• Aucun résultat trouvé

Developmental predictors of inattention-hyperactivity from pregnancy to early childhood

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Developmental predictors of inattention-hyperactivity from pregnancy to early childhood"

Copied!
12
0
0

Texte intégral

Loading

Figure

Fig 1. Study population.
Fig 2. Risk factors classification. A and B are the risk factors. O is the outcome. The single/double-headed arrow between A and B indicates a correlation.
Table 1. Potential risk factors for inattention-hyperactivity symptoms at 3 years.
Fig 3. Longitudinal model of inattention-hyperactivity symptoms emergence (4 th step)

Références

Documents relatifs

En définitive, pour garantir l’efficacité de la procédure d’entraide judiciaire, tout en respectant le droit d’être entendu des personnes intéressées, il suffit que

The reaction of certain forms of silica from aggregates with hydroxide ions from the pore solution culminates in the formation of a gel that induces stresses and

Dans un contexte différent, les erreurs de reprojection des points 3D impliqués dans l’AF sont modifiées de sorte que les points sont contraints dans des plans verticaux stockés

Quant à l'hiver, aucun intérêt, ou bien il n'y a personne, et donc personne pour s'interroger sur le mystère, ou bien alors une bonne couche de glace qui me cloue au fond de

la prudence est sereine face aux désirs malsains c'est la part de sagesse que possèdent les saints la raison est sa mère sait choisir les moyens à discerner le bon de ce qui ne

Three-dimensional statistical shape analysis seems to be a good tool for differentiating the renal tumors appearing in early childhood. Wilms tumors can be clearly differentiated

Three-dimensional statistical shape analysis seems to be a good tool for differentiating the renal tumors appearing in early childhood. Wilms tumors can be clearly differentiated

-  The domain-general perspective emphasizes the role of domain-general mechanisms such as working memory, language processing, processing speed and abstract reasoning