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Étude comparée de la dimension du développement professionnel de futurs enseignants d’anglais dans des programmes de formation initiale au Québec et en Chine

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Academic year: 2021

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Tableau 1.  Capacité de soutenir une conversation en anglais ou en français, Québec, Canada
Tableau 2.  Programme agréé de formation à l’enseignement de l’ALS au Québec
Tableau 4.  Matières d’épreuve écrite de chaque ordre d’enseignement   Ordre d’enseignement  Matières d’épreuve écrite
Figure 1.  Le concept de la professionnalisation et ses trois termes clés
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