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Perceptions et pratiques de supervision du personnel enseignant en Ouganda

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Academic year: 2021

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Figure 1: Le modèle d’efficacité collective   (Hoy & Miskel, 2008, p.190)
Figure 2: Le modèle interconnecté de la croissance professionnelle  (Clarke & Hollingsworth, 2002, p.951)
Tableau 1: Récapitulation du cadre d’analyse des données
Table 2: Means, Standard Deviations, and Correlations of Supervision Practices (N=106)
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