ARTheque - STEF - ENS Cachan | Fonctions respectives des différentes normes de transmission du savoir Présentation

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FONCTImlS

FORMES

- 2.2.

RESPECTIVES DES DIFFERENTES

DE TRANSMISSION DU SAVOIR

Organisation et animation

'liche l :-JULDI

Université de Paris VI

'fartine

3.\RRERE La R.echerche

Jean PE\I C-JO\)

Pif

(2)

166.

~e GrOU~E ieval~ reSLrel~àre ~e cadre -par son ':.i:.,re ;

priori :rès vas~e - c~~ve~_

(il d'une part à ~n examen je lrappor~ je la vulgarisation sc~ent::~~ue

.3. la diffusion de 11information et du savoir, (les rapports entre ces ie;.lx ~errnes :nËritant. d'ailleurs ,i'être précisés et àiscutes),

(ii) d'autre part, 3. un examen de l'interaction entre le système éC:ucat.:...: et la vulgarisation scientifique intervenant dans la partie je son rôle définie au (i).

2D fait, le temps disponible nIa ?as véritablement permis de lancer ~n

examen suffisamment approfondi de ces ~roblèQes qui jemeuraient ~rès vastes, et qu'il 20nvienàra de reconsidérer plus à loisir.

~ais le groupe de ~ravail a pu bénéficier d"~ 2ertain nombre jli~te~ ventions, rap9Qrtées ci-dessous, qui ont apporté jes éclairages iivers

::'es uns sur la vulgarisation "vécue" par le journaliste, - d'autres sur les besoins discernables au niveau du public, - d'autres enfin s~r les aspirations de certains enseignants.

Ai~si Jean-Jacques Daet~yler?résente une enquête mettant en ~vi~ence la ?lace de l'information scientifique ~ans la presse suisse.

José Burdic 3li~terroqe sur la v~lgarisat:on scientifi~ue ~ :a :umlère je son 2X!?~rlence::>olonalse, en -:'ant l"1'Ue directeur d.u Journal ?olcnaL-:: ':e 'J.S.

"Problemy" .

Ginosype Marucci 2t Ri~a 3til::': =é=lexion su~ con~aissance co~~une ~t

èe l 1~'!liversité :le ::tome ::.ropc-sent. '..LT1e

:onnaissance scientifique à ?a~t:r ~~

(3)

?a~1..:es en 1~80 à. ;:>ropos :iu ?3.1al-s::e ~a :Jéco'..lver"':e et. ju ?.!:"oJet ::u :i.:.l.sée je ~.3

"/i~et.:.e.

~J':'cole Ric~e essaie ,::e préci3er 2-es t.ra:1s':or~aticns ::-r..Ü vont:. s! opé!:'er 3.'.,'e·:.: '..' ::"ncroduC':.':'Dn je l'i:-:.icr:natique '::ar:.s ~a c:ran3misslor. i"':.l saVOlr

sCler.t.:..-:1 serait sotL.'1.aitable que la confront.ation :linsi tO'.J.t just.e 3.rr:orcée trouve un =adre ?ropice 90ur se ~rolonger