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Comprendre la lecture à l’écran : la recherche par mots-clés et l’activation d’hyperliens chez des enseignants du primaire et du secondaire

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Academic year: 2021

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Figure  1:  Modèle  interactif  de  compréhension  en  lecture  (Giasson,  1990,  2003,  2011  adapté d'Irwin, 1986, 1991, 2007)
Figure 2: Processus de compréhension en lecture et stratégies de lecture associées  (adaptation d’Irwin, 2007)
Figure 3: Modèle du Big6 Skills™ d’Eisenberg et Berkowitz (1988)
Figure 5: Compétence informationnelle (CREPUQ, 2005, p. 4)
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