N° 31
JEUDI 30 JUILLET 1970
bulletin
officiel
de
l'éducation
nationale
sommaire
1 -
Lois - Règlements
1nstructions
DISPOSITIONS D'ORDRE GENERAL
Administration centrale: Délégation de signature .. A. U:7·1970 22'39 Recherche scientifique : Elections pour le renouvellement du
Comité national de la recherche scientifique ...•...
·.. . . .. . .. . ... . . .. Décision 10-7·1970 2239
Enseignement privé : Modification du décret n° 66-20 du 7 jan-vier 1966 portant application de l'article 51 de la loi de finances rectificative pour 1964 D. 17·7·1970 2240
Examens et concours : Nombre des emplois d'attaché principal d'administration centrale à pourvoir au titre de l'année 1969 au ministère de l'Education nationale A. 10·7·1970 2241 Ouverture de concours pour le recrutement de secrétaires d
'admi-nistration et d'intendance universitaires (session 1970) ... . ·... ... . . ... . . .. . ... . .. A. 10·7·1970 2241 Dates et modalités du concours de recrutement des secrétaires
d'admin istration et d'intendance universitaires .. A. 20-7·1970 2243 Concours pour le recrutement de secrétaire s d'administration et
d'intend ance universitaires. Session des 3 décembre et
4 décembre 1970 C. 20·7·1970 2245
Ouverture d'un concours pour le recrutement de secrétaires en chef d'admini stration universitaire (session 1970) ~
· . . .. .... . ... . . ... . . ... ... . .... A. 10·7·1970 2250 Dates et modalités du concours de recrutement des secrétaires en
chef d'administration universitaire A. 20·7·1970 2250
Vol. VI 561·5
Arrêté du 27 juillet
197Q
(Etabli ssementsd'enseignementélémentaireet secondaire : sous-direction de l'Organi sationpédagogique desétablissements
et de la vie scolaire)
(Vu D.n° 59-57 du 6·1-1959 modo;Arrêtés 23-6-1962 et 22-5-1963) Objet:
Programme de technologie de la classe de 3
e•
ARTICLE PREMIER. - Le programme de technologie applicable dans toutes les classes de troisième 1 et II, à compter de la rentrée scolaire 1971-1972, est fixé par l'annexe jointe au présent arr êté.
ART. 2. - Le directeur délégué aux Enseignements élémentaire et secondaire et le directeur chargé des Etablissements d'enseignement
élémentaire et secondaire sont chargés, chacun en ce qui le concerne,
de l'exécution du présent arrêté.
Le ministre de l'Education nationale, Olivier GUICHARD.
ANNEXE
Programme de technologie
CLASSEDETROISIÈME
(Horaire et-programme communs pour les filles et les garçons)
Horaire : 2 heures hebdomadaires de travail dirigé, par groupes de 24élèves au maximum.
I. - Technologieet mécanique physique.
Cette première partie du programme de la classe de troisième fait suite aux quatre paragraphes constituant le programme de quatrième.
Sans nouvelle explication, le professeur rétablira à l'intérieur de chaque titre:
- La partie analyse technique comprenant la mise en évidence des fonctions techniques, le tableau logique et le schéma technologique; - La partie « dessin industriel » qui, sans addition de
connais-san ces nouvelles, permet une révision des notions acquises en classe de quatrième;
- La partie mécanique-physique qui fait à nouveau appel aux
notions de mesure et de force. L'étude du micromètre et du compar
a-teur à cadran permettra un retour indispensable sur les notions d'in-certitude et marquera la suite non limitée de la recherche de la précision.
1-1. - Etude d'un objet technique choisi dans une famille d'objets utilisant la rotation
- Observ ationdu mouvementde rotation;
- Guidageen rotation ;
- Etude expérimentale de la rotation ;
- Rotation d'une figure plane dans son plan-trajectoires.
1-2 - Etude tecbnologique d'objets assurant la transmission et la
trans·
formation du mouvement de rotation
- Fonction transformation de mouvement (roues dentées).
- Le système vis-écrou comme dispositif de transformation de
mou-vement.
- Lesystème pignon-crémaillère.
1-3 - Dessin industrie]et cotation fonctionnelle
Les notions données dans la classe de 4" seront reprises dans la
classe de 3" et complétées si nécessaire par les premiers éléments
d'assemblagenormalisés:vis,boulon, crémaillère .
1-4 - Mesure des angles
- Expressiond'une vitesse de rotation.
- Expression du rapport des nombres de tours entre arbre menant et
arbre mené.
- Utilisation du palmer et du comparateurà cadran.
II. -:- Notions pratiques sur le courant électrique
11-1 - Alimentation d'une lampe : étude technologique de la lampe
de poche,nature électronique du courant électrique..
Etude de la génératrice de bicyclette.
Alimentation d'une lampe en courant alternatif par le secteur.
Règles de sécurité.
IT-2 - Installations électriques : Notion d'intensité en continu et en
alternatif : disjoncteurs, fusibles.
Notion de tension en continu et en alternatif(1).
Emploi des transformateurs et des redresseurs.
Montage simple allumage. Montage va-et-vient,
11-3 - Consommation d'énergie électrique: Notions sommaires sur la
puissance et l'énergie électrique. Puissance consommée par une
lampe ou un appareil de chauffage, relation P
=
UI.Energie consommée dans une installation, compteur électrique.
Etude technologique d'un appareil électro-ménager.
III.- Notions pratiques sur les combustibles
111-1 - Pouvoir calorifique d'un combustible r,Etude expérimentale et
technologique d'un bec Bunsen.
Expériences sur les combustibles solides et les combustibles liquides.
Notion de quantité de chaleur et de pouvoir calorifique d'un
combustible.
(1) L'emploi d'un oscilloscope électronique de modèle simple per
-mettra de visualiser la différence entre une tension continue et une
tension alternative. Le professeur pourra éventuellement expliquer son
fonctionnement et indiquer le principe des récepteurs de télévision.
111-2 - Composition des combustibles : Notions sommaires sur la structure atomique et moléculaire; molécule de méthane; cas du propane et des butanes.
Notions sommaires sur la composition des combustibles liquides et solides.
Notion de réaction chimique.
111-3 - Emploi des combustibles : Brûleurs. Etude technologique d'un chalumeau; principe des fusées.
Principe du moteurà quatre temps. Etude technologique d'une de ses parties.
Vol. VI 561-6"
Circulaire
nO
70-308 du 27 juillet 1970
(Etablissements d'enseignement élémentaire et secondaire : sous-direction de l'Organisation pédagogique des établissements
et de la vie scolaire)
Objet : Instructions particulières pour l'option « langue vivante 1 renforcée » en classe de 4e 1 et II.
Il convient tout d'abord de souligner que cette option ne doit pas être considérée comme un moyen de rattrapage pour les élèves qui présentent des faiblesses en langue vivante à l'issue de la classe de 5e
, mais qu'elle est faite au contraire pour « ceux qui ayant pris grand intérêt à la langue qu'ils étudient depuis la 6e désirent en poursuivre
l'étude plus approfondie», comme il est dit dans la circulaire n° 70-190 du 10 avril 1970. L'option doit permettre aux élèves de se familiariser mieux avec la langue étudiée et de progresser davantage et plus vite dans sa maîtrise.
L'objet essentiel des deux heures supplémentaires qu'elle comporte n'est cependant pas d'accroître le volume des connaissances présentées à la classe, mais d'assurer la parfaite assimilation de ces connaissances et leur disponibilité. Aussi le programme de la classe de 4e traditionnelle s'applique-t-il sans changernent và cette nouvelle option. C'est toujours l'objectif pratique assigné par les instructions complémentaires du 28 août 1969 à l'enseignement du premier cycle tout entier, que l'on devra se pro-poser d'atteindre avant tout et la circulaire du 10 avril 1970 définissant la nouvelle option a spécifié que l'enseignement à donner, différent de celui que recevront les élèves consacrant seulement trois heures à l'étude de la première langue vivante, doit fortifier surtout l'apprentissage oral. On n'utilisera donc pas l'horaire renforcé pour développer exclusivement l'explication littéraire ou multiplier les exercices de traduction.
On mettra, au contraire, cet horaire à profit pour développer la compréhension auditive par des exercices appropriés pour lesquels on aura recours à des enregistrements sur disques ou sur bandes magnétiques.