• Aucun résultat trouvé

La démarche d’investigation au service des apprentissages (en école élémentaire)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "La démarche d’investigation au service des apprentissages (en école élémentaire)"

Copied!
223
0
0

Texte intégral

Loading

Figure

Tableau à compléter La naissance :

Références

Documents relatifs

Enfin,  la  question  de  la  modélisation  et  des  modèles nous paraît être une question qui dépasse  largement les aspects qui concernent l’enseignement 

Représenter l'évolution du nombre de transistors en fonction du nombre de périodes de 2

Dans ce cadre, le travail de la classe s’inscrit alors plutôt dans une démarche qui permet de développer un raisonnement scientifique, d’apprendre à formaliser et communiquer

La gestion de l’activité mentale est ici primordiale pour mener à bien une tâche et exercer son raisonnement. Ce processus permet donc aux élèves de construire leurs apprentissages

Enfin,  la  question  de  la  modélisation  et  des  modèles nous paraît être une question qui dépasse  largement les aspects qui concernent l’enseignement 

En effet, cette distinction fait le lien avec ce que j’appelle dans la grille d’évaluation les objectifs « de base » permettant de construire une production écrite jugée

Il faut décrire le protocole à utiliser ainsi que proposer une liste de matériel à la réalisation de l’expérience. Analyse des

l’évaluation montre que les participants sont en majorité des cinquantenaires, cette évaluation chemin-faisant per- mettra d’adapter la démarche pour essayer de mieux tou- cher