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Comparabilité entre modalités d’évaluation TIC et papier-crayon : cas de productions écrites en français en cinquième secondaire au Québec

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Academic year: 2021

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Figure 1. Modèle de Hayes et Flower (1980) tel que traduit par Coen (2000).
Figure 2. Modèle de Hayes (1996).
Figure 3. Modèle du processus de révision de Hayes et al. (1987).
Figure 4. Un modèle de la mémoire de travail dans la rédaction selon Kellogg (1998), tel que  repris par Coen (2000).
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