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Desigualdades socioeconómicas regionales en Costa Rica. Una visión de trayectoria, 1870-2000

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(1)

Desigualdades socioeconómicas regionales en

Costa Rica. Una visión de trayectoria, 1870-2000

Lic. Francisco Delgado Jiménez

Dr. Ronny Viales Hurtado

(2)

• Justificación:

– Existencia de realidades diversas que tienen su

expresión en la geografía nacional, que hacen

imposible un desarrollo integral del país y que

requieren un abordaje específico.

– Disparidades en temas como: distribución espacial de

la pobreza, inserción en el mercado de trabajo, acceso

a servicios básicos.

• Objetivo:

– Analizar el comportamiento histórico de las

desigualdades socioeconómicas entre regiones durante

el período 1870-2000.

(3)

• Metodología

– Hall (1984): análisis factorial multivariado con el fin de

evaluar el bienestar socioeconómico, tomando en

consideración la distribución geográfica.

– Matrices de correlación: una que agrupa variables que

reflejan el nivel de riqueza y otra que mide inversión

social en servicios básicos. Se considera la densidad

poblacional y la distancia con respecto a la ciudad.

(4)

Tabla 1. Variables utilizadas en el análisis factorial Variable Definición

Indicadores económicos

Pobreza % de hogares pobres

Ingreso % de trabajadores que ganaron más de (monto varía por año)

Empleo % de fuerza laboral empleada Vivienda

Vivienda % de casas en buen estado

Agua % de casas con agua

Alcantarillas % de casas con cloaca o tanque séptico Electricidad % de casas con electricidad

Refrigerador % de casas con refrigerador Educación

Alfabetismo % de alfabetos en la población mayor de 9 años Educación primaria % de la población mayor de 6 años que recibió

únicamente educación primaria

Educación secundaria % de la población mayor de 12 años que recibió educación secundaria

Educación superior % de la población mayor de 19 años que recibió educación superior

(5)

(cont).

Variable Definición

Salud y seguridad social

Seguridad social % de la población con acceso a la seguridad social Mortalidad infantil % de muertes de niños menores de 1 año

Malnutrición % de niños malnutridos entre niños de primer grado Muertos % de muertos con asistencia médica

Comunicaciones

Caminos Densidad de kilómetros km/km2

Distancia Kms entre cabecera de cantón y San José Radio % de casas con radio

Televisión % de casas con televisión Teléfono % de casas con teléfono Patrones demográficos

Población Densidad poblacional hab/km2 Urbanización % de población urbana

Empleo agrícola % de empleo en la agricultura

(6)

• Variables:

– Fuente de los datos: Censos de Población y

Vivienda, principalmente.

– Determinar la relevancia y pertinencia de las

variables para cada año de estudio.

(7)
(8)

Aspectos históricos

• La estructura económica y social del siglo XIX estuvo marcada por acontecimientos propios de la Colonia, donde destaca el capitalismo agrario.

• Se consolidó entre 1850 y 1890 un nuevo sistema económico y social basado en la agricultura cafetalera y la dinámica que surgió alrededor de la tenencia de tierra y la posición en el trabajo (Acuña y Molina, 1991).

• Se continúa con el proceso de especialización, fortaleciendo el modelo hacia afuera y la economía de enclave. El bicultivo café-banano se convirtió en la principal característica de la economía costarricense hasta 1948 (Hidalgo, 2003).

(9)

Aspectos históricos

• La primera mitad del siglo XX trajo consigo una cantidad de reformas sociales de suma importancia, que definitivamente contribuyeron con el crecimiento económico y el desarrollo social de Costa Rica, al menos a nivel agregado.

• Las relaciones productivas y políticas que surgen en Costa Rica después de 1950, se caracterizan por un declive en la producción agrícola, el surgimiento de nuevos productos y la constitución de un estado de bienestar que amplió la clase media.

(10)

Resultados pendientes

• Este estudio permite hacer un análisis espacial de los datos

relacionados con pobreza, empleo, acceso a servicios

públicos entre otros. Hasta el momento, se cuenta con

información de algunas variables relevantes, pero el

método propuesto obliga a contar con toda la información

antes de ingresar los datos al paquete estadístico.

(11)

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