• Aucun résultat trouvé

Stockage de chaleur en aquifère et flexibilité de la demande électrique: quelles possibilités?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Stockage de chaleur en aquifère et flexibilité de la demande électrique: quelles possibilités?"

Copied!
8
0
0

Texte intégral

Loading

Figure

Figure 1. Plan schématique de l’expérience montrant le dispositif d’électrodes centré sur le puits ayant servi  à l’injection de chaleur
Figure  2.  Contexte  (hydro)géologique  (droite)  et  modèle  inverse  3D  de  résistivité  électrique  (gauche)
Figure 3. Evolution des variations de résistivité électrique (  ρ) pendant l’injection de chaleur (A) ; lors des  72 heures de stockage (B) et lors de la récupération (C)
Tableau 1. Evolution des températures et de l’énergie récupérée lors du pompage.

Références

Documents relatifs

Les actes de violence physique peuvent être regroupés sous deux grandes catégories, c'est-à-dire la brutalité impulsive et les méthodes disciplinaires

The main subject of this paper is to obtain, by this approach, the exact asymptotic of the Green functions along all paths as well as that of the absorption probabilities along the

Notre objectif étant de réaliser une mise en correspondance selon différentes dimensions (thématique, spatialité), nous récoltons divers corpus où ces deux dimensions

Dans les réseaux WBAN, cette communication est illustrée quand les capteurs placés sur le corps humain essaient d’envoyer les données physiologiques mesurées du patient au

Le rendement énergétique du stockage, ou récupération, est défini à l’échelle d’un cycle annuel comme le rapport R entre la chaleur fournie au réseau lors

Ce travail de thèse démontre ainsi l’intérêt de la télédétection à haute résolution pour prendre en compte les pratiques agricoles dans l’estimation des flux de manière

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des

A côté d’une analyse de discours spécifique à développer en formation d’enseignants, faudrait-il une approche méthodologique spécifique pour faire entrer de tels