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Apprentissage de la lecture : étude longitudinale à partir de tâches de lecture à voix haute d’enfants anglophones scolarisés en école d’immersion française

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Figure 1: Trapèze articulatoire des voyelles françaises (d’après Léon, 2011, p.114)
Tableau 5 : Représentation des consonnes et semi-voyelles de l’anglais 10 , selon leurs traits articulatoires (d’après  Ginésy, 1995 et Roach, 2009)
Figure 2 : Les voyelles de l'anglais 11 , (d'après Roach, 2009 p.15)
Figure 3 : Les diphtongues en anglais britannique (d'après Roach, 2009, p.17)
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