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Étude du développement professionnel des enseignants-débutants par le biais des souvenirs de leurs premières expériences et de leurs croyances d’efficacité

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Academic year: 2021

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Figure 1:Adaptation du schéma de Wittorski (2009)
Tableau 2 : Classification des recherches en fonction des focales principales repérées dans les définitions du  développement professionnel
Figure 2: La triade de causalité (Bandura, 2007, p.17)
Figure 3: Modèle de réussite atteint (Lent, R. W., Brown, S. D & Hackett, G. (1994)
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