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Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture

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Academic year: 2021

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Figure 2.1  : Processus de  lecture et composantes (Giasson,  1990)
Figure 2.2 : Liens  entre texte et processus de compréhension (Giasson,  1990)
Figure 2.3  : Modèle contemporain de compréhension en  lecture (Giasson,  1990)
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