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ÉLÉONORE : quelle place pour la collaboration dans un environnement d'apprentissage du français langue seconde ?

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Academic year: 2021

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Figure 1. Correspondances entre activités, modes et objectifs d'apprentissage.
Figure 2. Activité : "Choisir une interrogative", mode découverte.
Figure 3. Architecture générale d'ÉLEONORE.
Figure 4. Étapes et états de connaissance dans le traitement de l'erreur.
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