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Efficacité d'une intervention basée sur la pleine conscience sur le développement de la pleine conscience d'enfants d'âge scolaire

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Academic year: 2021

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Figure 1. Modèle de Deplus et ses collaborateurs (2014)
Figure  2.  Amélioration  des  scores  Z  pour  le  questionnaire  CAMM  pour  chaque  participant selon les trois temps de mesure
Figure 4. Amélioration des scores Z pour la dimension Observation de l’expérience du  questionnaire FFMQ pour chaque participant selon les trois temps de mesure
Figure 6. Amélioration des scores Z pour la dimension Description de l’expérience du  questionnaire FFMQ pour chaque participant selon les trois temps de mesure
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