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Transposition didactique : des savoirs experts d'un programme technique vers les savoirs à enseigner en physique.

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Academic year: 2021

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Figure 2 :  Attitude  essentielle  en  physique  tirée  de  Normand,  L.  (2009).  Une  démarche  de  construction  de  connaissances  en  physique
Figure 3 :  Attitude  essentielle  de  la  physique  adaptée  à  l’enseignement  dans  un  programme technique inspirée de Normand, L
Figure 4 : Transposition didactique des savoirs savants et des savoirs experts vers les  savoirs à enseigner dans une discipline contributive
Figure 5 :  La  spirale  de  la  transposition  didactique  en  physique  conçu  par  l’enseignante chercheuse dans le cadre de cet essai
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