ADH:LBENT. ASSOCI AT IO N DES D'INITIATION TECHNOLOGIQUE.
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Avehue Jules Is a ac 13100 - AI X 8 rJ. FROV <NCE Nom: 0 0 <0 co a 0 0 0 0 0 ..., 0 ,) 0 0 a U 0 0 0 ct Prinom: ••••• • •• •• •• o • • • • • Adresse: 0 U 0 0 13 0 a 0 0 0 0 0 0 a 0 0 •ENQU ETE SUR LES PROGRAhi';ES DE 196 4 :ST 1971 •
-=-=-=-=-=-=-=-=-1. Faut-il ab a ndonner l'étude d'objets simples choisis pour introduire une notion pri-cise et a bord e r d ' emblée des objets prisent a nt une certaine cO Qplexité dont une par . tie seulement sera é tudiée d'un e mani è re approfondie?
- Quels avanta ge s y trouv e ra-t-on ? - Quels inconvénients p e ut-on prévoir? - Quels ex e mples peut-·on propo:' - 1.' ?
2. Peut-on al le r plus loin et proposer l' é tude d'ensembles techniqu e s cOi lplexes en y ré s ervant tou t es le s "boites noires" qu ' il faudra?
- Quels sujets s ont sus ce ptible s d 'intéresser les él è ves? - Sur quel s documents travailler pour chacun ?
3. Etes-vous d'accord pour considérer que l'objet mé canique, le mécanisme, reste le sujet pri v ilé g ié pou r une initiation te c hnolbgiqu e , (plutôt que l e s sujets â base d' é lectricit é1 d' é l ec troniqu e , de chi mi e •••• ) et p o urquoi?
- Quelle pl a c e lui a cco r de r e n 4e, e n 3e ?
(Elle es t a c tuellem e nt de 3/3 e n 4e et 1/3 en 3e.)
4. Quelle par : faut-il ac corder au dessin technique normalisé ? - en 4e ( Propo s er un p our ce nt ag e d e l'horai r e) .
- en 3 e ( 11 il " ) •
5.
Considér e z- v ous comme i mportant e l'initiation â la schéma t i s ation?6 . Considér es -vous co mme important e l'étude de l'agencem e nt de l'objet? (Etude logique 7. Force. Poids . Ma sse peut-on continu e r â introduire ces notions ? les placer
dans l es pro g r a'I' ,nes ? Avec qu e lle s simplific ", tions ?
8.
Faut-il in t roduir e 6 2G suj e ts â base de Chimie en 4e? Quelle part (au total 4e,3e) accorde r â la Chi Mi e ?9. p eu t-on a lJ. 8r l a notion de de g ré d e liberté? La présentation des 6 degré s de li be r té s ur l e tri è dre est-ell e accessible aux élèves ?
10. Qu e ll e s faite s-vous a ux pro g rammes de 1971 ?
- Quelles ?
11. Pourqu0i â une forme de technologie proche de celle qui s'est pratiq1J. 0: e rr1e 1 q UC: C 2.ill1 é es , sinon qu e lle ori e ntation nouvelle souhaitez-vous ? 12. Parmi l e s obje c tifs q u e l 'on peut as s i gner à la technologi e , quels sont ceux qui
sont at t ei n tA avec l e de certitude ? a. For mati on d'e i3 p r i t " du r a isonnement. b. d es facul t &s d'observation.
c. ?o nr l es techniqu e s marne modestes.
d. l es
e o Cré at i ' -i t L
f. D& ve10}pement mJ y ens d'expression y compris dessin et schéma. g. Mei lleur e ori enta tion.
- Envoyez \'0 103 l'e lic:-: se,s il lIA.Po I .To, si possible avant le 10 Déc embre 1972 .
- N'&criv ez r ect o d e vos f e u i lles-ré p onses.
- Vous n' t t es obl i g ê d e â toutes les qu e stions, mais indiquez bien le N° de chaque rôpo n se . ·
