• Aucun résultat trouvé

Comprendre et accompagner les élèves en difficulté de lecture au début du secondaire

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Comprendre et accompagner les élèves en difficulté de lecture au début du secondaire"

Copied!
588
0
0

Texte intégral

Loading

Figure

Figure 1. Modèle de la compréhension en lecture (Giasson, 1990 : 7)
Figure 2. Les processus de lecture et leurs composantes (Giasson, 1990 : 16)
Figure 3. Les composantes d’une situation de lecture (Van Grunderbeeck, 1999 : 9)
Figure 5. Un modèle de la lecture littéraire
+7

Références

Documents relatifs

YEAR No.. Moreover, total weight of the relative gross proceeds of the firms issued pre and post the DotCom Bubble burst was equal to 64% and 36%, respectively. On the other

α Rôle Gén. De ce fait, nous ne pouvons pas conclure qu’il est correct pour la propriété de confidentialité. La borne inférieure de la fonction témoin utilisée détecte

To target IS3 cells selectively, we combined single and dual patch-clamp recordings with detailed anatomical and neurochemical analyses and optogenetic manipulations in

C’est d’ailleurs la comparaison avec la prévention telle qu’elle est réalisée par les médecins spécialistes qui leur fait énoncer que ce sont eux les plus

La personne P23 décrit une technique un peu plus surprenante pour consulter un médecin : maman de 2 enfants en bas âge en milieu rural, elle a remarqué que les délais de

Les nénuphars jaune et blanc (Nuphar lutea L. Sibth et Sm, Nymphaea alba L.) (Nymphéacées).. pom· o·btentir le grade de: DOCTEUR EN PHARMACIE.. UNIVERSITE Joseph FOURIER GRENOBLE

• distinguish and apply the different constitutive elements of the abuse of dominance prohibition in EU competition law and in the context of Article 102 TFEU

In thé continuation of our search for new antiplasmodial indole alkaloids [2] and with thé aim of finding new resistance-modifiers agents, eight naturally occurring monoindole