ARTheque - STEF - ENS Cachan | Arrêté du 26 mai 1972

)

Arrêté du 26 mai

(Etablissements d 'enseignem en t élémentaire et secondaire : bureau DESCO 5

(Vu D. n o56-931du 14-9-1956 ; L. n o71-575du 16-7-1971; L. n o71-577 du 16-7-1971 ; D. n o59-57 du 6-1-1959, modo p. Décrets n o 62-671 du 14-1-1962, n o63-793 du 3-8-1963, n o 64-1053 du 12-10-1964 et n o68-639

du 9-7-1968. D. n o 69-102 du 18-1-1969 mod.)

Obj et: I nstitution d 'u n br evet d'études p r of essi on n ell es «Mod

e-lage mécan ique ».

ARTICLE PR EMIE R. - Il est créé, sur le plan nationa l, un brevet d 'études profe ssionnelles «Modelage mécanique».

ART. 2. - Le r èglement d'exam en , les progr am mes et les h orai-l'es son t annexés au pr ésen t arr êté.

La prem ière session d'examen aura lieu en 1974.

ART. 3. - Le directeur ch ar gé des Etablissemen ts d'enseigneme nt élém entaire et secon da ire et les recteurs sont ch argés de l'exécution du présent arr êté qui ser a publié au Journal officiel de la Rép ublique kança ise.

P our le secrétaire d'Etat et par déléga tion le dir ecteur du Cab inet,

J acques PERRILUAT

(J.O.du 4 juin 19'12.)

Brevet d'étude s p r of essionnelles d e modela ge m éca ni qu e Définition d e l'em ploi

Le B.E.P . de mod elage mécanique sanctionne un e formation

professio nnell e théorique et pr atique réali sée en deux années d'études qu i donne à celui qui en est titulai re la possibilit é :

1) D'occu per efficacemen t un certain nombre de postes dans la Iabricatien 'd'out illages de moulage quelle que soit la nature du matériau qui les constitue;

2) D'acquérir une form a tion complémentair e le rend an t capable d'iu it ia t ives da ns les domaines su iva nts :

- outillage bois, - outillage méta tlique - outillage plas tique - outillage carrosser ie.

Grâce à la form ati on de base qu'il a reçue le t itulaire du RE.P. de modelage mécanique s'ad apt era fa cilem ent au.'( transformat ions suscept ibles d'intervenir dan s cette branche de l'industrie.

Mono gr a llhic

Le titulaire du B.E.p. « Modelage mécanique » trouve sa place dans les ateliers de fabrication d' outill ages de moulage.

D' a pr ès le dessin d' une pièce et de l'ét ude de moul age et compte te n u :

- du nombre de pièces à réa liser, - des cadences de fa brication,

- du mode de moulage adopté par la fonderie,

11 doit être capable de détermin er la cons titution de l'outillage néces -saire et :

- de confectionner le modèles et boites à noyaux, permett ant

d 'obtenir des pièces pal' moulage unitaire (voir les n ormes de la profession ),

- d e réaliser les modèles, boites à noyaux, formes de noyaux,

susceptibles d'être utilis és pour obtenir des outillages en matière plas-tique, coulée ou stratifiée,

- d'exécuter les avant-modèles tirés d'épaisseurs pour la réali-sa tion de modèles et boites à noyau x métall iques,

- de fabriquer des outillages en ma tière ga zélriabïe.

- de conf ectionner des plaques modèles pa r montage d'éléments de modèles , y compris les dispositi fs d'alimenta tion ,

- d'exécuter les calibres de r ectification des noyaux, d'assem-blage des noyaux et de con trôle de remrnoulage,'

- de tr acer des épures SUI' zinc,

- d'eff ect uer le contrôle dimensionnel de la pièce type obtenue en fon derie,

ANNEXE 1 R èglement d' exa m en (1)

Na tu re des é pre uves

.

Epreuves d'enseignement général (é pre uve écrit e)

A 1 - Exp ression f rcn çci se •••••• • .... •• .

A 2 - Ma t hématiqu es e t sciences a ppli

-qué es .

Epreuves pr ofessionn elles (t rav aux pra t iqu es) B 1 - Fabric at ion d'un mad éle avec au

sans boît e à noyaux .

B 2 - Lectu re de dessi n ..

Deuxi ème série

Epreuve d'ense ignement général

A 3 - Initiation à la vie civique et pro-fe ssionne lle (é pre uve écrit e)

A 4 - Epreuve de langue vivante ét

ran-gér e ( ép re uveora le ) , .

Epreuves prof essionnel1es

B 3 - De sin te chnique (é pre uve grap hiq ue ) B 4 - Techno logie (é p re uve éc rite ) .

Coeffic ien t 2 3 8 2 2

}

(1) Pour les épreuves autres que les épreuves pratiques . le z éro et u n caractère élimh at oiTe sauf décision con tr a ire du jury.

Les épreuves peuvent prév oir j'u til isati on de documents : table s nu mériques, normes, catalogue s... qui ser ont précis és su r le suj et de j'épr euve.

)

Définition et conditions de déroulement des épre uves Epr euves tl'en seign emen t général

Ep reu ve Al expression Iran ça ise

Espl'i t de l 'epr euve

Bannissa n t' les s ujets de t ype tradit ionnel, on ch oisira de sujets à portée pr a tiqu e, ayant trait à des problèmes de la vie profession-neJJe ou de J'existence quotédienne , reliés aux in té rêts des ad olescents de C ,E,T,

On pourra proposer :

soit 1I1le an al yse âe t exteou de document :

- texte il car actère technique, Exemple : dépouillement et

synthèse d'un docu men t d'atelier ou de ch an tie r, d'un extrait de revue technique, mis à la portée des élèves,

- tex te à ca ractère économique ou sociologique, en rela tion avec les problèmes de l'habitat : psych ologie du confort, psycno -sociologte des grands ensembles. etc,

- documen t pr ésen tan t les r ésultats d'une enqu ête r éelle faite a uprès de la jeunesse (sur les con di tions de tra vail et de logement, s ur les goûts et les loisirs des adol escents), ete .

Une part d u devoir sera consacrée à l'analyse; J'autre part, à la réflexion. a u jugement synth ét ique,

soit lin compte ren du ou li n rapport assez succtnct, à pa rtir d' un

exposé en registré sur bande ma gn étique ou d'un débat filmé su r un thème (comme ci-dessu s), à caractère technique, économique ou soc ial ;

- après l'auditi on de la bande ou la vision du film , il serait même souh ait able que les ca ndida ts puissent en discuter libreme nt entre eux, pal' petits grou pes, en présen ce d'un exa mina teu r, avant de rédiger, isolément, leur te xte ,

selon le thè me prop osé, on dis tin guera le compte rendu pr o-prement dit et la part du jug ement crit ique,

soit u ne ré âaction-proiet orientée vers la création, c'est-à-dire ayant pou r but de défi nir l'exécution d'un travail ou un progr a mme d'a cti-vité ; pa l' exe mpl e :

- donner un tra vail à une équipe à par tir d' une docum en ta ti on

pr écise pouvant compor ter un dessin d'en semble, un inventaire

d 'ou till age, un programme de fabrication, etc"

- décr ire à un ouvrier , dans une commun ication téléph onique su pposée, une pièce technique simple d'après un cr oquis coté, four ni au x candidats ,

- fa ire une su gge su on d 'ordre pro îessiounel. social ou culturel , à soumettre à une organi att on comp éten te. Exem ples : réd iger un e circulai re destin ée aux membres d'u ne association sporti ve à par tir d'un problème défin i pal' le sujet ; réd iger une let tre à l'in ten t ion d 'un conseiller muni cipal au n om d'un grou pe de loca ta ires d' H.L.M, à pr opos d'un probl ème de collectivité, ete "

- rédiger un projet d'excursion en équipe, d'un programme de

ke r messe, de coopérative , etc,

,.

retrait, au double retrait,

de volumes et de poids (ca lcul de poids

_,

- In térêt de idées exposées.

- Aptitude à organiser ces idées en un dévelop pement coh érent, - Correction de l'exprès ion , orthographe, ponctuation, - Présen ta t ion .

Il appartiendra au j ur y d 'éta blir les coeffic ients entre les divers cr itères, compte tenu du suj et proposé,

E preuve A 2 :) Iathéma t iques et science appliquées

L'épre uve unique de mathéma tiq ue et de sciences appliquées

comprend plusie urs sujets obligatoire s. E sprit d e lépreui:e

Les su jets n e devron t être : n i des exercices de ma th ématiques pures, de type scolaire t radit icnnel, ni de faux pro blèmes techniques. c'est-à-dire une suite de calculs ou de raisonnements se l'apportant à une ou plusieurs opér ati ons sans signification tech nologique r éelle. Calculs n umériqu es ou géométriques seront ét roite ment liés à des don nées physi ques, mécanique s ou électrique, dans l'étude de cas concrets pr écis pr is da ns la réalité tec hnique que le cand ida t ,de ce niveau est capable d 'appréh en der,

On pourra. par exemp le, pr oposer :

- des calculs simples tirés de lectures de graphiques, d' abaques utilisés dans la profession,

- des calculs n umér iques pratiques tirés de l'exa men de la

plaque caractéristique d'une machine ou re latifs à des manutentions (calculs de vitesses, force, travail, puissance. ren deme nt) ;

- des applications numér iques de for mules lit té rales r elative-ment complexes,

- des calculs relatifs à. la production d'un chantier mécanisé, d'un appareil de fusion,

- des calculs re latif au - des calculs de surface, de pièces) .

- calculs d'angles avec ou sans formulaire,

- calculs simp les de résistance de matériaux,

- la détermination d'une intersection simple,

C7itères re tenus pour la n ot ation

Aptitude à passer d'une opération mathématique à sa sig

niü-cation ph ysique ou tec hnologique,

Pr ise en consi dér ation de la signi fication réelle des résul tats obtenus et de leurs limites de validité, sens de l'ordre de gr an deur du r ésulta t numér ique .

Aptitude à. conduire avec sûreté des calculs exp loit ables, Epreuve A 4 : Langue vivante

L' épreuve de langue vivan te consistera,à traduire une notice, 'un e:·t ra it de ca talogue, une revue professionnelle" Un glossaire de mots

tech nique se ra remis avec le texte.

Epreuve profe ionn elles

Ep reuve B 1 : fabrica tion d'u n modèle et boite à noyau.

Le bu t de l' épreuve de fabrication est de s'ass urer que le candida t est capable de ré aliser un outillage bien con çuen ce qui concern e sa con struction :

- d' apr ès un plan de pièce et de son étude de moula ge, - d'après les instructions rel atives à l'analyse du travail à exécuter dans un tem ps lim ité,

Le travail propo sé aux candidats pourra être :

- la construction , avec ou sans boite à no yau , d' un mod èle bois, - la réa lisation, avec ou sans boîte à n oya u, d'un modèle plas-tique,

- la fabrication d'un modèle au naturel gaz éifiable,

- la mise su r plaq ue d'éléments de modèles et du 'di positif

d' alimen ta t ion.

Cl'i t èr es de notation de l 'épreuv e pratique - Respect des dépouilles , .' , ., . . , ', .. . " , . 2 - Préci ion des cotes .,. " .. . .. . , ', , . . ,.. .... 2 - Valeur technique des portées de n oya u . . . • 2 - Qualit é du travail ",. , . " .. ,"", ... , .... ,. 2

8

Epreuve B : le ture de des in.

L'objet principal de cette épreuve est de s'assurer que le can didat « sait voir des volumes dans l'es pace

».

D ér oul ement de l' épr euve : Un document graphique n'a 'an t au cun rapport avec le suje t de l'épreuve pratique est confié au candida t; celui-ci disposera de 45 minutes à 1 heure pour l'étudier et préparer les r éponses au x questions que l'examina teur lui aur a remi ses par écrit en même Lemps que le plan.

L'in terr ogation proprement dite pourra durer également de 45 mi-nut es à' 1 heure.

Pendan t cette secon de ph ase de l'épreuve

j.', L e candidat :

, " " - r épondra oralement à certaines des questions posées par écrit, - pré sentera , en les expliquant - et en les rectifiant s'il y a lieu - les croq uis ou les sch émas tracés pa r lui en réponse aux au tres questions :

L'e xaminateur aura la possibilité de poser d'aut res questi ons au candidat.

Le document graphique rem is aux candidats sera le dessin d 'une p ièce moulée , usinée - les formes ext ér ieures ou intérieures étant plus ou moins compliquées selon le degr é de diffi cultés des questions posées - à l'aide duquel le candida t pou rra êt re in vité :

- à décomposer les for mes ext ér ieures de la pièce en volumes élémentaires (parallélépipèdes, cylindres, troncs de cône, sp hères,..),

- à définir par les vues n écessaires ou un e perspect ive la form e cl' un évidement un peu pl us complexe de la pièce,

- à tr acer une ou plu sieurs sections, - etc,

E pre uv e B 3 dessin.

Espr it de l'épreuve

L'épreuve a pour but d' apprécier les aptit udes du cand idat l\ l'expression graphique pour laq uelle la conn aissance des normes, l'exac-t il'exac-tude el'exac-t la présenl'exac-tal'exac-tion conser venl'exac-t l'exac-toul'exac-te leur valeur.

Le su jet, qui devra avoir le plus souvent pour thèm e un pr oblème se rapportant à la fond erie, pourr a consister, à partir de documents et plans remis au can didat, à :

- Définir une ' pièce bru te de fonder ie à partir du plan d'une pièce usinée. avec chan gemen t de vue, exécution de coupes complé-mentaires. traçages de sections.

- Rep résen ter. selon les normes industrielles, le dessin d' une pièce brute, soit d'après le dessin de définition, soit de celui du moule

remmoul é, soit du plan du modèle et des noyaux ou des boites à

noyaux.

- Dessiner en pr ojecti ons or thogonales ou en perspective cava -lière un ou plusieurs noyaux à extraire d'un plan de re mmoulage ou d'apr ès le dessin d'une boite à noya ux.

Le travail à réaliser par le cand ida t sera exécuté au crayon sur calque ou papier à dessin ,à main levée ou au x instrum ents courants. et conformément aux règles et normes fra nça ises.

Crit ères ret enus pOur la not cLtioll - Valeur tech nologique.

-- Ohoix des vues. - Exactitude des vues

- Cotes. signes conventionn els, tolérances. - Conform ité au x normes.

- Pr ésenta tion générale. Epreuve B 4 : technologie.

Espri t d e l'épreuve

Le sujet comprendra quatr e question s obligatoires, Elles por teront aussi bien sur les connaissanc es acquise s en pr emière ou deuxième année.

Dans toute la mesure du possible les questions doivent porter sur des cas concrets et obliger ; par leur forme et leur nature, le candidat

Il

Cr i t ères retenus pour la n ot ation - Valeur technique de la r éponse ,

- Logique du r aisonnement,

- Précision des croquis et soin apporté da ns leur exécution. .... R igueur et pr écision dans les mo ts et les exp ressions.

ANNEXE II

Le règlement d'examen, les progra mmes et les h oraires du breve j d'ét udes professionnelles Modelage m écanique fero nt l'objet d'une br ochure qui sera publiée ultér ieur em ent par les soins du Service d'édition et de vente des publica tions de l'Educatio n nationale. 13. rue d u Four, Par is (VIe),

ANNEXE I II ;\ '\

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nllra.ire û'enselgnemen t d ans les secti ons de C.E.'I:. prép a ran t en de ux ans a u B. E .P. ,«'l\l od ela ge m éca n ique II

1. - ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

- T ravaux pra t iques :

- Trevoux à la fond erie .• - Fabrication d'ou tilla ges de moulag e, ess ai etcontrole - Initiation à l'entretien des mach ines, affûta ge des

out ils .

- Technologie ..

- Dessin . . ... .... . . ....•. . .• • •• •• •••••• Ta lai ... Il. - ENSEIGNEMENT GENERAL

- Enseignement scienti f ique :

- mathématiques appl iqu ées - scie nces

- Disciplines d'expression et d'information (ex-pression fra nçaise - Connai ssanc e du monde contemporain y compris éducation artist ique -Initiation à la vie professionnelle et social e

y co mpr is légi slat ion et prévention des

acci-dents ) , ., " ,. , . , • •.•. . . . ..••

- Vie fami liale et sociale ou éducol ion arti

s-ti que . .... . . ... .... . ... . .. ... ... ... •. • . . . - Longue ét rangère •. • ... . . .. . . • .. •..••••

Tot a l III. - EDUCAT ION PHYS IQUE

( y com pris le plein ai r) . . . , ' . ' .. " . • . . .• . Tot al gé nér a l • . . . . . ( f ' 1re année

,.+

Arrêté du 25 mai 1972

(Etabl issements d'en:eignemen t élémentair e et secondaire : bureau des su jets d'examens.)

(Vu D . n o 56-356 du 6-4-1956 ; A. 13-5-1957 mod.; D . n o 72-310 du 21-4-1972not. ar t.27et 28'>

O bjet : Concours spécial de recrutement de conseillers d'orien-tation.

ARTICLE PREMIE R. - Le concours spécial de recr utement de conseil-le rs d'orientation qui sera ouvert en 1972 et 1973, en appl ication des a rticles 27 et 28 du décret du 21 avril 1972 susvisé, ser a organi sé su ivant les modalités de l'arrêté du 13 mai 1957 modifié.