Département de Médecine Générale - Faculté de Médecine de Poitiers TCEM3 - Année universitaire 2015-2016
GEAPI S8 : Le Handicap, les incapacités
Module M4 - Professionnalisme Compétences ciblées :
- Adapter son raisonnement et ses décisions au contexte de soins primaires pour résoudre efficacement des problème de santé.
- Adopter une approche centrée sur la personne pour une prise en charge globale bio-psycho-sociale, dans le cadre d’une démarche EBM.
- Communiquer de façon appropriée avec le patient et son entourage.
- Travailler en équipe et/ou réseau lors de situations complexes aigües ou chroniques. - Coordonner les soins autour du patient.
- Appliquer les dispositions réglementaires dans le respect des valeurs éthiques. Famille de situation n° 1-3 :
Ces situations peuvent être rencontrées dans les stages en médecine ambulatoire de niveau 1 et 2, et dans les stages hospitaliers de médecine polyvalente.
« Situations de maintien à domicile de patients souffrant de déficiences motrices, sensitives, cognitives entrainant une perte d’autonomie (problèmes locomoteurs, neurologiques, sensoriels) » Pré-requis :
-le savoir issu des ECN
-les enseignements théoriques du DES
-les expériences vécues en stage hospitalier ou chez le praticien Objec&fs généraux :
1. S'approprier les concepts et les définitions liés à la personne en situation de handicap (schéma de
Wood)
2. Mobiliser les ressources socio-administratives de compensation d'une situation
d'incapacité (certificats MDPH, tutelles curatelles, APA, MP, invalidité)
Diaporamas présentés par les enseignants :
Le schéma de WOOD, les ressources à mobiliser.
Consignes de présentation des situations cliniques à préparer et à apporter par tous les internes présents en remplissant la grille de recueil :
Ecrire le récit d’une consultation concernant un patient en situation de handicap ou présentant des incapacités en précisant :
- le ou les motifs de consultation
- la description de la situation avec le diagnostic de situation - les moyens et outils mobilisés
- la ou les décisions que vous avez exposée(s) au patient en fin de consultation, et la façon dont vous le(s) avez partagée(s) avec lui et son entourage
- les compétences auxquelles vous faites référence
Références :
1. Familles de situations cliniques types en médecine générale - CNGE (disponible sur le bureau virtuel de l’ENT : Medphar MG Informations générales Ressources / Ressources publiques du DES Médecine Générale / 5 Enseignements pratiques / Outils communs aux stages A et H / Outils pédagogiques).
2. JACQUIN-COURTOIS S. RODE G. Evaluation clinique et fonctionnelle d’un handicap moteur, cognitif ou sensoriel . Rev. Prat. Mars 2012,vol. 62, I-4-Q49.
3. Fiches du Guide pratique des MDPH (CNSA – DGEFP) [en ligne]. in : MDPH de la Guadeloupe. Disponible sur : http:// www.mdph-971.fr/fiches-pratiques/index_fiches.htm (page consultée le 16 mai 2016)
4. Allocation personnalisée d'autonomie (Apa) [en ligne]. in : Service-Public.fr. Disponible sur : https://www.service-public.fr/ particuliers/vosdroits/F10009 (page consultée le 16 mai 2016)
Département de Médecine Générale - Faculté de Médecine de Poitiers TCEM3 - Année universitaire 2015-2016
