• Aucun résultat trouvé

Codage d'album et activité mathématique ?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Codage d'album et activité mathématique ?"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

Loading

Références

Documents relatifs

Plus généralement, pour qu’un texte signifie quelque chose pour le lecteur, il faut qu’il dispose de connaissances préalables sur ce à quoi renvoie le texte, c’est-à-dire

II-1) Réaliser le circuit schématisé ci-dessous. Appeler le professeur avant de mettre sous tension pour qu'il vérifie le montage. II-2) Mesurer la valeur de l'intensité I G

- Le générateur de radon : fiole contenant du thorium 232 qui par désintégration successives donne du radium 224 qui par désintégration α donne du radon 220?. -

On lance le mobile autoporteur sur la table et On enregistre les trajectoires des points A et M (A au centre du mobile et M sur la périphérie.) , au cours de 2 mouvements différents

En revanche, dans un réseau à diffusion (broadcast) un seul canal de transmission est partagé par tous les équipements : les paquets sont reçus par toutes les machines.. Dans

En revanche, dans un réseau à diffusion (broadcast) un seul canal de transmission est partagé par tous les équipements : les paquets sont reçus par toutes les machines.. Dans

Chers frères et sœurs, dans ces temps diffici- les il ne faut donc surtout pas baisser les bras, mais demeurons persévérants et prenons patience, continuons à manifester les

À partir de l’animation, préciser puis expliquer la variation de la vitesse initiale (V i ) en fonction de la concentration en substrats.. À partir de