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Analyse du niveau de complexité de situations évaluatives de compétences utilisées par des enseignantes et des enseignants de la formation professionnelle au secondaire: le cas du programme de Santé, assistance et soins infirmiers

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Academic year: 2021

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Figure 1: Les caractéristiques de la compétence
Figure 3: Épreuve, situation évaluative et tâche évaluative
Figure 4: Les ressources internes et externes: nombre et variété
Figure 7: Les stades de maitrise du métier (adaptée de Roegiers  et al. 2010)
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