Texte intégral
JADOULLE,J.-L.(2015).«
Le texte de cet article est téléchargeable à l’adresse :
http://www.ulg.ac.be/upload/docs/application/pdf/2015-06/didactiques_en_pratique_n1_-_copie.pdf
Documents relatifs
Dans le diagramme suivant (Diagramme 3), les trois niveaux du modèle cK¢ sont rappelés pour notre exemple de l’activité avec les quipus dans laquelle les contenus
Pour autant, comme le montre le tableau ci-dessus, les suppressions de moyens d’enseignement sur le terrain prévues sont du même ordre à la rentrée 2009 que celles prévues pour
On peut constater un écart d’un peu plus de quatre élèves par classe en moyenne entre les établissements de l’éducation prioritaire et ceux qui n’en font pas partie.. Cet
Or, plus un pays est dépendant de sa balance commerciale (quant à son volume), plus l’impact de changements de valeur de sa devise par rapport à d’autres
Partant de là, la construction d’une « histoire de l’État par ses effectifs » consistait en une analyse des interactions entre des chiffres composant le nombre (réel ou perçu)
Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques, Posters du quatrième colloque
- Des appels au secours : le responsable local souligne des dysfonctionnements pour lesquels il argument le fait qu’ils l’empêchent d’atteindre des objectifs. Il met alors le
L’évolution du métier fait que, dans bon nombre de cas, l’enseignant va ajouter un nouveau stade au développement de sa carrière : la diffusion et la communication de sa
