Les représentations de l’éducation critique aux médias d’actualité chez les professeurs-documentalistes

Le choix d’une démarche qualitative, s’inscrivant dans une approche compréhensive, pour appréhender les représentations Un rapport d’indépendance vis-à-vis de l’institution ministérielle De la liberté de tout aborder et de donner son avis en tant qu’enseignant Portrait type 2 : La mise en œuvre d’une éducation critique aux médias non conscientisée Favoriser l’esprit critique : évaluation de l ‘information, prise en compte de l’évolution des médias et libre expression des élèves Partie 5 : Implications professionnelles