pta bilit é aux e x a m e n s,
é n o n c é s e t s o l u t i o n s 4 0 » M.XRIGNY. — E n o n c é s e t so lu tio n s : I. — Exam en préliminaire d ' c x p e r t - c o m p l a b l e 1 0 0 » II. — Le. b r e v et p r o fe s s io n n e l de c o m p t a b l e 1 0 0 » A. iiALSACE. — Le b i l a n 3 5 0 » E. GOMI’AIN. — La s c i e n c e de la m a i s o n ... en réimp. DEIiO rC ilE . — N ot ions de p u é r i c u lt u r e 4 5 » ■T.-.l. .TÜGLAS. — G éograp h ie é c o n o m i q u e 2 6 0 » D o c u m e n t s c o m m e r c ia u x L. E. F. pour travaux pratiques de co m m e r ce
e t c om pt abilit é. — i T r a c é s journau x auxiliaires L. E. F. Jo ur nau x p é d a g o g iq u e s à l’us a g e des p r o f e s s e u r s :
S e c tio n s i n d u s ir ie lle s g a r ç o n s : Le c o u r s ind ustriel;
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HOULLEVIGUE. — E le c tr ic i té i n d u s t r i e l l e ... 95 CHATELAIN e t P E T I T . — T e c h n o l o g i e : I. - I n d u s t r ie s e x t r a c t iv e s , p r é p a r a t o ir e s , d i v e r s e s ... 4 6 II. - A lim e n ta i ion, \ ’ètcrnents. T o i l e t t e 4 6 III. - L o g e m e n t , A m e u b le m e n t , P a p i e r s 2 0 0 L e s t r o is r é u n i s ! ... 3 0 0 LHOMME (M'"'). — T r a v a il m a n u e l ... 3 4 HUDLER (M”‘“ G.) et SAINT PAUL (M’’"’) . — E n s e i g n e m e n t m é n a g e r : C u isin e et . A l im e n f a t io n ... 9 0 E c o n o m i e d o m e s t i i j u e ... 1 2 0 L e s d eu x v o l u m e s réuui,'<... 1 8 5 C oup e e t C o u tu r e ( f o r m u l e de LAÜZUN) : M éthode d es M a is o n s F a m i l i a l e s de F r a n c e . . . . 85
M A T H É M A T I Q U E S
MAIIIJON. — G é o m é t r ie au B r e v e t é l é m e n t a i r e . . . . 1 4 0 MARIJON et PEQÜIG NO T : A r it h m é t i q u e d e s E c o le s N o r m a l e s ... 1 5 0 A lg è b r e au B r e v e t E l é m e n t a i r e ... 1 1 0 I ' ” A n n é e d ’A lg èb re e t de G é o m é t r i e ... 4 0 C o m p lé m e n t s d ’A lgèb re e t de T r i g o n o m é t r i e . . 1 4 0 LAMORIL. — P r é c i s de c o m p t a b i l i t é ... 1 6 0 PLOMION. — A r it h m é t i q u e c o m m e r c i a l e ... 1 1 0 Livre du M a î t r e ... 52 PLOMION (Ch.) e t PLOMION ( L . ) . — E l é m e n t s de M a t h é m a t i q u e s f i n a n c i è r e s ... » LES SCIENCES AU BACCALAUREATR e v u e p a r a i s s a n t to u s les moi.s L 'a b o n n e m e n t p o u r 10 n u m é r o s ... » » » » » » 1 5 0 » DEM ANDEZ NOS CATALOGUES
N* 5 {nouvelle sé rie) MARS 1947
B U L L E T I N
T R IM E S T R IE L
DE
L’A S S O C I A T I O N
A M I C A L E
des Anciens el Anciennes Elèves des Sections Normales e t de l ’Ecole Norm ale Supérieure de l'Enseignem ent Technique
SOM M AIRE L’AMICALE E T LA GUERRE NECROLOGIE LA VIE DE L’AMICALE : C o n g r è s d e P â q u e s 1 9 4 7 ; R a p p o r t m o r a l . — G a b o r il; R a p p o r t f in a n c ie r . — P o u g e o l; V ie d e s g r o u p e s : P a r i s , D ijo n , B e lf o r t, C o lm a r, R o u e n , B r e s t , S a i n t - É t i e n n e ; N o tr e a c t i o n ; A d h é s io n s n o u v e lle s . LA VIE A L’E. N. S. E. T . LA VIE PEDAGOGIQUE : r C ris e d e m e n t a l i t é 1905. — J é r ô m e K, J é r ô m e ; 2° P o u r n o t r e d o c u m e n ta tio n . — ■ C h a u s s in .
AC TIVITES D E NOS CAMARADES :
P u b l i c a t i o n s . — E x p o s iti o n s . — S u c c è s ; C o n f é r e n c e s . — M u ta tio n s .)
LA VIE FAM ILIALE
O V R E S REVUES. — INFORM ATIONS / PU BLICIT E : FOUCHER, PIERRON, JANNYS, LAROUSSE,
■:«?> Æ
*
3
-L’A m icale e t la G u erre
(s u i t e)
R E SIST A N T S (A d d itif)
U BSFO N D (31-33 CdDim.), d ir e c te u r des c o u rs c o m m e rc ia u x de U a k a r, r a p a tr i é de G rèce e n o cto b re 1941, a p rè s y a v o ir su b i s ix m o is de fa m in e e t, affecté a u Collège te c h n iq u e de Rom ans, a p a r tic ip é a u x o p é r â t i o n s j i u m a q u is du V ercors.
DECORES
O n t o b te n u la M édaille de la R é sistan c e fra n ç a is e p a r d é c re t d u 29 n o v e m b re 1946 :
SAILLY (29-31 A), a c tu e lh 'n ie n t d é ta c h é e n A llem agne o ccupée: H A ÜR E-PLAC E (28 B), <à l i t r e p o sth u m e .
A LA m Em O iR E DE DEKEN
A l'occasion -de l’a n n iv e r s a iîe de l’A rm istic e, les c o rp s de d o u ze p ro fe s s e u rs e t é tu d ia n ts , v ic tim e s de la g u e rre , o n t été e x p o sés d an s le h a ll de la S o rb o n n e e n u n e c h a p e lle a rd e n te .
M. le D ir e c te u r de l’E. N .S .E .T ., a v e rti, u n p e u ta rd iv e m e n t, q u e le c o rp s de n o tre m a lh e u re u x e t g lo rie u x c a m a ra d e D EKEK é t a i t p a r m i eu x , s’em p re ssa , secondé p a r Mme M a rtra ire , de f a ir e d é p o se r s u r le c e rc u e il d eu x g erb e s, l’u n e a u nom - des élèv es de 1 E. N. S. E. T., l’a u tr e a u nom de l’A sso c ia tio n .d e s a n c ie n s élèves.
Une d é lé g a tio n des élèv es de l’E. N. S. E. T. a défilé, le Soir d u 12 n o v em b re , d e v a n t les ce rcu eils. J ’a i te n u à m e jo in d r e à M. R e n a u d e a u e t à n o tre c a m a ra d e G ator, p ro fe s s e u r à l ’Ecole, q u i c o n d u is a ie n t c e tte d élég a tio n , afin d ’a p p o r te r à la m é m o ire de D ek e n le té m o ig n a g e de fid élité de n o tre A sso ciatio n .
J ’a p p re n d s d ’a u tr e p a r t q u e le nom de D eken v a ê tre d o n n é à u n e sa lle de l’E. N. P. de Metz, où e n s e ig n a n o tre ca m a ra d e . L a c é ré tn o n ie a u r a lie u le 22 f é v r ie r e t n o tr e a m ica le s e r a r e p r é - .sentée à c e tte m a n if e s ta tio n d u so u v e n ir.
LES F IL S DE T U E S
R ap p elo n s q u e n o tre c a m a ra d e L u c ie n GARRON, s e c ré ta ire g é n é ra l d u G om ité m é d ic o -so c ia l de c e tte F é d é ra tio n , d o n t le siège e s t 33, g a le rie V ero -D o d à t, P a r is (1 "), p e u t f o u r n ir to u s r e n s e i g n e m e n ts u tile s s u r c e tte A ssociation.
N écro lo g ie
M adam e ROUSSEL
L es a n c ie n s élèv es q u i o n t c o n n u M. R oussel, s o it com m e p ro fe s s e u r, s o it com m e d ire c te u r, a p p r e n d ro n t av ec ém o tio n la m o rt de Mme R oussel, d écédée le 24 dj^cembre 1946, à P u y - G u illa u m e (P u y -d e -D ô m e ).
Q u an d n o u s av o n s co n n u ta rd iv e m e n t la tr is te n o u v elle, nou.*; av o n s a d re ssé à M. R oussel, d ir e c te u r h o n o ra ir e à l’E. N. S. E. T., u n e g e rb e d e s tin é e à la to m b e de la d is p a ru e . N ous cro y o n s bien f a ir e e n p u b lia n t la le ttr e q u e M. R oussel n o u s a a d re ssé e en »ette occasion.
P u y -G u illa u m e , le 18 ja n v ie r 1947.
M o n sie u r le S e c ré ta ire gén éra l e t b ie n C h er A m i,
V ous n e sa u rie z croire co m b ie n j ’a i é té to u c h é d e la d élica te •pensée q u e v o u s a vez eu e de m ’e n v o y e r, a u n o m de l’A m ica le, la su p e rb e g erbe de fle u r s q u i fle u r it la to m b e d e .m a fe m m e . C ette é m o tio n a été bonne, ca r elle m ’a fa i t in tim e m e n t s e n tir la so li d ité des lie n s d ’a ffe c tio n q u i m ’o-mt to u jo u r s u n i e t m e r a tta c h e n t encore à m qs a n cien s é lèv es de l ’E. N. S. E. T.
Or, ap rès les tro is e t p lu s sp é c ia le m e n t les d e u x d ern iè re s a n n ée s q u e je v ie n s de v iv r e d ans u n e so rte d ’iso le m e n t, to u te m o n a c tiv ité p h y s iq u e e t m e n ta le absorbée, co m m e a p u v o u s le d ire M m e M artraire, da n s d ’h u m b le s tr a v a u x d ’ord re m én a g er, m a v o lo n té, ju s q u ’à la c a ta stro p h e , te n d u e to u jo u r s d a n s le m ôfnc sen s e s t m a in te n a n t co m m e brisée. J ’a i donc b esoin d ’ê tre r e m is d a n s le c o u r a n t de la vie. A m o n âge, se u le s p e u v e n t le fa ir e l’a ffe c tio n de m es e n fa n ts e t p e tits - e n fa n ts de la c h a ir e t celle d e m es e n fa n ts de l’e s p r it. L a fid é lité de ces d e r n ie rs , d o n t v o tre e n v o i e t v o tr e bonne le ttr e so n t u n b ien d o u x tém o ig n a g e, c o n tr i
b u era à m e re d o n n er, m ê m e à m o n âge, la fo rc e de v iv re . .Soyez-en to u s re m e rc ié s, m e s c h e rs a m is. J e c o m p te s u r v o u s p o u r e x p r im e r m a reco n n a issa n ce à to u s les m e m b re s de v o tr e A m icale.
F ra n ç o is Ro u s s e l.
J.-G . KERGOMARD
C’e s t in c id e m m e n t q u e n o u s av o n s a p p r is le décès, a u c o u rs de l’an n é e 1946, de M. J.-G . K erg o m a rd , q u i f u t p ro fe s s e u r de g é o g ra p h ie à l’E. N. S. E. T. C’e s t avec p e in e q u e ses a n c ie n s élèves a p p re n d ro n t sa d is p a ritio n . T o u s o n t co n se rv é u n a ffe c tu e u x so u v e n ir de ce m a îtr e affable, s p ir itu e l e t s o u ria n t. Il ne d éd a ig n a it p a s d e confier m a in te s re c e tte s p é d a g o g iq u e s é p ro u v é e s à n os je u n e s in e x p é rie n c e s e t sa v a it, à l’occasion, ra p p e le r que l’e n s e i g n e m e n t e s t a v a n t to u t ch o ix ju d ic ie u x e t q u ’il n e f a u t p a s v o u lo ir tr o p e n s e ig n e r a u x élèves.
— J —
La V ie d e l’A m icale
n
N otre A ssem blée g é n é ra le se tie n d r a d an s u n e salle de l’F.. N. S. E. T., le d im a n c h e 30 m a rs 1947, à 14 h. 30.
O rd re du jo u r ;
D isc u ssio n d u r a p p o r t m o ra l e t d u r a p p o r t fin a n c ie r; M odification a u x s ta tu ts (co tisatio n s, co m p o sitio n du
B u re a u ) ;
E le c tio n d’u n B u r e a u d é fin itif;
L ’o rg a n is a tio n des é tu d e s à l’E. N. S. E. T.; L a d é fe n se d u p ro fe s s o r a t;
L e rô le de l’A m icale ; son do m ain e, ses m o y en s d’a c tio n : Q u estio n s d iv e rse s : le B. E. G. e t le B. E. I, accès a u x
F a c u lté s de D ro it, etc.
L ’o rg a n is a tio n d ’u n b a n q u e t e s t à l’étu d e.
D es ré d u c tio n s p e u v e n t ê tre ac co rd ée s s u r les c h e m in s de f e r a u x c a m a ra d e s d é s ire u x d ’a s s is te r a u C ongrès.
V j
C liers c a m a ra d es,
C édant, lo rs de n o tre d e rn ie r congrès an n u e l, à vos instanoef> a m ic a le s ,'j’a i a'ccepté de c o n tin u e r d’e x e rc e r p o u r u n an les fo n c tio n s de s e c r é ta ir e g é n é ra l q u e v o u s m ’avez confiées, p ro v is o iie - m ent, e n 1945. C’e s t le b ila n de c e tte seconde — e t d e rn iè re — an n é e d’a c tiv ité que, selon l’usage, je v ie n s so u m e ttre i\ v o fje exam en.
P e rm e tte z -m o i d ’é v o q u e r le s o u v e n ir de nos a m is d is p a ru s et, e n p r e m ie r lieu, ce lu i de nos c a m a ra d e s m o rts p o u r la F ra n c e . N otre B u lle tin a p u b lié le u rs n o m s ac co m p ag n és d 'u n b re f e t so u v e n t in c o m p le t c o m m e n ta ire . Ils o n t é té in sc rits, ces nom s, s u r les d e u x ta b le a u x p ro v is o ire s q u i, d an s le h all de n o tre Ecole, e n c a d r e n t la p la q u e c o m m é m o ra tiv e des h é ro s de la g u e r re 1914- 1918. M a in te n a n t q u e n o u s av o n s a c q u is la d o u lo u re u se c e r ti tu d e q u e les d é p o rté s d o n t n o u s é tio n s s a n s n o u v e lle s ne r e n tr e ro n t pas, il c o n v ie n t do f a ir e p lu s : d eu x p la q u e s de m a rb re , elles a u ssi, d e v ro n t ê tre in a u g u ré e s lo rs d ’u n e c é ré m o n ie solennelle, u n « L iv re d ’o r » c o n te n a n t la b io g ra p h ie de nos m a rty rs , r e p r o d u is a n t le u rs tr a its , d e v ra ê tre é d ité ; c h a c u n de vous, j ’en su is sû r, v o u d ra le p o sséd er.
L e B u lle tin v o u s a f a it c o n n a ître le décès, d é jà lo in ta in , p u is q u ’il re m o n te à déc em b re 1941, de n o tr e c a m a ra d e G eorges P a y a n t (Gce 22-24) p r o fe s s e u r à S a in t-É tie n n e ; ce lu i de G u il- la u m o n t, d ir e c te u r h o n o ra ire des collèges te c h n iq u e s, s u rv e n u à G rasse, le 14 ja n v ie r 1944; e t la d is p a ritio n p r é m a tu ré e de G asto n C hèvre (B 43-45), p ro fe s s e u r a u Collège te c h n iq u e de L a o n .. L ’école, v o u s le savez, a p e rd u , en 1946, d eu x de ses m a îtr e s les p lu s r é p u té s : MM. L a b ru n ie et M ouy so n t décédés to u s d eu x
l)ru s(|u eu ieiit, âgés de m o in s de so ix a iile ans. J a i a p p r is ré c e m m e n t e t in c id em m en t, q u ’u n de nos a n c ie n s m a îtr e s ; M. K e r- g o m a rd , p ro fe s s e u r 'de g é o g ra p h ie économ ique, s’é t a i t é te in t, c h a rg é d’ans, a u s o ir d ’u n e lon g u e c a r riè re . N o tre D ir e c te u r h o n o r a ir e , M. R oussel; p lu s ie u r s de n o s c a m a ra d e s o n t é té ép ro u v é s d ’u n e m a n iè re p a r tic u liè r e m e n t c ru e lle d an s le u rs p lu s c h è re s affectio n s. Q ue les fa m ille s des d is p a ru s tr o u v e n t ici l’e x p r e s - ■sion re n o u v e lé e de nos cond o léan ces ém ues.
T o u t a u long de c e tte année, n o tre A m icale a p o u r s u iv i sou Ira v a il de r é o rg a n is a tio n , e lle a a ffirm é sa v ita lité r e tro u v é e e n d é p it de m o y en s to u jo u rs in s u ffis a n ts e t, p a rfo is , de d iffic u lté s rée lles.
L e n o m b re de nos a d h é re n ts e t e n p ro g re ssio n c o n sta n te . L es .■lèves q u itt a n t l’E. N. S. E. T. s ’in s c riv e n t à n o tre a s so c ia tio n sb it dès le u r so rtie , s o it dès le u r p ris e de fo n ctio n s, s o it en c o re a u m o m e n t où, d a n s c h a q u e é ta b lisse m e n t, le c o rre s p o n d a n t de l’A m i cale v ie n t r e le v e r les c o tisa tio n s échues. Q u ille t a p o u rs u iv i la r e c o n s titu tio n du fic h ie r e t il s’effo rc e de le te n ir à jo u r. M erc\ m ’a a id é à ré d ig e r le B u lle tin e t l’a a g ré m e n té du sel de son e s p r it f e r tile e n sa illies. N ous n o u s effo rço n s de le r e n d re copieux, d o cu m en té, in té re s s a n t, m a is a u s si p la is a n t. Mlle P ro u h e t illu s tr e nos r u b r iq u e s et ses d e ssin s o rig in a u x e t h u m o r is tiq u e s co n n a is s e n t u n v é rita b le succès. N ous la re m e rc io n s b ie n v iv e m e n t de c e tte c o n trib u tio n p ré c ie u se . Roch c o n tin u e à v e ille r à l'im p re ssio n d u B u lle tin e t il e n a s s u re l’envoi. Q uelques o u blis, q u e lq u e s e r r e u r s p e u v e n t en c o re se p r o d u ire d an s l’ex p é d itio n de n o tre p é rio d iq u e . N ous n o u s e n excusons. P o u r d im in u e r nos fra is , — ils so n t c o n s id é ra b le s — j ’ai a d re ssé a u x m a iso n s d ’é d i tio n des offres de p u b lic ité . Q uelques u n es, e t n o u s les e n r e m e r cions, ont b ie n v o u lu n o u s confier des annonces. Il s e ra c e r- la in e m e n t p o ssib le c e tte année, de p u b lie r q u a tre b u lle tin s au lie u de tro is , le B u lle tin 11° 3 é ta n t c o n s titu é p a r c e t a n n u a ir e q u e to u t le m o n d e ré c la m e e t d o n t la p u b lic a tio n s e r a it re n d u e p lu s fa c ile si ch a c u n v o u la it b ie n p r e n d r e la p e in e de n o u s s ig n a ler, en te m p s v o u lu , son ch a n g e m e n t de p o ste o u de fo n ctio n s. L e se rv ic e de n o tr e B u lte tin , a s s u ré a u x élèves e t a u x p r o fe s s e u rs de l ’E. N. S. E. T. — p a rfo is avec u n r e ta r d d o n t je m ’e x cuse' — v a d é s o rm a is ê tre é te n d u a u x a s so c ia tio n s an a lo g u e s à la n ô tre e t c o n tr ib u e r a - a in s i à f a ir e m ie u x c o n n a ître n o tre E cole e t n o tre a c tiv ité .
L es g ro u p e s ré g io n a u x o n t r e p r is le u r essor. V ous a p p r e n drez avec p la is ir q u e ce lu i de L ille v a se r e c o n s titu e r. D ’a u tre s so n t en fo rm a tio n à T o u lo u se e t à Metz. Je r e m e rc ie de toul c-œur les c a m a ra d e s d évoués q u i se fo n t les a n im a te u r s de ces g ro u p e s ré g io n a u x , e t v o u s n e re fu s e re z pas, je pen se, de le u r a c c o rd e r l’e n tré e , de d ro it, d an s n o tre B u r e a u élarg i.
G râce à des dons, m o d e ste s o u g én é reu x , m a is to u jo u r s a c c u e il lis avec rec o n n a issa n c e , n o tr e ca isse de s o lid a rité a p u se re c o n s t i t u e r e t r e p r e n d r e son œ u v re de ré c o n fo rt m a té rie l et m o ra l. 35.000 fra n c s o n t p u ê tr e r é p a r ti s c e tte an n é e e n se c o u rs d iv e rs. L es b é n é fic ia ire s de ces dons n o u s ont a d re ssé des le ttr e s é m o u
-fra n c s n e r e p r é s e n te n t p lu s q u e f o r t p e u de chose, m a is nos c a m a ra d e s o n t se n sib le s à ces m a rq u e s de s o lid a rité e t m ’oni c h a rg é de v o u s e x p r im e r to u s le u rs re m e rc ie m e n ts . P o u r v e n ir e n a id e a u x élèves de l ’E. N. S. E. T., n o u s av o n s p en sé q u e n o u s p o u v io n s m e ttr e en v en te, a u bénéfice de le u r ca isse de secours, le bel in sig n e q u ils a r b o r e n t à le u r v esto n . L e B u lle tin v o u s a re n se ig n é d é jà s u r les c o n d itio n s d ’a c h a t de c e t in sig n e q u e c h a c u n d e n o u s v o u d ra a c q u é rir.
N o tre tr é s o r ie r P ougeol v o u s in d iq u e ra , p lu s loin, l’é ta t de n os finances. P e rm e tte z -m o i de d é p lo re r avec lu i la le n te u r d u re c o u v re m e n t d es c o tisa tio n s. E s t- il donc si difficile de tro u v e r, d an s ch a q u e é ta b lisse m e n t, u n c a m a ra d e dév o u é q u i v e u ille b ie n e x e rc e r les fo n c tio n s de c o rre s p o n d a n t de l’A m icale, r e le v e r e n te n ip s v o u lu les c o tis a tio n s e t e n a d re s s e r le m o n ta n t a u t r é so rie r, sig n a le r a u s e c r é ta ir e g é n é ra l les m u ta tio n s , les d is tin c tio n s d o n t nos m e m b re s so n t l’o b je t a in s i q u e les év é n e m e n ts fa m ilia u x h e u re u x ou m a lh e u r e u x q u i les to u c h e n t ? L es ap p e ls f a its à ce s u je t (v o ir le B u lle tin n ” 2 p. 76) so n t re s té s v ain s. Je les re n o u v e lle en c o re u n e fois. S eu ls q u e lq u e s fid èles, e t je Les e n re m e rc ie v iv e m en t, c a r ils o n t é té p o u r m oi u n so u rce de ré c o n fo r t — c o n tin u e n t à m e te n ir ré g u liè r e m e n t a u co u ra n t des év é n e m e n ts d iv e rs in té r e s s a n t la c a r r iè r e ou la v ie des c a m a ra d e s de le u r é ta b lisse m e n t. E s t- il v r a im e n t si d ifficile de le.s im ite r ?
T a n d is q u e s ’e s t p o u r s u iv i a in si ce tra v a il de ré o rg a n is a tio n in té r ie u re , v o tre B u re a u s ’e s t efl'orcé, d an s la m e su re de ses fa ib le s m oyens, d’a tte in d re les p r in c ip a u x o b je c tifs fixés p a r n o tre d e r n ie r congrès.
N ous avons to u jo u rs so u h a ité l’a c c ro iss e m e n t des e ffe c tifs de LE. N. S. E. T. L es ta b le a u x p u b lié s d an s le d e r n ie r B u lle tin . ta b le a u x d û s à la m é th o d iq u e p a tie n c e de M. G assagne, l ’a c tif et dév o u é s e c r é ta ire a d m in is tr a tif de l ’Ecole, v o u s o n t m o n tré que le re c ru te m e n t é ta it d an s l’e n sem b le s a tis fa is a n t. T rè s élevé p o u r c e rta in e s se c tio n s la se ctio n «^Lettres » (filles) e t la sectio n « A rts M énagers » e n p a r ti c u lie r — *le n o m b re des ca n d id a ts, q u o i que p lu s élevé q u e les a n n é es p ré c é d e n te s, re s te en c o re q u elq u e p e u d é fic ita ire p o u r les se c tio n s B C om m erce (je u n e s gens) e t G. De v ig o u re u x e ffo rts so n t a c tu e lle m e n t f a its p o u r re m é d ie r à ce déficit. R ecteu rs, p ré fe ts . In sp e c te u rs d ’acad ém ie, in sp e c te u rs ])i'incipaux e t in s p e c te u rs de l’E. T. c h e fs d’é ta b lisse m e n ts (Lycée E. N., E. N. P., G. T.) reç o iv eirt p a r les so in s de la d ire c tio n de l ’E N. S.E. T. u n e ab o n d a n te d o c u m e n ta tio n c o n c e rn a n t l’Ecole, le co n c o u rs d ’e n tré e , les c e n tre s de p r é p a ra tio n , etc... De longui's d isc u ssio n s s ’é ta ie n t engagées, lo rs de n o tre d e r n ie r congrès, au s u je t de la p ré p a ra tio n , à l’E cole n o rm a le p r im a ire d u co n co u rs d ’e n tré e à la section B. D eu x de nos c a m a ra d e s : T a lla g ra n d el B oyer, p ro fe s s e u rs à l’I n s titu t in d u s trie l de M aiso n -G arrée (Alger( o n t p r is l’h e u re u s e in itia tiv e de p ro p o s e r des leçons g r a tu ite s de d e s sin in d u s trie l e t de te ch n o lo g ie a u x é lè v e s -m a ître s d é s ire u x d ’a f f ro n te r la se ctio n B. Une c irc u la ire ad re ssé e p a r n os so in s a u x
d ir e c te u r s d’E co les n o rm a le s a f a it c o n n a ître a u x in té re s s é s c e tte g é n é re u se p ro p o sitio n . Q u elq u es élèv es se so n t f a i t in s c rire à c e tte p r é p a r a tio n ; l’in itia tiv e de T a lla g ra n d e t B o y e r ré p o n d donc à u n b e s o in ré e l.
Si le n o m b re d es c a n d id a ts e s t e n a c c ro isse m e n t, c e lu i des élèves m a rq u e a u ssi u n s é rie u x pVogrès : l’E cole co m p re n d a c tu e lle m e n t 224 b o u rs ie rs . C ette a u g m e n ta tio n du n o m b re des é lè v e s -p ro fe s s e u rs v a p e r m e ttr e à l’E cole de r e m p lir à n o u v e a u sa fo n c tio n e s s e n tie lle : p o u rv o ir, .«inon à to u te s le s 'v a c a n c e s e t à to u te s les c ré a tio n s de p o ste , d u m o in s a u p lu s g ra n d n o m b re de c e lle s-ci. A in si s e ra é v ité l ’a p p e l a u x licenciés d iv e rs, a u x d élé g u é s r e c to ra u x , v o ire a u x sim p le s b a c h e lie rs. Il a fa llu r e c o u rir e n c o re c e tte a n n é e, e t d an s des p ro p o rtio n s b ea u c o u p tr o p co n sid é ra b le s, à ce re c ru te m e n t 'e x té r ie u r (v o ir E d u c a tio n n a tio n a le n° 3 s u p p lé m e n t). N ous le d ép lo ro n s, m a is n o u s c o m p re n o n s a u s si qu e l ’A d m in is tra tio n s’e s t tro u v é e d an s la n é c e s sité u rg e n te de p o u r v o ir a u x p o ste s v a c a n ts. N’o u b lio n s p a s q u e la c r é a tio n des in s p e c te u rs de l’E n se ig n e m e n t te c h n iq u e a e n tr a în é des v id e s que, co û te que coûte, il a b ie n f a llu co m b ler (1). 11 f a u t e s p é r e r q u e l’E. N. S. E. T. s e r a tr è s r a p id e m e n t en m e s u re d ’a s s u r e r le r e c r u te m e n t de la p re s q u e to ta lité des p ro fe s s e u rs de l’E n se ig n e m e n t technique.* R ap p elo n s à ce p ro p o s n o tr e p r e s s a n te in te rv e n tio n B u lle tin n “ 4, p. 9) a u s u je t de la co m p o sitio n des ju r y s des d iv e rs p r o fe s s o r a ts e t so u h a ito n s q u e nos je u n e s c a m a ra d e s de l’E. N. S. E. T. o b tie n n e n t to u s c e tte année, à le u r s o rtie de l’école, le u r p r o fe s s o ra t d e u x iè m e p a r tie .
V ous savez q u e lle s c o n tro v e rs e s a f a it n a îtr e ja d is le cas des a n c ie n s élèv es des écoles d ’A rts e t M étiers n o m m é s p ro fe s s e u rs de d essin. V ous v o u s so u v en ez sa n s d o u te d u p ro je t, éla b o ré l’an d e r n ie r m a is n o n ré a lisé , v is a n t à o rg a n is e r îi l’E. N. S. E. T. u n sta g e p éd a g o g iq u e de tr o is m o is à l’u sa g e des in g é n ie u rs p r o fe s s e u rs de d essin (B u lle tin n ° 3, p. 24). Ce sta g e a p u ê tre in s titu é c e tte a n n é e (B u lle tin n° 4, p. 7). Cinq s ta g ia ire s l ’o n t f ré q u e n té e t v o u s se re z sa n s d o u te d ’accord avec m oi p o u r le u r ac co rd er, s ’ils le d é s ire n t, le d r o it d ’e n t r e r d an s n o tre A ssociation. >
Ce n ’é ta it p a s u n vceu, m a is u n e p ro te s ta tio n q u e n o u s av io n s ém ise lo rs de n o tre d e r n ie r C ongrès (B u lle tin n ° 3, p. 24) à p ro p o s du p r o je t d ’e x te n sio n à tro is a n n é es de la d u ré e des é tu d e s à l ’E. N. S. E. T. Soyons r e c o n n a is s a n ts à n o tre c a m a ra d e B ig u e n e t q u i a c o n trib u é fo rte m e n t à f a ir e év o lu er, s u r ce p o in t p ré c is, la co n c ep tio n d u S y n d ic a t n a tio n a l. Il sem b le q u e n o u s p o u v o n s c o n s id é re r m a in te n a n t com m e ac q u ise c e tte im p o rta n te r é f o rm e p u is q u e la se c tio n p e rm a n e n te d u Conseil de l’E. T., d an s u n e ré c e n te séance, v ie n t d’a d o p te r c e tte p ro p o sitio n . E lle a ég a le m e n t a p p ro u v é u n p r o je t de l’o rg a n is a tio n des é tu d e s à l’E. N. S. E. T. N ous a u ro n s l’occasion, lo rs de n o tre C ongrès,
( 1 ) E t n o u s voici m e n a c é s d ’u n e p o n c ti o n n o u v e ll e ! L e p r o j e t d u b u d g e t d e l ’E. T. p o u r 19 4 7 n e p r é v o it - i l p a s la c r é a t i o n de 53 e m p lo is d ’i n s p e c t e u r s ? ( v o i r « Le T r a v a i l l e u r de l ’E. T. » de j a n v i e r 194 7 , p. 6 ) . Ce s e r a i t u n e c » c r é a t i o n i n d is p e n s a b l e ». O n m e p e r m e t t r a de d o u t e r d u c a r a c t è r e u r g e n t de c e t t e n o u v e ll e s a i g n é e 1
<le vous e x p o ser, e n d é ta il, ce n o u v e a u p la n q u i p ré v o it, a p rè s le co n c o u rs d’e n tré e la p ré p a ra tio n , e n d eu x an s d u p r o fe s s o r a t p re m iè re p a r tie et, a p rè s u n e tro is iè m e a n n é e d ’é tu d e s p é d a gogiq u es, l’o b te n tio n d u p ro fe s s o r a t d eu x ièm e p a r tie . IjU sec tio n B, ju s q u e Là e x c lu siv e m e n t m a sc u lin e , la se c tio n « S ciences é t A rts m é n a g e rs », d ev en u e R é s o n n a is la se ctio n S ciences a jjp li- (luées, ju s q u e - là e x c lu siv e m e n t fé m in in e , s e ro n t d é s o rm a is o u v e rte s a u x c a n d id a ts des d eu x sexes. V ous a u re z à d o n n e r v o tre av is s u r ces im p o rta n te s ré fo rm e s, e n iv o u b lia n t p a s de n o te r que, d éso rm a is, le co n c o u rs d ’e n tré e à 1 rlcole e t le P r o fe s s o r a t p re m iè r e j)a rtie ne sont p lu s c o n fo n d u s en u n seul exam en.
U n des a rg u m e n ts in v o tiu és c o n tre le p r o je t d ’e x te n sio n de la sc o la rité , c’é ta it, v o u s v o u s e n souvenez, l’in su ffisan c e de la b o u rse acco rd ée a u x élèves. Ür, g râ c e a u x efl'orts d u S y n d ica t n a tio n a l — q u i dispose, ne l’o u b lio n s p as, de m oyens b ie n p lu s ])u issan ts q u e n o tre A m icale, e t à q u i je re n o u v e lle m es p lu s vifs re m e rc ie m e n ts , — le ta u x a n n u e l des b o u rse s a é té p o rté à 84.000 fra n c s. T o u t en e n re g is tr a n t avec s a tis fa c tio n c e tte a u g m e n ta tio n , n o u s d e v ro n s c o n tin u e r à d e m a n d e r (B u lle tin n “ 3, ]), 28) q u e les élèves p u is s e n t ê tre c o n s id é ré s com m e c h a rg é s d ’en seig n e m en t, ce q u i le u r p r o c u r e r a it, e n ca s de m a la d ie n o ta m m en t, de p ré c ie u x av a n ta g es. N ous d ev o n s é g a le m e n t ré c la m e r à n o u v e a u (v o ir B iille tin n “ 4, p. 11) le tr a n s f e r t de l’E cole d an s des lo cau x v a s te s e t b ie n s itu é s ; l’e x te n sio ii de la d u ré e d ’étu d es, ta n t à l’E. N. S. E. T. q u ’à l’E cole d ’A rts e t M étiers, donne à ce Itroblèm e u n c a ra c tè r e d ’u rg e n te a c tu a lité !
A insi, v o u s le voyez, l’E cole a été, c e tte an n é e encore, « le c e n tre d e nos p ré o c c u p a tio n s e t n o tr e .so u ci m a je u r » [B u lle - lin 11“ 2, p. 9). Com me l’a n n é e p ré c é d e n te , je m e s u is te n u e n c o n ta c t c o n sta n t avec M. le D ire c te u r de l’E. N. S. E. T. a u p rè s de q u i j ’a i to u jo u r s tro u v é l’ac cu e il le p lu s c o rd ia l. J e g a r d e ra i u n s o u v e n ir v iv a ce e t ém u de ces e n tr e tie n s d u v e n d re d i a p r è s - m id i a u c o u rs desq u els, M. R e n a u d e a u e t m oi, n o u s n o u s som m es, b ie n so u v e n t p e n c h é s s u r l’E cole e t son d estin . N otre c a m a ra d e ^M m e M a rtra ire n o u s a p p o r ta it le se c o u rs p ré c ie u x de son e s p rit lu cid e, M. C assagne, les re sso u rc e s de son in é p u isa b le d o cu m e n ta tio n .
Mais, e n d e h o rs de l’Ecole, d ’a u tre s p ro b lè m e s o n t so llic ité e t s o llic ite n t e n c o re n o tre a tte n tio n . P lu s ie u rs de nos c a m a ra d e s o n t p r is p a r t a u x C om m issions c h a rg é e s de c r é e r ce n o u v e a u B a c c a la u ré a t te c h n iq u e s u r leq u el v o u s v o u d rez sa n s d o u te m e d o n n e r v o tre op in io n . L e B re v e t d ’e n s e ig n e m e n t in d u s trie l a été o rg an isé , l’a n n é e d e rn iè re , selon des m o d a lité s n o u v elles q u ’il c o n v ie n t p e u t- ê tr e de m e ttr e d é fin itiv e m e n t a u p o in t. D es b o u rse s de p r e m ie r é q u ip e m e n t v ie n n e n t d ’être- in s titu é e s e n f a v e u r de n os élèves, e t v o u s devez, là a u s s i n o u s d ire ce que v o u s pensez de c e tte n o u v elle in s titu tio n .
^ P a rm i les vœ u x de 1946, c e r ta in s c o n c ern aien t les In s p e c te u rs de l’E n se ig n e m e n t te c h n iq u e , n o u s d e m a n d io n s q u ’ils n e p u is s e n t, en a u c u n cas, in s p e c te r nos écoles. U ne c irc u la ire (28 n o v em b re
11 —
1946) n o u s a, d o n n é uno sa tisl'a c lio n le in p o ja ii'e j)uis(jue « io u r a c tio n d o it, p o u r le m o m e n t, se lim ite r a u p la n a d m in is tr a tif » Mais ce rô le a d m in is tr a tif ne f a it q u e s’é te n d re . T.es b u re a u x des In sp e c tio n s p rin c ip a le s n e fo n t que p r o lif é r e r e t il se ra )ie u t-ê tre o p p o rtu n d ’a f tir m e r à n o u v e a u n o tre p o s itio n à l’ég ard d’u n c o rp s d o n t les a ttr ib u tio n s d ev a ie n t, s e m b le -t-il iir im iti- vem en t, se c o n fin e r au d o m a in e des G. A. N ous av io n s d em an ib ' a u s si q u e ces in s p e c te u rs f u s s e n t n o m m és ajirès co n c o u rs et no u s av io n s a u ssi, u n e fo is de jiius, ré c la m é le ré ta b liss e m e n t d u A- à la D irect i(vn, tout e n i»réconisant des a m é lio ra tio n s au sy stèm e d ’cxam eii p ra tiq u é jadi.s. Ces d e u x d e rn ie rs v œ u x sont rest^és sa n s écho : on tend de jd iis en ])lus à fa ir e fi des ex a m e n s e t des diiilôm es. E t c ’e s t s u r ces d eu x d e rn ie rs ])oints q u ’il va fa llo ir, à m on avis, p r e n d r e n e tte m e n t p o sitio n . Il est c e r ta in q u ’il ne f a u t p a s a t tr ib u e r a u x d ip lô m es u n e v a le u r m a g iq u e. Il ne m e d é p la ît p a s p e rso n n e lle m e n t d ’en v o ir c r itiq u e r la v e rtu , m a is j ’a im e r a is to u te fo is q u e ceux q u i en d én o n c e n t ta \ a n i t é p u is s e n t d ’ab o rd en c o lle c tio n n e r u n c e rta in no m b re. Et m a lg ré to u t, c’est en c o re l’exam en, l’ex a m e n in te llig e m m e n t conçu, q u i jie u t seu l é ta b lir la d is c rim in a lio n n é c e ssa ire . C’est p o u rq u o i l’A d m in is tra tio n s ’engage d an s u n e trè s m a u v a is e voie q u a n d e lle accorde a u to m a tiq u e m e n t des titr e s r é s e rv é s ju s q u e -là a c e u x -là se u ls q u i a v a ie n t su b i l ’é p re u v e n é c e s sa ire p o u r les o b te n ir (1). Nos g ro u p e s ré g io n a u x s’é lè v e n t tous, e t avec ra is o n c o n tre la m e su re , à m on sens in iq u e , q u i v ie n t de p ro m o u v o ir’ sa n s ex am en , les o u v rie rs in s tru c te u rs e n p ro fe s s e u rs to c b n iiiu e s- a d jo in ts. L ’in q u ié tu d e s’e s t a c c ru e d e v a n t d ’a u tre s p r o je ts v isa n t a ta tr a n s f o rm a tio n « a u to m a tiq u e » des p ro fe s s e u rs te clin iau e « a d jo in ts e n V. T. P a r a ille u rs , j ’ai d é jà e u l’occasion de p r o te s te r o ffic ie lle m en t (v o ir B u lle tin n “ 4, p. 20) c o n tre l'a b u s du t it r e de p ro fe s s e u r, à p ro jio s du re c ru te m e n t des m a ître s c h a rg é s d e n s e ig n e m e n t d a n s les C.A. V ous serez d ’avis, je l’e s p è re di' v o u s é le v e r à l’u n a n im ité c o n tre ces p ro cé d és a b u s ifs e t ces d e n o m in a tio n s im p ro p re s, e t p e u t - ê tr e fe re z -v o u s b ien , com m e n o u s le TOnseillent de b ons e s p rits, de s o llic ite r de l’A d m in is tra tio n la d efin itio n légale du tit r e de p r o fe s s e u r a in si crue l’on lit n a g u è re p o u r le lit r e d ’in g é n ie u r.
A v a n t de te r m in e r ce tro p long ra p p o rt, il est u n d e rn ie r p o in t s u r leq u el je v o u d ra is m e p e r m e ttre d’a t t i r e r v o tre a t te n tio n : 1 A m icale n ’e s t p a s o ffic ie lle m en t re p ré s e n té e a u C om ité d a v a n c e m e n t ou a u C onseil de l’E. T. Il e s t p e u t - ê tr e d ifficile de d e m a n d e r q u ’e lle le soit. M ais il e s t p e u t- ê tr e o p p o rtu n de d e m a n d e r que, com m e p a r le passé, ses d élé g a tio n s p u iss e n t e tre re ç u e s p a r l’A d m in is tra tio n c e n tra le e t q u e ses v œ ux con tin u e n t à ê tre a s s u ré s d’u n e é tu d e a tte n tiv e e t b ie n v e illa n te Il n e m e sem ble p a s p o ssib le d’a d m e ttre q u e l’on p u is s e p a r e x e m p le e n v is a g e r u n e r é f o rm e de l’E. N. S. E. T. sa n s c o n s u lte r
(1) Cette t e n d a n c e n ’e s t p e u t - ê t r e p a s a u s s i g é n é r a l e a u ’on se rait p o r t é à le c ro ire : le S y n d i c a t d es A g e n t s d es I.ycées d e m a n d e le r e c r u t e m e n t d e s A g e n t s des^ L y c é e s « p a r u n e x a n ïe n d u nTveau d û oertiflcat d é tu d e s p r i m a i r e s » (voir « E d u c a tio n n a tio n a le », n» 3; p. 5),
a u p ré a la b le n o tre A ssociation. O r, d an s le c o u ra n t de déc em b re 1946, j ’ai d û p r o te s te r c o n tre u n e in itia tiv e é m a n a n t d u S y n d ic a t n a tio n a l : s u r ia p r o p o s itio n d ’u n de ses m e m b res, la se ctio n p e rm a n e n te du C onseil de l’E. T. a ad o p té u n nou v el a m é n a g e m e n t des se c tio n s de l ’E. N. S. E. T. sa n s c o n s u lta tio n p ré a la b le de n o tre A m icale. V ous tro u v e re z p lu s loin, d an s la r u b riq u e « C o rresp o n d a n ce » le te x te de la le ttr e q u e j ’ai a d re ssée à n o tre c a m a ra d e R a b ie r e t la ré p o n se de c e lu i-c i. A insi, d e v o n s- nous, à m o n avis, a ffirm e r b ie n h a u t n o tr e v o lo n té dé c o n tin u e r à d é fe n d re p a r nos p ro p re s m oyens, a u p rè s de l’A d m in is tra tio n q u i n o u s a to u jo u r s ré se rv é , d ’a ille u rs , le m e ille u r ac cu e il, les in té r ê ts p a r tic u lie r s de l’E. N. S. E. T. e t des A nciens E lèves.
A vous, m es c h e rs C am arad es, de m e d ire fra n c h e m e n t, a u te rm e de ce m a n d a t, si je n ’a i p a s tr o p f a illi à m a tâ ch e , .h' ' n ’a i p a s la p ré s e n tio n d ’a v o ir s a tis f a i t to u t le m onde. Je s e ra i h e u re u x , ce p en d a n t, si je ne v o u s a i p a s tro p déçus, e t je p e u x v o u s a s s u r e r q u e le f a it d 'a v o ir é té c h o isi p a r v o u s p o u r re c o n s titu e r n o tre A m icale, a u le n d e m a in d ’u n e p é rio d e tro u b lé e , d e m e u re p o u r m oi u n h o n n e u r aM s o u v e n ir d u q u e l je r e s te r a i to u jo u rs sensible.
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S itu a tio n fin a n c iè r e au 1 " f é v r ie r 1 9 4 7 RECETTES
Hii ca isse a u 1 " m a i 1946... 43.796 C o tisa tio n s 1945 p-ayées en r e ta r d e t 1946... 48.420 T e rs e m e n t à la C aisse de s o li d a r ité . . . . 44 30^5
...5:000
T o ta l des r e c e tte s ... 141.581 DEPENSES E ra is d u S e c r é ta ir e ... 3 54g F r a is d u T r é s o r i e r ... 2 468 B u lle tin n ” 2 ... 23.999 B u lle tin n ° 3 ... 26 270 G erbes, s o u s c rip tio n m o n u m e n t a u x m o r t s ... 4.902 A ch a t d ’in sig n e s E. N. S. E. T ... 15.500 S e co u rs acco rd és p a r la C aisse de s o l i d a r i t é . . . : 30.000 T o ta l des d é p e n s e s ... 106.679 B n ca issè a u 1" f é v r ie r 1 9 4 7 .. #•... 34.902Il c o n v ie n t de r e m a r q u e r q u e le B u lle tin n° 4, d iffu sé fin d éc em b re 1946 n ’a p a s e n c o re é té payé. P a r co n tre , l’a c h a t des in sig n es q u i s e ro n t v e n d u s a u p ro fit des élèv es de l’E. N. S. E. T. ne c o n s titu e p a s u n e d ép e n se m a is u n e a v a n ce de fonds.
Il n ’e n r e s te p a s m o in s v r a i q u e n o tre s itu a tio n fin a n c iè re e s t b ie n m o in s b o n n e c e tte a n n é e q u e l’a n n é e d e r n iè re :
— D ’u n e p a r t, n o tre B u lle tin n o u s co û te de p lu s e n p lu s c h e r e t n o tr e C aisse de s o lid a rité a f a it u n e ffo rt im p o rta n t;
— D ’a u tr e p a r t, u n g ra n d n o m b re d ’a d lié re n ts o n t négligé de ])a y er le u r c o tis a tio n e n te m p s u tile : c’e s t a in si q u e d a n s le c o u ra n t de ja n v ie r, j ’a i d û e n v o y e r u n e c e n ta in e de c irc u la ire s d e m a n d a n t à n os c o rre s p o n d a n ts d ’in s is te r a u p rè s de to u s nos ca m a ra d e s p o u r o b te n ir le p a ie m e n t des c o tisa tio n s 1946.
V ous d ésire z q u e n o tre A m icale viv e, q u e n o tr e B u lle tin soit c o p ieu x e t re n o u e ré g u liè r e m e n t les lie n s q u i v o u s u n is s e n t a u x c a m a ra d e s d isp e rs é s a u x q u a tre coins de la F ra n c e , e t m ém o de la p lu s g ra n d e F ra n c e : v o u s v oulez q u e n o tre .s o lid a rité so it f a ite d’a u t r e chose q u e de b o n n es p a ro le s, p ayez v o tre c o tisa tio n e t cela dès sa m ise e n re c o u v re m e n t; v o u s n o u s é v ite re z du tr a v a il, des f r a is in u tile s e t v o u s v o u s é v ite re z à v o u s-m ê m e c e tte in q u ié tu d e : « Mais... m a co tisa tio n ... e s t-c e que je l’ai p a y é e ? »
A . POUGEOL.
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G ROUPE PARISIEN R éu n ion du 21 n o v em b re 1946.
Q u elq u es a n c ie n s élèves de TE. N. S. K. 'J'. ré p o n d a n t à l’in v i ta tio n lancée p a r n o tre c a m a ra d e M orellon se so n t r e tro u v é s à la B ra s s e rie Z im m er. L es c o n v e rsa tio n s f u r e n t a n im é e s e t l’a tm o s- p h e r e co rd ia le.
Nos c a m a ra d e s D eveau, D ulos, L e B a u t, s ’é ta ie n t excusés, p a r é c r it o u o ra le m e n t, de ne p o u v o ir se jo in d r e à n o tre ré u n io n am icale.
O m issio n .
D an s le co m p te re n d u de la c é ré m o n ie d ’hom m age a u x m o rts q u i s ’e s t d é ro u lé e a l’E cole le 30 o cto b re 1947 (v o ir pag e 26 du d e r n ie r b u lle tin ) n o u s av o n s o m is de sig n a le r la p ré se n c e de c a m a ra d e M ennessier, p ro fe s s e u r à l’E cole des A rts et M étiers. N ous n o u s ex cu so n s v iv e m e n t de cet oubli.
V é té ra n de l’A m icale, a n c ie n m e m b re de n o tre B u re a u , an cien p r e s id e n t de n o tre g ro u p e p a ris ie n , M e n n essier n e m a n q u e jam ais a a s s is te r à nos ré u n io n s où ch a c u n s a it a p p r é c ie r .ses in te rv e n - lio n s ju d ic ie u s e s e t son a m a b ilité s o u ria n te .
G ROUPE DE DIJON R éu n ion du 2 9 n o v em b r e 1 9 4 6 .
1 ” A s s im ilitio n des P. T. A. a u x p ro fe sse u rs. — A l’u n a n im ité le g ro u p e de D ijo n s ’élève c o n tre to u te a s s im ila tio n év e n tu e lle des P. T. A. a u x p r o fe s s e u rs ; il co n sid è re q u e c e tte m e su re d é m a g o g iq u e p o r te r a i t p ré ju d ic e a u co rp s des p ro fe s s e u rs , c a r cela p r o v o q u e ra it c e rta in e m e n t la r u p tu r e de p a r it é avec les p ro fe s s e u rs des collèges c la ssiq u e s e t m o d e rn e s;
2* F o rm a tio n à V E .N .S . E . T . — A l'u n a n im ité , le g ro u p e de D ilo n s’oppose à l’idée de fo rm e r le p e rso n n e l d es a te lie r s a l’E. N .S . E. T. U ne te lle c o n c ep tio n j e t t e r a i t o b lig a to ire m e n t Ip d is c ré d it s u r n o tre E co le e t d é t r u i r a it le p a ra llé lis m e e x is ta n t avec S ain t-C lo u d e t o b te n u p a r les p e rs é v é r a n ts e ffo rts de n o m b re u se s p ro m o tio n s d e p ro fe s s e u rs ;
3 » F o r m a tio n d es P. T. A. — L o in de m é c o n n a ître la n é c e ssité d u re lè v e m e n t d u c a d re des P. T. A. p a r u n e fo rm a tio n r a ti o n n elle le g ro u p e de D ijo n p ro p o se q u e c e tte f o rm a tio n so it effec l u é e ’d an s les E. N. N .A . D ’a u tr e p a r t, il s e r a it lo g iq u e d ’e x ig e r la p ossession d u B a c c a la u ré a t te c h n iq u e p o u r s u b ir les é p re u v e s d u co n c o u rs d’e n tr é e de m a n iè re à é ta b lir la p a r it é avec les m a îtr e s d’e n s e ig n e m e n t g é n é ra l des c e n tre s. C ette concep tio n s e ra it à la fo is m o in s a m b itie u s e e t p lu s é q u ita b le ;
4* C hargés d ’e n s e ig n e m e n t s o rtis de l’E . N . S . E . T. Nos c a m a ra d e s de l’E cole de M o uchard p ro p o s e n t q u e les c h a rg é s d e n se ig n em en t, a n c ie n s élèves de l’E .N . S . E .T ., s o ie n t n o m m é s p r o fe s s e u rs a p rè s u n m in im u m de c in q a n s d ’e x e rc ic e e t u n r a p p o rt fa v o ra b le de l’In s p e c te u r g é n é ra l.
E n p rin c ip e , n o u s ne som m es p a s d’av is d’a c c o rd e r le t i t r e de p ro fe s s e u r sa n s ex a m e n . i- i-'
Mais, é ta n t d onné q u e les a n c ie n s élèves n o n d ip lô m és de. écoles d’A rts e t M étiers, p r o fe s s e u rs a d jo in ts, o n t b én éficié d u n e m e su re de f a v e u r e n é ta n t n o m m é s p ro fe s s e u rs , n o u s dem an d o n s que' les m êm es d isp o s itio n s s o ie n t p ris e s e n f a v e u r de nos c a m a ra d e s n o n p o u rv u s de la d eu x ièm e p a r ti e d u p ro fe s s o ra t.
D ’a u tr e p a rt, la m e s u re de b ie n v e illa n c e à l’é g a rd des a n c ie n s élèves n o n d ip lô m és des A rts e t M é tie rs sem b le d an g e reu se , c a r elle r is q u e de d é v a lo ris e r la d eu x iè m e p a r ti e d u p ro fe s so ra t. G ROUPE DE LYON R éu n ion p rév u e le 1 6 m a r s 1 9 4 7 . G ROUPE DE NIM ES R éu n ion p rév u e le 1 6 fé v r ie r 1 9 4 7 . G ROUPE DE M AR SEILLE-A IX R éu n io n p rév u e le 6 m a r s 1 9 4 7 . GROUPE D E B E LFO R T R éu n ion du 7 d éce m b r e 1 9 4 6 .
L es p ro fe sse u rs, a n c ie n s élèves de l’E .N .S .E .T ., se ctio n de B e lfo rt, se so n t é m u s des p ré te n tio n s des P. T. A. (v o ir a rtic le s p a r u s d a n s le d e r n ie r n u m é ro d u T r a v a ille u r de l ’E st) e t P. A. (v o ir c irc u la ire d u S. 1 de B éziers) d e m a n d a n t l’a s s im ila - tio n a u x tit u la i r e s de la d eu x iè m e p a r tie .
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Ces p ré te n tio n s n o u s p a r a is s e n t in a d m issib le s c a r e lle s fo n t p r e u v e d’u n e m é co n n a issa n c e ab so lu e de la v a le u r e t d es d iffi c u lté s d u p ro fe s s o ra t, d ’a u tr e p a rt, elles a c c e n tu e n t la d é p lo ra b le te n d a n c e a u n iv e lle m e n t p a r la base.
E n ce q u i co n c ern e les P. T. A. il e s t p a r tic u liè r e m e n t illo g iq u e : De v o u lo ir c o m p a re r le c o n c o u rs q u ’ils s u b is s e n t (b eau co u p d ’a ille u rs ne l’o n t p a s affro n té ) à la p re m iè r e p a r ti e d u p r o fe s s o ra t, c o n c o u rs q u i ex ig e la p o sse ssio n d u B. S. ou d u b a c c a la u ré a t, d ip lô m e des A rts e t M étiers ou u n e f o rm a tio n é q u i v a le n te ;
De c o n s id é re r q u ’u n sta g e de q u e lq u e s m ois, f û t - i l d ’u n an p eu l re m p la c e r la s c o la rité de d eu x a n s à l’E. N. S. E. T., d 'a u ta n t p lu s q u e ce lle -c i d o it ê tre p o rté e à tro is a n s;
D ’a d m e ttre q u e le P. T. A. p o u r r o n t ê tre p o m m é s p ro fe s s e u rs a p r è s le u r stag e, a lo rs q u e les p r o fe s s e u r s d o iv e n t s u b ir u n d e u x iè m e c o n c o u rs e x trê m e m e n t sé rie u x .
Si u n e te lle d isp o s itio n é t a it a d m ise on a r r iv e r a i t à la s i t u a tio n p a ra d o x a le su iv a n te :
De d e u x élèv es d’u n Collège te c h n iq u e , le p r e m ie r e x c e lle n t élève e n tre a u x A rts e t M é tie rs p o u r q u a tr e ans, p a sse e n s u ite le c o n c o u rs de l’E. N. S. E. T. d’o ù il s o r t à 25 an s m in im u m , avec u n e s itu a tio n se m b la b le à celle d u second,' élève m oyen, q u i m u n i d u B. E. I. p a sse cin q a n s d an s l’in d u s trie e t su b it le c o n c o u rs d’o u v r ie r in s tru c te u r . A u ssi le m é rite , le tra v a il, les f r a is d ’étu d es, tro is c o n c o u rs d ifficiles n e s e rv e n t ab.solu- m e n t à rie n .
P o u r le s p ro fe s s e u rs a d jo in ts la p o s itio n p r is e p a r le S. 1 de B é ziers n ’e s t p a s p lu s d éfe n d ab le . E n e ffe t :
A u c u n d ’e u x ne p e u t a v o ir de titr e s é q u iv a le n ts à u n e licence é ta n t d o n n é q u e les licenciés, titu la ir e s d ’u n e licence d ’e n s e i g n e m e n t so n t d élég u é s p ro fe s s e u rs e t n o m m é s a u b o u t de d eu x
ans.
Si l'on c o n s id è re la s itu a tio n d 'u n a n c ie n élève de l’E. N. S. E. T. n e p o ssé d a n t q u e sa p r e m iè re p a r ti e de p r o fe s s o r a t (éq u iv a len c e avec la licen ce p o u r se p r é s e n te r à la d eu x ièm e p a rtie ), e t nom m é s im p le m e n t in s titu te u r-d é lé g u é , on c o n s ta te q u e les P. A. ne so n t n u lle m e n t d ésav a n tag é s.
P a r c o n tre n o u s e s tim o n s q u e les a n c ie n s élèves de l’E.N.S.E.T. tit u la i r e s d u p ro fe s s o ra t d e v r a ie n t a u to m a tiq u e m e n t ê tre classés a u c a d re n o rm a l p r e m iè r e c a té g o rie dès le u r s o r tie de l’école, la d e u x iè m e c a té g o rie é ta n t ré s e rv é e a u x p ro fe s s e u rs n o n c e r tifiés.
D es p ro fe s s e u rs ce rtifié s tr o u v e r a ie n t v e x a n t d’ê tr e d irig é s DU in sp e c té s p a r des m e m b re s d u co rp s e n s e ig n a n t d o n t la f o r m a tio n e s t in f é r ie u r e à la le u r.
L es p ro fe s s e u rs c e rtifié s n ’o n t ja m a is e u la p ré te n tio n de d e m a n d e r le u r a s s im ila tio n a u x p r o fe s s e u r s a g ré é s ou au x p ro fe s s e u rs des A rts e t M étiers, b ie n q u ’e ffe c tu a n t avec c o n s c ien c e e t d év o u e m e n t u n se rv ic e p lu s ch a rg é.
Nous e s tim o n s q u ’il e s t p lu s q u e ja m a is n é c e s sa ire de m a in te n ir d a n s l’e n s e ig n e m e n t te c h n iq u e u n e h ié r a r c h ie b asée s u r
les dip lô m es e l les m é rite s, afin q u e les je u n e s q u i h é s ite n t d e v a n t des c o n c o u rs d ifficiles so ie n t a s s u ré s d ’u n e s itu a tio n e n r a p p o r t avec les sa crifice s co n sen tis, afin q u e s ’a r r ê te la fu i le v ers l’in d u s trie p riv é e des p ro fe s s e u r s m u n is de d ip lô m es de \a ie u .r ef d éc o u ra g é s p a r l’in ju s tic e c ro is s a n te de le u r situ a tio n .
GROUPE DE COLMAR R éu n io n du 6 ja n v ie r 1 9 4 7 .
Un te x te id e n tiq u e à ce lu i p r é s e n té p a r le g ro u p e de B e lfo rt a été ad o p té à l’u n a n im ité à l’issu e de la r é u n io n de nos c a m a ra d e s de Goim ar.
GROUPE DE ROUEN R éu n ion du 1 5 d éc e m b r e 1 9 4 8 .
L es an c ie n s élèves de l’E. N. S. E. T. se so n t r é u n is au Collège ■ te c h n iq u e de filles de R ouen, le 15 d éc em b re 1946.
E ta ie n t p r é s e n ts : M mes B rig n o n , G ab o rit, Nay, R affaud, Raii.x, R ougeaux, S ta h e n b o rd t; Mlles F a lg u iô re s, P’au g è res, Ista z ; .MM. C ham b ard , C oquelle, IJejax , Jo o ris, H érisse, L eleu , Nay, R ince, P o rc h e, R aux, Revel.
E x cu sé s : Mmes Rogler, L e le u ; M. B rig n o n .
G ab o rit, s e c r é ta ir e g é n é ra l de l’A m icale a s s is ta it a u ssi à la séan ce q u e Mme B rig n o n p ré s id a it. L es m o tio n s su iv a n te s so n t a d o p tée s :
1 ° I.e g ro iq ie so u h a ite q u e le p ro c h a in co n g rè s n a tio n a l p r é cise e x a c te m e n t les d o m a in e s re s p e c tifs de l’a c tiv ité « a m ic a le » e t de l’a c tiv ité « sy n d ic ale » ;
2 “ 11 s o u h a ite q u e le n o m b re des b o u rs ie rs de l’E. N. S. E. T. .soit a u g m e n té e t que, les élèves s o ie n t a s s u ré s a p rè s le u r s o rtie de l’école de b én é fic ie r de g a r a n tie s e t d ’a v a n ta g e s conv en ab les m êm e s’ils n ’o n t p a s o b te n u la seconde p a rtie . Il en e s t de ces d e r n ie rs q u i so n t m a in te n a n t assim ilé s, a u x m a ître s d’a te lie r et a u x P. T. A., n o m m é s s u r t i t r e !...
Le g ro u p e d é s ir e r a it a u s si q u ’u n r e p r é s e n ta n t de l'A m icale f û t p ré s e n t d an s to u te C om m ission s ’o c c u p a n t de n o m in a tio n s , (le p ro m o tio n s, de classe m e n t, etc...
N ulle d éc isio n c o n c e rn a n t la r é o r g a n is a tio n e t la ré fo rm e des jiro g ra m m e s de l’E. N. S. E. T., ne d e v ra it ê tre m ise en v ig u e u r sa n s q u ’u n sp é c ia liste (jualifié, m e m b re de l’A m icale, a it p a r t i cip é à son é la b o ra tio n .
A ce su je t, le g ro u p e e x p rim e sa confiance e n M. R e n u u d ea u ; 3 ” E n v is a g e a n t la n é c e s sité de v a lo ris e r les e x a m e n s e t les étu d es, le g ro u p e s ’éto n n e de la tr a n s f o r m a tio n des 0 . 1. en P. T. A. e t tro u v e s u rjir e n a n t q u e les P. T. n o m m é s a p rè s u n co n c o u rs s é rie u x ne b én é ficie n t p a s de c o m p e n sa tio n s lég itim es. .E tudiant u n jiro je t de tra n s f o r m a tio n des P. T. en P. T., il
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d én o n ce la te n d a n c e a c tu e lle à la co n fu sio n e t à r a ttrib u j,io n a r b it r a ir e des titre s . J u s q u ’à n o u v el o rd re , c ’é ta it a u m oyen de co n c o u rs q u e l’on s a n c tio n n a it le m é rite e t le tr a v a il, e t ce .‘<ont ces d ip lô m es q u i p e u v e n t se u ls s e r v ir de b a se so lid e p o u r é ta b lir des p a r ité s avec les a u tre s p ro fe s s e u rs des a u tre s e n s e i g n em en ts. Il e s t n a v r a n t p o u r to u s les tr a v a ille u r s de bonne v o lo n té e t « a m u s a n t » p o u r les a u tre s , d ’a s s is te r à des t i t u l a r is a tio n s p é rio d iq u e s d ’u n p e rso n n e l n ’a y a n t f o u rn i souvejnt q u ’u n tr a v a il n é c e s sité p a r les o b lig a tio n s c o u ra n te s de sa p r o fession.
L e g ro u p e a t tir e p lu s p a r tic u liè r e m e n t l’a tte n tio n de M. le D ir e c te u r de l’E n se ig n e m e n t te c h n iq u e s u r les co n séq u e n ces de l'a s s im ila tio n d u p e rso n n e l des a te lie rs a u x p ro fe s s e u rs d ’e n s e ig n e m e n t g é n é ra l, sa n s ex ig en c es su ffisa n te s de c u ltu re . Que to u s ce u x q u i b é n é fic ie ro n t d u m ôm e c la sse m e n t a d m in is tr a tif lia sse n t des co n c o u rs re c o n n u s de q u a lité s é q u iv a le n te s p a r des s p é c ia liste s dont la co m p éte n ce se ra ad m ise p a r tous.
E n p a r tic u lie r , si u n sta g e d ’u n a n à l’E. N. S. E. T. su ffit îi u n P. T. A., p e u t - ê tr e n o m m é s u r tit r e , p o u r ê tre classé com m e p ro fe s s e u r, p o u rq u o i e x ig e r tr o is a n n é es d ’é tu d e s d ’u n i n s t itu te u r o u d ’u n m a îtr e in te r n e e x e rç a n t d e p u is p lu s ie u r s a n n é es u n m é tie r d an s l’E n se ig n e m e n t ?
i° R e p re n a n t u n v œ u p r é s e n té p a r M onteil (E gletons, 17 j u i l let 1945), le g ro u p e d em an d e q u e d an s le ca lc u l p o u r l’a n c ie n n e té de classes, il s o it te n u com pte in té g ra le m e n t des a n n é es liassées d an s IjE n seig n em e n t a n té r ie u r e m e n t à l’e n tré e à l’E. N. S. E. T.
IN’e p o u r r a it- o n p as ré g le r u n e fo is p o u r to u te s, les in ju s tic e s de c la sse m e n t e n tre p ro fe s s e u rs de l’E n.seignem ent te c h n iq u e d’o rig in e s d iffé re n te s o u m êm e e n tre a n c ie n s élèv es des A rts e t M étiers p o ssé d an t ou h o n les d eu x p a r tie s d u p r o fe s s o r a t ? 5 ” .Le g ro u p e d em an d e q u e la lis te dps p o ste s v a c a n ts de d ire c tio n s o it p u b lié e à te m p s e t a u s si-c o m p lè te m e n t q u e possible.
U ne v e n te d ’in sig n es à l’issu e de c e tte ré u n io n a p ro d u it la jo lie so m m e de 2.420 fra n c s.
U n re p a s, o rg a n isé p a r les so in s de. Mme G ab o rit, p r é p a ré so u s la d ire c tio n de Mme R aux, e t s e rv i p a r des élèves des c o u rs m é n a g e rs, re c ré e p o u r u n in s ta n t, tro p c o u rt, la b o n n e a tm o s p h è re de « T e c h n iq u e ». D es so u v e n irs, des ch an so n s, de la poésie... v o ilà de q u o i d o n n e r à c h a c u n le d é s ir de se r e tr o u v e r b ie n tô t, si ce n ’é ta it la c r a in te d ’a b u s e r de l’a m a b ilité e t du d é v o u e m e n t de nos c a m a ra d e s d u collège te c h n iq u e de filles.
P ie r r e Chambaiid.
G ROUPE DE BR E ST R éu n ion dq 6 d éce m b r e 1 9 4 6 .
E ta ie n t p ré s e n ts ; Mlle la D ire c tric e s d u G. T. de filles e t le.s P ro f e s s e u r s des G. T. filles et g arç o n s de B rest, a n c ie n s de l’E .N . S .E . T.
