Computergestützte Förderung der mündlichen Leistung
im Fremdsprachenunterricht
Die @lter Fremdsprachkurse an der Universität Lüttich (ULg), Belgien
Jeder Online-Kurs sieht eine ausgewogene Gewichtung von schriftlicher und mündlicher Leistung nach folgendem Schema vor:
Unter der Mitwirkung der eLearning-Abteilung (eCampus – IFRES – ULg) bietet das Institut für Fremdsprachen (ISLV - ULg) computergestützte Fremdsprachkurse an, die es den Lernenden ermöglichen, die Fremdsprache sowohl schriftlich als auch mündlich zu erlernen.
Das Kursangebot umfasst mehrere Sprachen: Englisch, Niederländisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch und Französisch als Fremdsprache.
Die Sprachkurse visieren alle Niveaustufen (außer der höchsten) des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachkompetenzen an.
Verstehen von Lese- und Hörmaterial
Gibt Anlass
zu…
Übungen im Schreiben und Sprechen
Gibt Anlass
zu…
Schriftlichem / mündlichem Feedback über die schriftlichen
/ mündlichen Interaktionen oder Produktionen; die
Feedbacks können individuell oder kollektiv ausgerichtet sein
Zur Erbringung der mündlichen Leistung stehen den Lernenden folgende Hilfsmittel zur Verfügung:
Lernmaterial in Form von Video- und Audiodateien zu verschiedenen Kommunikationssituationen oder -themen
Übungen im Sprechen: Interaktionen mit Lehrer oder Mitlernenden (synchron) und Produktionen (asynchron)
Mündliches Feedback: Ratschläge zur Verbesserung der erbrachten Leistung
Die Lernübungen mit mündlichen Einlagen, die mündlichen Interaktionen und Produktionen von Lernenden (Übungen) und Lehrern (Feedbacks) werden anhand des auf der Lernplattform
Blackboard gehosteten Voice Tools Wimba bewerkstelligt.
Spielarten des Mündlichen in den Sprachkursen – Beispiele:
Mit mündlichen Kommentaren versehene Videosequenzen Mündliche Feedbacks Audio-Lernmaterial
Audrey Thonard1, Françoise Jérôme2, Yasmine Badir1, Catherine Peeters1, Béatrice Lecomte2, Jeff Van de Poël2, Patrick Schaffer2, Dominique Verpoorten2
