• Aucun résultat trouvé

Vers des manuels de cours universitaires ouverts et interactifs promouvant l’apprentissage auto-régulé

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Vers des manuels de cours universitaires ouverts et interactifs promouvant l’apprentissage auto-régulé"

Copied!
7
0
0

Texte intégral

Loading

Figure

Fig. 1. Copie d’écran d’un Massive Open Online Textbook incorporant la fonctionnalité de  carte de concepts de ReaderBench

Références

Documents relatifs

Cette phrase montre que Solvay prend appui sur son référentiel de compétences dans son nouvel accord de GPEC pour saisir les différentes sources de compétences : lors de la

* Le suivi de séminaires M2 vous permet de suivre un cours de master 2 sous réserve de l’autorisation du directeur du M2 concerné... Palchetti Vendredi 8h-11h

ment », et pour chaque lien, nous avons demandé aux étu- diants à quel point ces sections les ont motivés pour explorer encore plus le site, à quel point ces parties ont constitué un

Reconnaît également la viabilité renforcée de certains éléments inscrits, dont il a été signalé qu’ils ne nécessitent plus de sauvegarde urgente, félicite les États qui

•  Difficultés éventuelles pour certains étudiants : Ø  Des préconcep.ons font obstacle à

[r]

En fait, le probl`eme ne pr´esentant que peu de variables explicatives, une simple r´egression quadratique donne des r´esultats tr`es satisfaisants et surtout facilement

Afin de mieux comprendre ce phénomène, nous avons mobilisé les styles et les modes d’apprentissage issus du cycle de l’apprentissage expérientiel de Kolb (1984)