Saisir les usages numériques éducatifs des élèves dans leur globalité

Mais si on croise cette réponse avec les usages déclarés dans leur classe au cours de cette année scolaire, 20% des PES déclarent ne jamais utiliser ou ne pas

Nous avons préféré la manière la plus concrète et la plus proche possible de la réalité pour essayer de sensibiliser les enfants à cette notion assez abstraite

Afin d’étudier les usages numériques, la posture de recherche, selon une approche microsociologique, doit être complétée, pour tenir compte du traitement des données émanant

L’approche temporaliste développée dans cet article permet alors de souligner : à un niveau de court terme, la difficile articulation de cadres temporels ; à un niveau de moyen

« Capital social et usage des technologies de l’information et de la communication (TIC) : une analyse par les réseaux sociaux ».. D’Elia George, Jörgensen Corinne, Woelfel

À l’heure où les discours publics sur la « fracture numérique » considèrent sa réduction comme le moyen, par excellence, de résorber les inégalités sociales et promouvoir

'P UOCRRW[CPV UWT EGVVG UVTWEVWTG QP RGWV RTQRQUGT SWOWP FQEWOGPV CWFKQXKUWGN WVKNKUCPV EGU FGWZ UQWUU[UVÂOGU UGTC RNWU GHHKECEG NQTUSWG VQWVGU NGU KPHQTOCVKQPU UQPV

Que l'on voie l'événement comme une pluralité transcendée, comme une balle d'argile mésopotamienne, comme la sandale d'Aristote s’imprimant sur des traces de pas rencontrés,