LE PROJET DIORAMA:
UNE PRESENTATION MULTIMEDIA INTERACTIVE
AUDIOVISUELLE DE VULGARISATION
SUR LE CERN
Hervé PLATTEAUX LDES, Université de Genève
SUMMARY : The Diorama project aims at explaining CUITent CERN research in particle physics to high school students. The new interactive video technology is widely used allowing the user to easily find his own way through the multimedia Diorama presentation.
1. QU'EST-CE QUE LE DIORAMA?
Le Diorama est une présentation audiovisuelle de vulgarisation installée à Genève dans Microcosm, l'exposition permanente du CERN (Laboratoire Européen de Physique des Particules). Les lycéens scientifiques et les étudiants d'un premier cycle universitaire scientifique constituent le public de cette présentation car ils représentent environ 70% des visiteurs de Microcosm. Le Diorama propose une explication sur les récentes activités du CERN et, plus généralement, sur la physique des particules. L'ensemble de l'explication met en évidence les deux idées fondamentales constituant lefil
conducteur, le message principal, du Diorama: le processus de création de matière permet d'étudier le monde microscopique; la physique des particules montre que ce monde est simple.
Le Diorama est une présentation multimédia. Elle montre sur ordinateur des explications structurées en différentes fenêtres. L'utilisateur pilote leur apparition avec la souris du système informatique utilisé: le logiciel MUSE développé au MIT par M. Hodges. Les différents médias servant de supportà l'explication peuvent être combinés dans les diverses fenêtres:
des vidéos (média principal de Diorama) ; des animations informatiques; des photographies; des textes; des sons.
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Le Diorama est une présentation interactive. Ce logiciel interactif n'a ni début, ni fin : il est non-linéaire. Une personne voudra d'abord voir une expérience et une autre choisira les explications relatives à la théorie de la physique des particules. L'un des buts principaux du Diorama est de donner au public la libené de choisir son chemin dans la présentation qui est conçue pour que cette libené n'engendre pas, chez l'utilisateur, le sentiment de se perdre dans un labyrinthe. Ce danger est effectivement un grand problème des systèmes interactifs.
Les possibilités d'un système interactif multimédia sont largement utilisées pour rendre la présentation originale et attractive. Ainsi le prototype du Diorama simule une visite réelle de l'accélérateur LEP (la nouvelle machine du CERN) et des quatre expériences rattachées à ce collisionneur de panicules. Au cours de leur visite des cavernes d'expérience, les utilisateurs rencontrent des physiciens. Ceux-ci montrent et expliquent les panies principales des détecteurs de panicules du LEP. Leurs explications sont simples, générales et en liaison avec le message principal du Diorama. Ces interviews vidéo sont complétées par des photographies et des textes couns.
Cette présentation du LEP est structurée autour d'un écran central montrant une vue aérienne de la proche région genevoise. Un tracé des différents accélérateurs du CERN est représenté sur cette image et les quatre expériences du LEP y sont localisées. L'utilisateur n'a qu'à cliquer avec la souris sur l'une de ces zones actives de l'écran pour sélectionner directement l'endroit oùilveut aller. Les différentes fenêtres et les diverses explications sont entièrement contrôlables par l'utilisateur. Il peut interrompre le déroulement d'une interview à tout moment ou la détailler à volonté. Il peut aussi revenir facilement à l'écran central et faire un nouveau choix.
2 RESULTATS ET PERSPECTIVES
Notre but didactique est de montrer comment fonctionnent et à quoi servent un accélérateur et un détecteur de particules, c'est-à-dire comment ils participent au processus de création de matière età
la découverte de la simplicité du monde microscopique. Une présentation interactive comme le Diorama a nécessité de plus une structure particulière de l'information présentée: un réseau de nœuds et de liaisons. Il a aussi fallu structurer l'écran de la présentation de façon que l'information soit facilement accessible. Nous sommes donc arrivés essentiellementàdeux résultats:
- ébaucher une base de données interactive d'explication sur le CERN - réaliser un prototype du Diorama qui soit facilement utilisable par le public.
La poursuite de notre travail vise à finaliser le Diorama tant en ce qui concerne l'explication sur la physique des particules qu'en ce qui concerne la facilité d'utilisation de cette présentation interactive. Cette finalisation se fera en fonction des réactions et des remarques du public que nous commençons à analyser aujourd'hui. L'expérience que nous avons acquise avecleprojet Diorama augmente,àun niveau plus général, la connaissance des logiciels interactifs multimédia faits dans un but didactique: nous comprenons déjà mieux les phases de leur conception/réalisation, nous
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découvrons chaque jour davantage ce qu'ils peuvent amener dans une démarche d'apprentissage mais aussi pourquoi ils peuvent parfois dérouter leurs utilisateurs. Le prototype du Diorama, àla disposition des visiteurs de Microcosm où il est installé et fonctionne, nous permet de continuer dans cette voie de recherche.
L'équipe de travail du projet Diorama est constituée de D. BERTOLA (CERN), J. GEER (DEC, Joint Project Group at CERN), M. HODGES (DEC, MIT), H. PLAlTEAUX (LDES, Université de Genève) et J.P. VIALLE (CERN et LAPP, Annecy).
