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Description des interventions adaptées en éducation musicale selon les principes de la différenciation pédagogique en contexte scolaire : application aux élèves du primaire ayant des problématiques d’anxiété

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Academic year: 2021

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Figure

Figure 2 Organisation des lieux
Figure 3 Organisation du temps 3,52 3,43 3,16 2,81 2,8 2,74 1,78 Déroulement Rythme Routine Temps examen Transition Temps apprentissage Gestion temps 0 1 2 3 4 Moyenne
Figure 7 Ressources matérielles

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Écrits théoriques sur la différenciation pédagogique Écrits empiriques sur la description des pratiques différenciées

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