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Régularités morpho-phonologiques régissant le genre des noms en français : regard sur les pratiques, les croyances et les perceptions des enseignants en francisation aux adultes

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Academic year: 2021

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Tableau 3.1  Information sur les 55 participants
Figure 3  .1  Formation reçue par les  enseignants
Figure  4.1  Pourcentages  des  participants  qui  considèrent  le  genre  comme  arbitraire ou non
Figure 4.2  Nombre et pourcentage de répondants  ayant cité différentes règles  d'assignation du genre masculin
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