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Aide à la rédaction d'un mémoire en logopédie

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Academic year: 2021

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Tableau 5. Caractéristiques des participants
Tableau 4. Corrélations brutes entre les différentes variables (n = 44)
Figure 3. Temps de lecture des groupes de dyslexiques et de contrôles à la lecture d’items  (*p<.01, *** p<.001)

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