Pépite | Évaluation des compétences numériques chez des enfants déficients auditifs du CP au CM2 : le cas des enfants en inclusion collective ou en école spécialisée

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Année scolaire: 2021

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Academic year: 2021

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Texte intégral

Figure

Tableau 1 : Caractéristiques des groupes contrôle-âge (CA), contrôle-classe (CC) et déficient auditif (DA)

Tableau 2 : Caractéristiques générales des sujets par groupe du CP au CE2

Tableau 3 : Performances des sujets du CP au CE2 en comptage, en transcodage et en calcul.

Figure 2 : Répartition des scores à la tâche de soustraction pour les trois groupes

Références

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