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Le problème des nœuds: un problème mal posé,

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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Le problème des nœuds :

un problème mal posé, dès le départ

(2)

Le problème des nœuds :

un problème mal posé, dès le départ

(3)

Mathématiques et mathématiciens

«Mathematics is a part of physics.

Physics is an experimental science, a part of natural science.

Mathematics is the part of physics where experiments are cheap.»

(4)

Mathématiques et mathématiciens

«L'ange de la Topologie et le démon de l'Algèbre se disputent éternellement l'âme de chaque

domaine mathématique.»

(5)

Points de départ

(d'où partir - et comment – en limitant au maximum les erreurs de départ ?)

Le premier étoit de ne recevoir jamais aucune chose pour vraie que je ne la connusse

évidemment être telle ; c’est-à-dire, d’éviter

soigneusement la précipitation et la prévention, et de ne comprendre rien de plus en mes

jugements que ce qui se présenteroit si

clairement et si distinctement à mon esprit, que je n’eusse aucune occasion de le mettre en

doute.

(6)

Points de départ

(d'où partir - et comment – en limitant au maximum les erreurs de départ ?)

Le second, de diviser chacune des difficultés

que j’examinerois, en autant de parcelles qu’il se pourroit, et qu’il seroit requis pour les mieux résoudre.

(7)

Points de départ

(d'où partir - et comment – en limitant au maximum les erreurs de départ ?)

Le troisième, de conduire par ordre mes

pensées, en commençant par les objets les

plus simples et les plus aisés à connoître, pour monter peu à peu comme par degrés jusques à la connoissance des plus composés, et

supposant même de l’ordre entre ceux qui ne se précèdent point naturellement les uns les autres.

(8)

Points de départ

(d'où partir - et comment – en limitant au maximum les erreurs de départ ?)

Et le dernier, de faire partout des

dénombrements si entiers et des revues si générales, que je fusse assuré de ne rien omettre.

(9)

Les points de départ (A) Aller de A en B pour atteindre R

A

B

(10)

Les points d'arrivée (B) Aller de A en B pour atteindre R

A

B

(11)

Les points visés (R) Aller de A en B pour atteindre R

A

B

(12)

Le réductionisme :

un exemple, le tableau périodique des éléments chimiques

(13)

L'exemple du tableau périodique des éléments chimiques

(14)

L'exemple de la suite des nombres premiers

(15)
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(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
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(24)
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(29)

Artisanat (suite) : famille fractale d'un tissu boroméen

(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)

Observer comment les autres observent

(40)
(41)
(42)
(43)

William Thomson (1824-1907), alias Lord Kelvin (1892) et Tait

(44)
(45)

Observer, prédire et reproduire (construire)

(46)

– Pas d'argument d'autorité, – Pas de juge suprême,

– Tout le monde peut objecter, démontrer, présenter un contre-exemple !

– On peut, même, « réviser » le

procès (le résultat) ou en faire une nouvelle démonstration !

(47)

– Il n'y a pas, comme en justice, interdiction de contester la chose

« jugée » (ici, démontrée). On peut (c'est très rare) soit apporter un

contre-exemple, ce qui indique que la première démonstration était

fausse, soit démontrer le contraire, soit démontrer qu'il y avait une

(48)

– Il n'y a pas plus démocratique (en théorie) que les mathématiques

(n'importe qui, [du plus

vraisemblable au moins

vraisemblable] un martien, une

grenouille, un vers de terre, un non mathématicien – même un

ordinateur – peut intervenir !) seul compte la validité de l'argument : vrai ou faux !

(49)

Se familiariser (apprivoiser l'objet, l'ensemble)

(50)
(51)

Point de vue global (considérer l'ensemble, la totalité des objets)

(52)
(53)
(54)
(55)
(56)

Comparer

- différent ou égal (relation d'équivalence : isotopie)

(57)

Comparer

- différent ou égal (relation d'équivalence : isotopie)

(58)

Comparer

- différent ou égal (relation d'équivalence : isotopie)

(59)

Comparer

a) différent ou égal (relation d'équivalence : isotopie)

(60)

Comparer

- différent ou égal (relation d'équivalence : isotopie)

(61)

Comparer

b) plus grand ou plus petit (relation d'ordre)

(62)
(63)

Rechercher des propriétés d'ensemble

(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)

Recherche d'une présentation canonique (0)

(71)

Recherche d'une présentation canonique (1)

(72)

Recherche d'une présentation canonique (2)

(73)

Recherche d'une présentation canonique (3)

(74)

Recherche d'une présentation canonique (4)

(75)

Recherche d'une présentation canonique (5)

(76)

Les NE sont automorphes (ils

s'engendrent et se reproduisent eux-mêmes) : pas besoin d'appareillage externe, hétérogène, style

(77)

Les NE sont auto-normables et auto-normés : il n'y a pas représentant plus complet de chaque objet que lui-même (propriété d'identité) en particulier, que toute norme externe

(que toute mesure, que tout invariant, fût-il « complet », par exemple : l'empreinte digitale

(78)

Les NE sont auto-normables et

(79)

Les NE sont auto-normables et

(80)

Paramétrisation des NE : description positionnelle dans le plan (la « numération classique » est

(81)

Paramétrisation des NE : description positionnelle dans le plan (la « numération classique » est

positionnelle sur une ligne) !

5 4 4 5 3 4 2 Nbre de croisements par colonne

(82)

Motifs des NE : description positionnelle dans le plan (la « numération classique » est positionnelle

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